好饿的小白熊-莎娜系列（3-6岁）

作者的话：

在去捉虫子的路上,莎娜们碰到了一只在草丛里的小白熊。小白熊肚子饿得走不动了,可是小白熊喜欢吃的竟是浮在空中的云彩! 把肚子吃得鼓鼓的之后,大家坐上用云彩做成的船到天空去探险了。

从童年到长大，我经历了许多相逢与分别。有的相逢仅仅是几秒钟，有的相逢却能延续好几年。而童年的相逢是纯粹的，彼此总是全心全意。相逢的对象也是多种多样的：人类的孩子，动物，昆虫，天空以及风……和朋友一起玩，一起笑，用全身表现相逢的快乐。

不过，有时候也会因分别而心痛——因为愿意和那个朋友永远在一起。这时候，我会大声叫着：“明天我们再一起玩吧！”这样，我就会相信我们一定还有再相见的时候，于是不再感到孤单。

那些锁在自己心里抽屉里面的，像宝贝一样的许多相逢——直到现在，偶尔拿出来看看，它们依然历历在目，闪闪发光，让我一下子打起了精神。（2003年入梅天 成田雅子）

莎娜和好朋友鲁鲁在草原散步时，遇到了一只小白熊，它肚子饿的走不动。咦？小白熊想吃的竟是天上的云彩。莎娜想办法把云彩摘下来一块儿吃。吃呀吃呀，他们就浮了起来，越飘越高，但小白熊还在吃呀吃呀，吃个不停，它越来越大，越来越大……看起来好想软绵绵的棉花糖一样的云彩，通过作者丰富的想象力编成了一篇充满幻想的有趣故事，在给小读者们带来了阅读快乐的同时，在快乐中发展小朋友的想象力。

莎娜和好朋友鲁鲁在草原散步时，遇到了一只小白熊，它肚子饿的走不动。咦？小白熊想吃的竟是天上的云彩。莎娜想办法把云彩摘下来一块儿吃。吃呀吃呀，他们就浮了起来，越飘越高，但小白熊还在吃呀吃呀，吃个不停，它越来越大，越来越大……看起来好想软绵绵的棉花糖一样的云彩，通过作者丰富的想象力编成了一篇充满幻想的有趣故事，在给小读者们带来了阅读快乐的同时，在快乐中发展小朋友的想象力。

成田雅子（NARITA, Masako），1963年生于日本东京都，毕业于多摩美术大学油画科。她一边为孩子们举办“故事会”，一边用心创作图画书，作品连续被评为第15届、16届讲谈社绘本新人奖佳作。主要作品有《银杏屋的三郎猫》《约定》和“莎娜系列”等。

杨文，童书出版行业从业多年，曾为绘本编辑，策划过多本中国原创绘本，工作之余参与绘本推广、翻译等工作。

莎娜和好朋友鲁鲁在草原散步时，遇到了一只小白熊，它肚子饿的走不动。咦？小白熊想吃的竟是天上的云彩。莎娜想办法把云彩摘下来一块儿吃。吃呀吃呀，他们就浮了起来，越飘越高，但小白熊还在吃呀吃呀，吃个不停，它越来越大，越来越大……看起来好想软绵绵的棉花糖一样的云彩，通过作者丰富的想象力编成了一篇充满幻想的有趣故事，在给小读者们带来了阅读快乐的同时，在快乐中发展小朋友的想象力。

成田雅子（NARITA, Masako），1963年生于日本东京都，毕业于多摩美术大学油画科。她一边为孩子们举办“故事会”，一边用心创作图画书，作品连续被评为第15届、16届讲谈社绘本新人奖佳作。主要作品有《银杏屋的三郎猫》《约定》和“莎娜系列”等。

杨文，童书出版行业从业多年，曾为绘本编辑，策划过多本中国原创绘本，工作之余参与绘本推广、翻译等工作。

这是一套很富于幻想的童话故事绘本。

这些故事的点子都源于作者童年亲自经历过的记忆，但童心未泯的作者用其丰富的想像力展开奇思妙想，把那些点子发展成出人意料的梦境般的童话，让小读者们插上想象的翅膀在天空自由尽情地邀游。作者长年坚持和小读者们分享阅读乐趣，通过与小朋友们的接触在不断认识幼儿们幻想思维的同时，重温她自己的童真年代，用贴近孩子的思维方式来展现作者天马行空、超乎常人的丰富想像力，创作出了离奇有趣的故事。

看着云彩觉得好像棉花糖一样，就伸出手抓住它嘎吱嘎吱吃得很香；跟朋友们一起游戏，一只小小的水桶会变成大海，塑料鲸鱼玩具会变成真的鲸鱼——这些对幼儿来说都是真实的，很符合他们还没有被常识和知识所控制的幻想思维。

莎娜和鲁鲁等一群朋友的天真、可爱及天马行空般的想像力给小读者们带来了很多意想不到的乐趣和感受，离奇的幻想世界会培养和发挥孩子们的想像能力，同时加深孩子们对事物的认识、对朋友的体贴以及独立思考、解决问题的能力。跟好朋友们痛快玩耍，原来小小的水桶在不知不觉中越变越大；为帮助可怜的小白熊，想办法把它爱吃的云彩从天上捧来一起吃；奶奶特地寄过来的毛衣，一定要穿上，大家想办法，结果事情却越来越怪——无论哪个故事，以体贴朋友的一番好意为契机来展开，莎娜和她的朋友们走进了一个奇幻世界，并且痛快地玩耍。

通过朴素、亲切的文字和含义丰富的画面给小读者们以想象的空间，也符合孩子们的口语表达习惯，细致、幽默、诙谐的画面富于叙述性，憨态可掬的可爱形象不乏俏皮的亲切之感，更加深入人心。孩子们一边听故事一边看画面，很容易和角色们一起走进幻想情景里。在尽情享受故事的同时，这套故事绘本还可以不知不觉地培养孩子们的想象力、体贴朋友的同情心以及独立思考并解决问题的能力。