高等实用英语教程(第一册)
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江西南昌
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作者徐秋琴,
出版社科学出版社
ISBN9787030276551
出版时间2010-09
装帧平装
开本16开
定价35元
货号29282952
上书时间2024-11-02
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前言
在迅速发展的社会环境中，中国英语教学的现实已发生了深刻的变化。除了从单纯的语言知识教学转向综合语言能力的培养方面外，普通高等教育和高等职业教育的培养目标也区分日趋明确。后者在语言能力的培养上更要求与学生的就业岗位进行有效衔接。编者在充分考虑高职高专学生英语学习能力的现状和吸取传统教材设计优点的基础上，编写了本套《高等实用英语教程》。 本套教材编写目标指向明确，专门为高职高专在校生编写。全套教材共四册，每本教材均配有教师用书。前三册以英语知识在各学科的通用性内容为主，同时充分考虑职场语言技能需求，将语言的实际运用和语言的基础知识相结合。第四册为专业英语教材，内容涉及各常见学科。建议教学以前三册为主要教学内容，教师可根据教学的具体情况，对教材中的内容进行取舍。一般可以将词汇、精读和语法作为主要教学内容，对于语言功底比较扎实的学生，可将教和学的重点放在学习策略方面。第四册的教学可在不同专业内自主进行，因材施教。 编写原则 以现代语言学和语言教学理论为指导，强调任务型语言教学理念，目的是培养学生用语言来做事情的能力。 编写特点 （1）本教材既是英语学科的知识传授用书，又可起到词典、工具书和教辅材料的功能。教材中给出的大量句型、范文、学习策略等内容，会帮助学生在日后的工作中进行有效的语言运用。 （2）本教材取材于真实语料，来源广泛，文体多样，在具有实用性和趣味性的同时，注重了学生人文素质的培养。选题立意深刻，范围广泛，涉及了各种生活场景。同时，适当插入了相关图片、表格。在保证了良好视觉效果的同时，帮助学生更好地理解跨文化交际的内涵。 （3）本教材注重学生自主学习能力的培养。按语言功能编排并突出了语用特点，使学生在日常学习和日后的工作中得以更便利地查找、模仿和使用。同时，本教材顾及不同层次的高职高专学生的需求，教材内容循序渐进、环环相扣。学生可根据自己的学习情况选取教材中的内容进行自主学习。 （4）本教材在每单元均提供了大量操作性强的学习任务，将语言知识的积累、技能训练和语言信息的有效输出在学习任务的驱动中巧妙结合，用任务强化能力。 编写内容 每册书共10个单元。每单元按照语言教学规律进行编排： 1．听说部分 将实际的英语交际场合进行分类，以学生从入学开始的生活为主线，在具体的交际场景中进行听和说的系统训练。同时，该套教材提供了精选的表达模式以丰富学生的交际语言，并通过任务驱动来帮助学生举一反三。 2．精读部分 充分关注语言成分，以词汇、句型和整体语篇分析为主。通过该内容的教学将使学生更深刻地理解语言形式、功能和意义是怎样进行结合的。 3．学习策略部分 该内容提供了实用的学习策略和语言应用技巧，具体内容涉及阅读、翻译和写作的系统训练。语法部分的编排也是本套教程的重点内容之一。因为高职高专的学生语言能力差异很大，这是由多方面的原因造成的。为了让学生打好语言基础，每单元后附上语法基本知识的讲解和练习，使学生可根据自身情况进行自主学习。 本套书由太原大学徐秋琴担任总主编，梅白担任主审。本册书由太原大学张静、开封大学耿广利担任主编，开封大学樊玉霞担任副主编。全书编写分工如下：太原大学徐秋琴编写第1单元、张静编写第2~4单元、耿广利编写第5~6单元、樊玉霞编写第7单元、山西医科大学汾阳学院王艳华编写第8单元、开封大学张毓编写第9单元、嵩山少林武术职业学院侯秋晨编写第10单元。 总之，本套教材在科学发展、理论指导和吸取前人经验的基础上，围绕学生语言运用的流利性、准确性和得体性进行了精心的编排。但学无止境，法无定法，书中难免有不当之处，敬请专家、同行和广大读者批评指正，在此致以诚挚的感谢。
导语摘要
本书共分10 个单元。每单元按照语言教学规律进行编排，包括：Listening and Talking（听说部分）、Intensive Reading（精读部分）、Learning Strategy（学习策略部分）。以学生入学开始的生活为主线，在具体的交际场景中进行听说系统训练，精选了与学习、生活紧密相关的文章进行讲解，并提供了涉及阅读、翻译和写作的学习策略和语言应用技巧。 本书可作为高职高专非英语专业学生教材，也可作为相关职业培训的参考教材。
目录
Unit One… ……………………………………………… 1Listening and Talking… ……………………………… 1Enrollment… ………………………………………… 1Intensive Reading… …………………………………… 3Text A School Opening Speech……………………… 3Text B Eight Tips for StudentsStarting College ……………………………… 7Learning Strategy……………………………………… 10Unit Two… ……………………………………………… 22Listening and Talking… ……………………………… 22In the Dormitory… …………………………………… 22Intensive Reading… …………………………………… 25Text A What is Cooler Living… …………………… 25Text B Thinking Rationallyabout Global Warming… ……………………… 28Learning Strategy……………………………………… 31Unit Three……………………………………………… 40Listening and Talking… ……………………………… 40Dining… ……………………………………………… 40Intensive Reading… …………………………………… 42Text A Knife and Fork or Chopsticks?……………… 42Text B Table Manners in North America…………… 46Learning Strategy……………………………………… 49Unit Four……………………………………………… 59Listening and Talking… ……………………………… 59Making Phone CallsⅠ………………………………… 59Intensive Reading… …………………………………… 62Text A Young People’s Life GoalsBecome Diversified… ……………………… 62Text B Ideal Life……………………………………… 65Learning Strategy……………………………………… 70Unit Five………………………………………………… 81Listening and Talking… ……………………………… 81Making Phone CallsⅡ………………………………… 81Intensive Reading… …………………………………… 84Text A I Am Proud of My Motherland……………… 84Text B The Green Long March……………………… 88Learning Strategy……………………………………… 93Unit Six……………………………………………………103Listening and Talking… …………………………… 103Taking Courses……………………………………… 103Intensive Reading… ………………………………… 106Text A The 5Rs of Lifelong Learning… ………… 106Text B Preparing for Life in College… ……………111Learning Strategy…………………………………… 115Unit Seven………………………………………………128Listening and Talking… …………………………… 128In the Library… …………………………………… 128Intensive Reading… ………………………………… 131Text A Reading in English BenefitsYou a Lot (1)… …………………………… 131Text B Reading in English BenefitsYou a Lot (2)… …………………………… 135Learning Strategy…………………………………… 139Unit Eight… ……………………………………………149Listening and Talking… …………………………… 149Making Friends… ………………………………… 149Intensive Reading… ………………………………… 152Text A Friendship vs. Love… …………………… 152Text B Love and Friendship… …………………… 155Learning Strategy…………………………………… 160Unit Nine…………………………………………………171Listening and Talking… …………………………… 171Election……………………………………………… 171Intensive Reading… ………………………………… 174Text A Winning Speech…………………………… 174Text B How to Get on the Student Council……… 178Learning Strategy………&helli
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