教育的南山质量丛书：南山教育行思录

        本书总结提炼了深圳市南山区教育改革发展的成果和经验。作为全国教育科学“十三五”规划课题“公办中小学集团化办学治理模式及实施效果研究”的研究成果，全面反映了《南山区教育质量攻坚五年行动计划（2013—2018年）》和《南山教育事业发展第十三个五年规划(2016—2020年)》的实施效果，充分展现了南山教育的发展水平、突出亮点及显著成效，生动再现了南山的教育形象、气质、风格和气派。为全国不同地区提供可资借鉴的经验和模式，输出南山教育经验及相关标准，真正发挥南山作为教育强区和改革先进区的引领示范作用。 

  刘根平，深圳市南山区政协副主席、区教育局局长，深圳市南山区第四届人大代表。美国加利福尼亚大学（UCSD）访问学者。曾在东北师范大学教育系任教，曾任深圳市南山区博伦职业技术学校副校长、深圳市南山外国语学校校长、深圳市育才中学校长、深圳市育才教育集团总校校长等职务。先后出版《潜课程论》《班级管理》《质量与效能：美国创建一流基础教学的启示》等专著五部，翻译出版20余万字英文论著，发表《论“教育力”》《焦虑过度与个性发展》等论文50余篇。   

理想·质量

理想的教育需要坚定教育的理想

《南山教师宣言》引领教师角色生成

教育的“南山质量”是这样炼成的

质量攻坚：用行动说话

变革·行动

“三个转变”导航南山教育人新时代新探索

“六张牌”打出教育的南北均衡

新行动催生优质教育资源带纵横交错

集团化办学的“南山经验”

课程改革持续深化

教师专业发展的“南山行动”

技术·治理

技术提升教育智慧

用信息技术推动未来学校变革

新常态下的学校治理

打造责任督学挂牌督导“南山范式”

创新·未来

教育本身就是供给侧

教育“南山质量”的法治之维

唯创新赢未来

以国际标准高位谋划教育改革发展

附录

        本书总结提炼了深圳市南山区教育改革发展的成果和经验。作为全国教育科学“十三五”规划课题“公办中小学集团化办学治理模式及实施效果研究”的研究成果，全面反映了《南山区教育质量攻坚五年行动计划（2013—2018年）》和《南山教育事业发展第十三个五年规划(2016—2020年)》的实施效果，充分展现了南山教育的发展水平、突出亮点及显著成效，生动再现了南山的教育形象、气质、风格和气派。为全国不同地区提供可资借鉴的经验和模式，输出南山教育经验及相关标准，真正发挥南山作为教育强区和改革先进区的引领示范作用。 

  刘根平，深圳市南山区政协副主席、区教育局局长，深圳市南山区第四届人大代表。美国加利福尼亚大学（UCSD）访问学者。曾在东北师范大学教育系任教，曾任深圳市南山区博伦职业技术学校副校长、深圳市南山外国语学校校长、深圳市育才中学校长、深圳市育才教育集团总校校长等职务。先后出版《潜课程论》《班级管理》《质量与效能：美国创建一流基础教学的启示》等专著五部，翻译出版20余万字英文论著，发表《论“教育力”》《焦虑过度与个性发展》等论文50余篇。