教师的教育科研方法

本书旨在培养胜任基础教育科研任务、具有创新精神的实践能力的高素质、研究型教师。全书突出教育研究方法的科学性、实用性和操作性，着重介绍中小学教师开展教育研究所必须掌握的基础知识、基本方法和一般步骤，辅以大量实例，帮助读者树立明确的教师研究意识，提高读者应用教育研究解决教育实践问题的能力。

丛书主编：郭宁生。南京师范大学教师教育学院常务副院长。兼任江苏省高教学会理事，江苏省高校教育技术研究会副秘书长。长期从事中国古代经济史、高等教育管理的研究和教学，在核心期刊发表研究论文多篇，参撰、参编学术专著、教材多部。 本册主编：乔建中 赵家荣。乔建中，南京师范大学教师教育学院教授，主要研究方向心理学与教师教育。在核心期刊发表江研究论文多篇，参撰、参编学术专著、教材多部。赵家荣，南京师范大学教师教育学院副教授，主要研究方向教师教育。在核心期刊发表江研究论文多篇，参撰、参编学术专著、教材多部。

本书旨在培养胜任基础教育科研任务、具有创新精神的实践能力的高素质、研究型教师。全书突出教育研究方法的科学性、实用性和操作性，着重介绍中小学教师开展教育研究所必须掌握的基础知识、基本方法和一般步骤，辅以大量实例，帮助读者树立明确的教师研究意识，提高读者应用教育研究解决教育实践问题的能力。

丛书主编：郭宁生。南京师范大学教师教育学院常务副院长。兼任江苏省高教学会理事，江苏省高校教育技术研究会副秘书长。长期从事中国古代经济史、高等教育管理的研究和教学，在核心期刊发表研究论文多篇，参撰、参编学术专著、教材多部。 本册主编：乔建中 赵家荣。乔建中，南京师范大学教师教育学院教授，主要研究方向心理学与教师教育。在核心期刊发表江研究论文多篇，参撰、参编学术专著、教材多部。赵家荣，南京师范大学教师教育学院副教授，主要研究方向教师教育。在核心期刊发表江研究论文多篇，参撰、参编学术专著、教材多部。