高考日语作文训练

《高考日语听力训练》是由中等日语课程设置校工作研究会（简称：全国中等日语研究会）的教师团队编写的日语教辅书，面向参加普通高等学校招生全国统一考试（简称：高考）且外语科目选择日语的考生。高考日语科目自 1977 年恢复高考以来就作为外语科目开设，至今已有四十余年。近几年来，高考日语的题型、难易度以及内容等基本趋于稳定，有越来越多的考生选择日语作为高考外语科目。
由于市面上缺乏专门的辅导资料以及配套的模拟练习，很多考生无法进行有针对性的复习。全国中等日语研究会组织教学一线的专家教师，参考历年的高考真题编写了高考全真模拟试卷，于 2018 年正式出版《高考日语模拟试卷（全国卷）》，受到了学习者的一致好评。为了能够更好地满足高考日语学习者的需求，全国中等日语研究会再次组织专家团队编写了《高考日语听力训练》《高考日语阅读训练》《高考日语作文训练》《高考日语词汇》《高考日语语法》《高考日语模拟试卷（上海卷）》《高考日语听说训练》等系列图书。
[ 日语的制定 ]
2017 年国家*颁布了《普通高中日语课程标准》，2020 年再次印发了修订版。总结了 21 世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，并且对新时代背景下的高中日语课程教学提出了更加明确的要求。明确了高中日语学科核心素养，从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等四个方面提出了具体要求与目标。
高中日语课程标准的修订不仅对高中日语教学的改革提出了新的方向与标准，更对日语课程改革提出了新的要求与思考。对高中学业水平考试以及高考的命题也做了详细的要求，提出考查的重点应放在学生的日语理解能力和表达能力上，明确了对日语口语考试等的要求。高考日语系列丛书严格依照的理念和要求进行编写，符合高考日语的改革趋势与方向，希望通过各方面能力的提升来培养学生的外语核心素养。
[ 高考日语全国卷分析 ]
普通高等学校招生全国统一考试是高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。日语科目考试按照标准化测试要求设计，包含以下考试题型及内容。
第 一部分 听力
听力部分考查考生的日语听力能力，分两节。
第 一节： 听 7 段简短对话或独白。共 7 小题，每小题 2 分，满分 14 分。每段录音后有 1道小题，考生需要从每道题所给的 3 个选项中选出答案（每段录音材料读一遍）。
第二节： 听4段对话或独白。共8小题，每小题2分，满分16分。每段录音后有2道小题，考生需要从每道题所给的 3 个选项中选出答案（每段录音材料读两遍）。
进行听力考试时，考生可将答案标注在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题纸上。本部分所需时间约为 20 分钟。
第二部分 日语知识运用
语言知识运用部分考查考生对日语语法、日语惯用句型、日语词汇知识和日本社会文化常识等的掌握情况。
本部分共 40 小题，每小题 1 分。考生需要从每道题所给的 4 个选项中选出答案。
本部分所需时间约为 30 分钟。
第三部分 阅读理解
阅读理解部分考查考生的日语阅读能力。
本部分的总阅读量为 1 800 字左右，共 4 篇文章，每篇文章后有 5 道小题，共 20 小题，每小题 2.5 分。考生需要根据文章内容，从每道题所给的 4 个选项中选出答案。
本部分所需时间约为 45 分钟。
第四部分 写作
写作部分考查考生的日语书面表达能力。
考生需要根据所给的信息，用日语写一篇 300~350 字的短文。提供信息的形式有图画、图表、提纲、词组、短语、短文等。本部分所需时间约为 25 分钟。
[ 高考日语上海卷分析 ]
普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）日语科目考试是为普通高等学校招生而进行的选拔性考试。
高考日语科目旨在测试考生的日语基础知识和语言运用能力。其中，着重进行语言运用能力的考核。日语基础知识包括语音、文字、词汇、语法、语言功能和话题。语言运用能力指获取、理解信息的能力（听、读）和按情境要求表达思想、传递信息的能力（说、写）。
语言基础知识和语言运用能力的具体测试目标如下。
1.语言基础知识：主要测试考生对语言基础知识的掌握和运用能力。
2.听：主要测试考生理解口头日语并运用相关知识完成任务的能力。
3.说：主要测试考生的口头表达能力。
4.读：主要测试考生理解书面日语并运用相关知识完成任务的能力。
5.写：主要测试考生的书面表达能力。
高考日语上海卷分为笔试和听说测试两部分。笔试部分采用闭卷方式进行，要求考生在 120 分钟内完成。试卷满分为 140 分，第 1~63 小题采用单项选择题形式，答案必须涂在答题纸相应位置，写在试卷上无效。日译中、中译日及指导性写作的答案必须写在答题纸相应位置，写在试卷上无效。听说测试部分采用人机对话方式进行，试卷满分为 10 分，实际考试时间为 20 分钟。笔试部分和听说测试部分的卷面成绩相加为考生高考日语成绩。
[ 本书使用建议 ]
本书分为“基础讲解篇”和“分类指导篇”两大板块。
“基础讲解篇”分为两个单元。第 一单元为“高考日语写作介绍”，以高考日语作文真题为例，具体分析了作文题目的构成，并对题目中的“写作要点”部分进行了归纳总结。该单元还提供了高考日语的评分标准，供考生参考。第二单元为“写作基本要求”，具体介绍了稿纸的书写规范、标点符号的使用规则、文体要求、语体要求及其他各类注意事项等，单元末附有配套练习。
“分类指导篇”分为九个单元，对应“写作要点”中归纳总结的各个类型，如“描写人物类”“描写物品类”等。每单元按照“结构图”“段落写作”“常用表达”“示例范文”“扩写版示例范文”“其他范文”和“练习”的顺序，循序渐进地帮助考生掌握相关类型作文的写作技巧。
本书既可以作为高考日语作文备考训练用书，帮助考生进行考前的针对性训练；也可以作为教学用书，帮助教师对学生进行写作指导。希望本书能帮助考生在日语写作上取得突破，同时也能为一线教师的作文教学提供一些有益的参考。

