现代极简教育技术

本书为国内*本介绍极简教育技术理论与实践的图书。

本书遵循“大道至简，实干为要”的新时代精神，系统介绍了面向移动互联时代的极简教育技术理论，并提供了丰富的教学设计案例，为一线教师在日常教学中开展信息化教学提供了操作指南。本书可作为各级、各类院校及教师培训的教育技术理论与教育技术学习的课程教材，亦可以作为信息化时代终身学习者的技术运用手册。

本书为国内*本介绍极简教育技术理论与实践的图书。

本书遵循“大道至简，实干为要”的新时代精神，系统介绍了面向移动互联时代的极简教育技术理论，并提供了丰富的教学设计案例，为一线教师在日常教学中开展信息化教学提供了操作指南。本书可作为各级、各类院校及教师培训的教育技术理论与教育技术学习的课程教材，亦可以作为信息化时代终身学习者的技术运用手册。

黎加厚，博士，上海师范大学教育学院教育技术学系教授，华东师范大学、上海外国语大学、上海应用技术大学、首都师范大学、四川师范大学等高校兼职教授。*全国教师教育信息化专家委员会委员、*现代远程教育工程资源建设基础教育项目组专家、上海市*“上海市普教系统名校长名师培养工程”基地主持人、上海市教育软件资源专家委员会专家。曾荣获上海市育才奖、*英特尔未来教育特殊贡献奖等。著有《教育技术教程——教育信息化时代的教与学》《新教育目标分类学概论》《信息化课程设计》《现代极简教育技术》等，在《电化教育研究》《中国电化教育》《人民教育》等刊发表论文一百余篇。

鲍贤清，博士，上海师范大学教育学院教育技术学系副教授。曾赴美国哥伦比亚大学教育学院访学，并先后在美国自然历史博物馆、上海科技馆、上海自然博物馆进行博物馆学习的研究。相关研究成果发表于美国教育研究年会、美国教育与媒体年会等国际会议和国内的学术期刊。现为中国自然科学博物馆协会继续教育专家库成员。著有《让学习看得见——思维可视化在小学教学中的实践探索》《从想法到产品：我的设计思维之旅》。目前正从事极简教育技术资源研究、中小学创新课程开发、博物馆教育活动设计和教师的信息技术应用培训工作。

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本书遵循“大道至简，实干为要”的新时代精神，系统介绍了面向移动互联时代的极简教育技术理论，并提供了丰富的教学设计案例，为一线教师在日常教学中开展信息化教学提供了操作指南。本书可作为各级、各类院校及教师培训的教育技术理论与教育技术学习的课程教材，亦可以作为信息化时代终身学习者的技术运用手册。

黎加厚，博士，上海师范大学教育学院教育技术学系教授，华东师范大学、上海外国语大学、上海应用技术大学、首都师范大学、四川师范大学等高校兼职教授。*全国教师教育信息化专家委员会委员、*现代远程教育工程资源建设基础教育项目组专家、上海市*“上海市普教系统名校长名师培养工程”基地主持人、上海市教育软件资源专家委员会专家。曾荣获上海市育才奖、*英特尔未来教育特殊贡献奖等。著有《教育技术教程——教育信息化时代的教与学》《新教育目标分类学概论》《信息化课程设计》《现代极简教育技术》等，在《电化教育研究》《中国电化教育》《人民教育》等刊发表论文一百余篇。

鲍贤清，博士，上海师范大学教育学院教育技术学系副教授。曾赴美国哥伦比亚大学教育学院访学，并先后在美国自然历史博物馆、上海科技馆、上海自然博物馆进行博物馆学习的研究。相关研究成果发表于美国教育研究年会、美国教育与媒体年会等国际会议和国内的学术期刊。现为中国自然科学博物馆协会继续教育专家库成员。著有《让学习看得见——思维可视化在小学教学中的实践探索》《从想法到产品：我的设计思维之旅》。目前正从事极简教育技术资源研究、中小学创新课程开发、博物馆教育活动设计和教师的信息技术应用培训工作。