让儿童爱上写作的12堂公开课

统编版小学语文教材是新的，习作教材的编写方式、内容等不少是百年现代语文课本所没有的，如习作单元。如何把这个教材教得风生水起，让每个孩子爱上写作呢？新的内容应该用新的方式来教。作者根据多年实践，把*能让全体学生爱上写作的教学范式，用12堂课的方式，从多读书、什么是写作、为何写作、用五课时慢教课内习作、“20个问题法”解读并重构教材、“十有作文本”、课文中的写作智慧、课外作文实践、学生作品标准、老师要做的三种准备及几项特别的训练等给予一线老师原创的、简单的、可操作的、系列化的教学策略。

高子阳，江苏省特级教师，正高级职称，昆山市玉峰实验学校语文老师。2016年度中国推动阅读十大人物，苏州市姑苏人才首批教育领军人才，江苏、安徽、河南、新疆、陕西、浙江等8所大学国培班导师。研究课题“让100%的学生热爱汉字、喜欢写作、热爱阅读”曾获江苏省首届基础教育教学成果一等奖，教学思想入选江苏省教育厅主编的《苏派教学·著名特级教师思想录（小学语文卷）》。在国内外上公开课、讲座800余场，发表文章600余篇，出版个人专著《做见识型小学语文教师》《儿童写作教学新论》《我的课胜过你的》《写给讨厌写作的学生》《儿童创意写作公开课》《与孩子共读共书》等10余部。

统编版小学语文教材是新的，习作教材的编写方式、内容等不少是百年现代语文课本所没有的，如习作单元。如何把这个教材教得风生水起，让每个孩子爱上写作呢？新的内容应该用新的方式来教。作者根据多年实践，把*能让全体学生爱上写作的教学范式，用12堂课的方式，从多读书、什么是写作、为何写作、用五课时慢教课内习作、“20个问题法”解读并重构教材、“十有作文本”、课文中的写作智慧、课外作文实践、学生作品标准、老师要做的三种准备及几项特别的训练等给予一线老师原创的、简单的、可操作的、系列化的教学策略。

高子阳，江苏省特级教师，正高级职称，昆山市玉峰实验学校语文老师。2016年度中国推动阅读十大人物，苏州市姑苏人才首批教育领军人才，江苏、安徽、河南、新疆、陕西、浙江等8所大学国培班导师。研究课题“让100%的学生热爱汉字、喜欢写作、热爱阅读”曾获江苏省首届基础教育教学成果一等奖，教学思想入选江苏省教育厅主编的《苏派教学·著名特级教师思想录（小学语文卷）》。在国内外上公开课、讲座800余场，发表文章600余篇，出版个人专著《做见识型小学语文教师》《儿童写作教学新论》《我的课胜过你的》《写给讨厌写作的学生》《儿童创意写作公开课》《与孩子共读共书》等10余部。