本书是全国中等日语研究会编写的高考日语系列丛书中的作文辅导书。本书分为“基础讲解篇”和“分类指导篇”两大板块。基础讲解篇结合《普通高中日语课程标准》的要求和考试大纲，梳理了近十年的全国高考日语作文真题，并对写作要点进行了分类归纳。分类指导篇根据不同的写作要点类型为考生提供了相应的作文结构图以及写作技巧提示。本书包含大量例句、范文，可以作为高考日语作文以及日语演讲稿写作的参考。

基础讲解篇
第 一单元 高考日语写作介绍 2
一、真题分析 2
二、写作要点 3
三、写作要求 5
四、评分标准 6
第二单元 写作基本要求 8
一、稿纸书写规范 8
二、标点符号使用规则 9
三、文体要求 11
四、语体要求 11
五、注意事项 13
六、练习 19
分类指导篇
第 一单元 描写人物类 26
一、结构图 26
二、段落写作 26
三、常用表达 28
四、示例范文 31
五、扩写版示例范文 32
六、其他范文 32
七、练习 33
第二单元　描写物品类 35
一、结构图 35
二、段落写作 35
三、常用表达 37
四、示例范文 38
五、扩写版示例范文 39
六、其他范文 39
七、练习 40
第三单元　介绍抽象事物类 42
一、结构图 42
二、段落写作 42
三、常用表达 43
四、示例范文 45
五、扩写版示例范文 46
六、其他范文 46
七、练习 47
第四单元　记录事件类 50
一、结构图 50
二、段落写作 50
三、常用表达 51
四、示例范文 54
五、扩写版示例范文 55
六、其他范文 55
七、练习 56
第五单元　谈论感想类 58
一、结构图 58
二、段落写作 58
三、常用表达 59
四、示例范文 60
五、扩写版示例范文 61
六、其他范文 61
七、练习 62
第六单元　描述图表类 63
一、结构图 63
二、段落写作 63
三、常用表达 64
四、示例范文 66
五、扩写版示例范文 68
六、其他范文 68
七、练习 70
第七单元　谈论观点类 73
一、结构图 73
二、段落写作 73
三、常用表达 75
四、示例范文 76
五、扩写版示例范文 79
六、其他范文 80
七、练习 82
第八单元　信件类 84
一、结构图 84
二、段落写作 84
三、常用表达 86
四、示例范文 88
五、扩写版示例范文 90
六、其他范文 90
七、练习 91
第九单元　邮件类 93
一、结构图 93
二、段落写作 93
三、常用表达 93
四、示例范文 95
五、扩写版示例范文 97
六、其他范文 98
七、练习 99
附录 101
基础讲解篇参考答案 102
分类指导篇参考答案 105

本书是全国中等日语研究会编写的高考日语系列丛书中的作文辅导书。本书分为“基础讲解篇”和“分类指导篇”两大板块。基础讲解篇结合《普通高中日语课程标准》的要求和考试大纲，梳理了近十年的全国高考日语作文真题，并对写作要点进行了分类归纳。分类指导篇根据不同的写作要点类型为考生提供了相应的作文结构图以及写作技巧提示。本书包含大量例句、范文，可以作为高考日语作文以及日语演讲稿写作的参考。

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