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CAE听力从突破到飞跃

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江西南昌
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作者北京宏恩英语团队

出版社中国人民大学出版社

ISBN9787300285337

出版时间2020-12

装帧平装

开本其他

定价25元

货号29170523

上书时间2024-11-02

思源汇书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要

我们把每个听力真题的练习都分成了三个步骤。首先,是了解题目在考试中的出题形式和常考内容,按照考试要求完成,不暂停、不重播,然后对照答案自行批改;其次,是重新播放这道题的音频,以完成原文的听空练习,这个过程中可以暂停,听不出的部分可以反复;*后,也是同样重要的部分,就是对照填空题目看后面的听力原文,补全自己没听出来或修改出错的部分,认真分析是因为发音问题,还是因为遇到生词不会写的问题,并多加朗读和模仿。



商品简介

我们把每个听力真题的练习都分成了三个步骤。首先,是了解题目在考试中的出题形式和常考内容,按照考试要求完成,不暂停、不重播,然后对照答案自行批改;其次,是重新播放这道题的音频,以完成原文的听空练习,这个过程中可以暂停,听不出的部分可以反复;*后,也是同样重要的部分,就是对照填空题目看后面的听力原文,补全自己没听出来或修改出错的部分,认真分析是因为发音问题,还是因为遇到生词不会写的问题,并多加朗读和模仿。



作者简介

北京宏恩英语团队,专注于剑桥英语五级考试教学。主要进行考试课程开发,为学生提供“从入学测试、课程定制到全真模考、跟踪辅导”一站式服务,团队教师成员不懈努力不断优化听、说、读、写四大教学模块实战经验,为备战剑桥英语考试打下坚实基础。宏恩学员在北京剑桥英语五级证书考试中屡获佳绩,KET、PET、FCE考试成绩及通过率都遥遥领先。宏恩秉承“学习让未来更精彩”的信念,坚定地行走在英语教育的路上。本系列图书有《PET听力从突破到超越》《KET精听从突破到卓越》《FCE听力从突破到跨越》。



目录

CHAPTER 1 CAE LISTENING PART 1 /1 

Test 1 /3 
听力原题? /3 
填空练习? /4 
听力原文? /6 
Test 2 /8 
听力原题? /8 
填空练习? /9 
听力原文? /11 
Test 3 /14 
听力原题? /14 
填空练习? /15 
听力原文? /17 
Test 4 /20 
听力原题? /20 
填空练习? /21 
听力原文? /23 
Test 5 /26 
听力原题? /26 
填空练习? /27 
听力原文? /29 
Test 6 /32 
听力原题? /32 
填空练习? /33 
听力原文? /35

CHAPTER 2 CAE LISTENING PART 2 /39 

Test 1 /41 
听力原题? /41 
填空练习? /41 
听力原文? /43 
Test 2 /44 
听力原题? /44 
填空练习? /44 
听力原文? /46 
Test 3 /48 
听力原题? /48 
填空练习? /48 
听力原文? /50 
Test 4 /52 
听力原题? /52 
填空练习? /52 
听力原文? /54 
Test 5 /56 
听力原题? /56 
填空练习? /56 
听力原文? /58 
Test 6 /60 
听力原题? /60 
填空练习? /60 
听力原文? /62 

CHAPTER 3 CAE LISTENING PART 3 /65

Test 1 /67
听力原题? /67
填空练习? /68
听力原文? /70
Test 2 /72
听力原题? /72
填空练习? /73
听力原文? /75
Test 3 /77
听力原题? /77
填空练习? /78
听力原文? /80
Test 4 /84
听力原题? /84
填空练习? /85
听力原文? /88
Test 5 /91
听力原题? /91
填空练习? /92
听力原文? /94
Test 6 /96
听力原题? /96
填空练习? /97
听力原文? /99 

CHAPTER 4 CAE LISTENING PART 4 /101

Test 1 /103
听力原题? /103
填空练习? /104
听力原文? /106
Test 2 /108
听力原题? /108
填空练习? /109
听力原文? /110
Test 3 /112
听力原题? /112
填空练习? /113
听力原文? /114
Test 4 /116
听力原题? /116
填空练习? /117
听力原文? /118
Test 5 /120
听力原题? /120
填空练习? /121
听力原文? /122
Test 6 /124
听力原题? /124
填空练习? /125
听力原文? /126

ANSWER KEY /1



内容摘要

我们把每个听力真题的练习都分成了三个步骤。首先,是了解题目在考试中的出题形式和常考内容,按照考试要求完成,不暂停、不重播,然后对照答案自行批改;其次,是重新播放这道题的音频,以完成原文的听空练习,这个过程中可以暂停,听不出的部分可以反复;*后,也是同样重要的部分,就是对照填空题目看后面的听力原文,补全自己没听出来或修改出错的部分,认真分析是因为发音问题,还是因为遇到生词不会写的问题,并多加朗读和模仿。



主编推荐

北京宏恩英语团队,专注于剑桥英语五级考试教学。主要进行考试课程开发,为学生提供“从入学测试、课程定制到全真模考、跟踪辅导”一站式服务,团队教师成员不懈努力不断优化听、说、读、写四大教学模块实战经验,为备战剑桥英语考试打下坚实基础。宏恩学员在北京剑桥英语五级证书考试中屡获佳绩,KET、PET、FCE考试成绩及通过率都遥遥领先。宏恩秉承“学习让未来更精彩”的信念,坚定地行走在英语教育的路上。本系列图书有《PET听力从突破到超越》《KET精听从突破到卓越》《FCE听力从突破到跨越》。



精彩内容

Test 5 
听力原题 
Part 1 
You will hear three different extracts. 
For questions 1- 6, choose the answer (A, B or C) which fits best according to what you hear. There are two questions for each extract. 
Extract One 
You hear two members of an amateur choir discussing a forthcoming concert. 
1 The woman is worried that 
A. the choir may not be ready for the concert. 
B. some choir members are missing too many rehearsals. 
C. the concert may not attract a large enough audience. 
2 What is the man doing when he speaks? 
A. asking the woman to help him with something he is going to do 
B. trying to avoid doing something he had agreed to do 
C. explaining why he will do something late 
Extract Two 
You hear two people talking about making new friends. 
3 The man says that, compared with southerners, people in the north of the country 
A. are easier to get to know well. 
B. are more likely to talk to strangers. 
C. are more open to making long-term friendships. 
4 What does the woman say about making friends in her dance class? 
A. It took longer than she had expected. 
B. Other people were too busy to spend time with her. 
C. She was generally ignored by other people.
Extract Three 
You hear two friends discussing a television programme about genetics. 
5 What is the man’s opinion of the programme? 
A. It was less informative than he had anticipated. 
B. It make him realize he knew less about the subject than he thought.
C. It assumed the audience already had some knowledge of the subject. 
6 What aspect of the programme do the two people disagree about? 
A. the length of the programme 
B. the value of the demonstrations 
C. the presenter’s speed of delivery



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