捕捉孩子敏感期

“儿童成长的敏感期”这个概念，是著名的儿童心理教育专家蒙台梭利首先提出来的。所谓敏感期，是指在孩子0 至6 岁的这个成长过程中，孩子出于自身发展的内在需求，会突然对某种特定的事物或者事情产生浓厚的兴趣，甚至表现出一种狂热的态度，直到孩子内心的需求得到满足、敏感度下降或者被人为地阻止的这样一个成长阶段。如果孩子能够顺利通过敏感期，孩子的心智水平便会从一个层面上升到另一个层面。因此，有些儿童教育专家将敏感期称为学习的关键期或者教育的关键期。

但是，并不是每一位家长都能了解孩子全部的敏感期，就算知道孩子处于某一个敏感期，也可能不知道该怎样对待处于这个敏感期的孩子。比如，新生儿喜欢看的是黑白相间的物体，可是许多父母喜欢拿着彩色的玩具给孩子看，以为这样可以促进孩子视觉的发展；孩子在某一段时间迷上了看蚂蚁，妈妈觉得不耐烦就强行制止孩子的行为，结果孩子长大之后对细节十分不在意；对于孩子的“你的就是我的，我的还是我的”，许多父母觉得孩子太过自私，却不知道这是孩子建立自我意识的开端……

每一个敏感期的孩子的兴趣和表现都会不一样，有些敏感期在错过之后还能弥补，但是有很多敏感期错过了就再也无法弥补了。就算有的敏感期还会再次出现，但是也只是会让孩子得到心理的满足，已经不具有提升孩子心智的能力了。

敏感期对于孩子的成长和发展十分重要，那么父母应该怎么做才能让孩子顺利度过这段时期呢？又如何判断孩子进入了哪一个敏感期呢？到了相应的敏感期，父母该如何做，才能让孩子既能顺利度过这个敏感期，又能得到心智的发展呢？

为此，我们特地编写了本书，从孩子出生开始，一直到6 岁，将这段时期关乎孩子成长的敏感期呈现在父母面前。本书采取理论与案例相结合的方法，并从心理学的角度解释孩子出现某种行为的原因，让父母更加直观地辨别孩子的敏感期，同时为父母提供应对孩子不同敏感期的科学对策，让父母可以抓住孩子的每一个敏感期，也就是抓住孩子每一次成长的机会。

希望父母通过本书，能够陪伴孩子一起顺利度过每一个敏感期，为孩子的未来成长奠定坚实有力的基础，并能够陪伴孩子健康、快乐地成长。

本书从孩子出生开始，一直到6岁，将这段时期关乎孩子成长的敏感期呈现在父母面前。本书采取理论与案例相结合的方法，并从心理学的角度解释孩子出现某种行为的原因，让父母更加直观地辨别孩子的敏感期，同时为父母提供应对孩子不同敏感期的科学对策，让父母可以抓住孩子的每一个敏感期，也就是抓住孩子每一次成长的机会。

篇

0 至2.5 岁，孩子出生就有敏感期

章 视觉敏感期——新生儿对明暗相间的事物

非常感兴趣

解读孩子的视觉敏感期

用眼睛认识这个新奇的世界

视觉敏感期对孩子具有重要意义

为孩子提供科学的视觉环境

第二章 听觉敏感期——喜欢处在有声音的环境中

婴儿一出生就具有听觉能力

用科学的方法让宝宝听力更好一点

孩子更喜欢听“妈妈腔”

第三章 口腔敏感期——开始用口认识世界

解读孩子的口腔敏感期

用嘴巴“尝尝”这个世界

喜欢吃手的孩子

孩子喜欢张口就咬

第四章 手的敏感期——用手探索环境、感知世界

解读孩子手的敏感期

用小手触摸世界

孩子见人就伸手打

第五章 行走敏感期——乐此不疲地来回走

解读孩子的行走敏感期

行走敏感期对孩子成长的重要性

喜欢爬楼梯的孩子

让孩子顺利度过行走敏感期

第六章 语言敏感期——一遍又一遍重复他人的话

解读孩子的语言敏感期

通过重复和模仿让孩子学习说话

孩子爱上了骂人、说粗话

孩子说话有点口吃

第二篇

2.5 至3 岁，关注孩子的敏感期

章 自我意识产生的敏感期——“我的，什么都是我的”

解读孩子的自我意识敏感期

孩子似乎有点“自私”

“不”成了孩子的口头禅

孩子的“自我中心”

第二章 空间敏感期——喜欢在凳子上爬上又跳下

解读孩子的空间敏感期

父母不要干涉孩子的探索

对孔情有独钟

垒高成了孩子的新游戏

第三章 秩序敏感期——需要一个稳定且有秩序的环境

解读孩子的秩序敏感期

孩子乐于给物品找主人

不合要求就要重来

第四章 模仿敏感期——大人做什么，孩子也跟着做什么

解读孩子的模仿敏感期

模仿是孩子成长的阶梯

警惕孩子染上“模仿瘾”

第三篇

3 至4 岁，理解孩子敏感期的行为

章 执拗敏感期——孩子不可理喻地胡闹

解读孩子的执拗敏感期

孩子总是与父母对着干

孩子似乎有点暴力

孩子就是不洗手

第二章 审美和完美的敏感期——每件事情都不能出错

解读孩子的审美和完美敏感期

让孩子认识真正的美

这个时期可以培养孩子的审美观

第三章 色彩敏感期——开始在生活中寻找不同的颜色

解读孩子的色彩敏感期

色彩对孩子的智商、情商和性格都有影响

第四篇

4 至5 岁，和孩子一起度过敏感期

章 出生和性别的敏感期——“我是从哪里来的”

解读孩子的出生敏感期

解读孩子的性别敏感期

让孩子正确认识自己的性别

第二章 身份确认敏感期——开始崇拜偶像

解读孩子的身份确认敏感期

理解孩子这一时期的心理

偶像可以让孩子越变越好

第三章 绘画敏感期——从胡乱画到有章法

解读孩子的绘画敏感期

绘画敏感期的发展过程

让孩子自由地绘画

第四章 音乐敏感期——孩子天然的语言表达形式

解读孩子的音乐敏感期

为孩子创造良好的音乐环境

第五篇

5 至6 岁，让孩子在敏感期自由成长

章 书写与阅读敏感期——对文字符号产生兴趣

解读孩子的书写与阅读敏感期

没人看得懂的文字

孩子爱上了阅读

第二章 数学敏感期——对数的序列以及概念之间的关系产生兴趣

解读孩子的数学敏感期

学习数学要循序渐进

学习数学的误区

第三章 社会规则敏感期——懂得共同建立和遵守规则

解读孩子的社会规则敏感期

破坏规则会让孩子非常痛苦

不要强迫孩子做违背规则的事

第四章 文化敏感期——汲取各种科学文化知识

解读孩子的文化敏感期

孩子成了“十万个为什么” 

本书从孩子出生开始，一直到6岁，将这段时期关乎孩子成长的敏感期呈现在父母面前。本书采取理论与案例相结合的方法，并从心理学的角度解释孩子出现某种行为的原因，让父母更加直观地辨别孩子的敏感期，同时为父母提供应对孩子不同敏感期的科学对策，让父母可以抓住孩子的每一个敏感期，也就是抓住孩子每一次成长的机会。