机械设计

本教材共分五篇，17个章节，主要内容包括机械设计总论、综合项目导入、传动装置总体设计、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、滚动轴承、滑动轴承、联轴器和离合器、螺纹连接、键、花键和销连接、无键联接、弹簧、机座和箱体简介、变速器和摩擦轮传动简介等等。其中第二、三、四篇中有11个与项目相关的章节，均按知识技能目标、项目子任务分解、理论解读、子任务实施建议、本章小结、练习与提高等6个栏目统筹。

第1章绪论1

1.1本课程的内容、性质、任务及学习方法2

1.2机械设计概述3

1.3现代机械设计方法简介6

第2章
项目导入9

2.1项目Ⅰ带式运输机传动装置设计10

2.2项目Ⅱ螺旋输送机传动装置设计11

2.3项目Ⅲ斗式提升机传动装置设计13

第3章
传动装置总体设计15

3.1传动方案的拟定16

3.2电动机的选择16

3.3传动比的分配18

3.4设计实例21

第4章
带传动25

4.1概述26

4.2带传动的类型及其工作原理27

4.3带传动工作情况分析28

4.4普通V带传动的设计计算32

4.5带传动的张紧装置42

4.6设计实例43

4.7其他带传动简介46

第5章
链传动50

5.1概述51

5.2滚子链、齿形链及链轮52

5.3链传动的运动情况分析57

5.4滚子链传动的设计59

5.5链传动的布置、张紧和润滑64

5.6工程应用案例——输送机链传动设计65

第6章
齿轮传动69

6.1概述70

6.2齿轮传动的失效形式及设计准则70

6.3齿轮材料72

6.4齿轮传动的计算载荷74

6.5齿轮传动的受力分析77

6.6标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算80

6.7标准斜齿圆柱齿轮传动的强度计算84

6.8标准直齿圆锥齿轮传动的强度计算85

6.9齿轮传动的精度、设计参数与许用应力86

6.10齿轮的结构设计88

6.11齿轮传动的润滑92

6.12设计实例94

第7章
蜗杆传动107

7.1蜗杆传动的类型和特点108

7.2普通圆柱蜗杆传动的主要参数及几何尺寸计算110

7.3普通圆柱蜗杆传动承载能力计算116

7.4普通圆柱蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算121

7.5圆柱蜗杆和蜗轮的结构设计124

7.6普通圆柱蜗杆传动设计实例126

第8章
轴131

8.1概述132

8.2轴的分类132

8.3轴的材料134

8.4轴的结构设计135

8.5轴的计算139

8.6轴的振动147

第9章
滚动轴承150

9.1概述151

9.2滚动轴承的类型和代号152

9.3滚动轴承的类型选择157

9.4滚动轴承的工作情况分析、失效形式与计算准则158

9.5滚动轴承的寿命计算160

9.6滚动轴承的静强度计算165

9.7滚动轴承的组合设计166

第10章
滑动轴承180

10.1概述181

10.2滑动轴承的主要结构形式与材料182

10.3轴瓦结构与润滑剂的选用185

10.4不完全液体润滑滑动轴承设计计算188

10.5流体动力润滑径向滑动轴承设计计算190

第11章
联轴器和离合器193

11.1概述194

11.2联轴器的种类及特性195

11.3离合器203

11.4安全联轴器及安全离合器207

11.5特殊功用及特殊结构的联轴器和离合器208

第12章
螺纹连接211

12.1概述212

12.2螺纹连接的类型与结构212

12.3螺纹连接的预紧和防松216

12.4螺栓组连接受力分析和强度计算217

12.5提高螺栓连接强度的措施227

第13章
键、花键、销及无键连接232

13.1键连接233

13.2花键连接237

13.3销连接239

13.4无键连接240

第14章
弹簧245

14.1概述246

14.2圆柱螺旋弹簧的结构、制造、材料及许用应力247

14.3圆柱螺旋弹簧的工作情况分析251

14.4圆柱螺旋拉伸（压缩）弹簧的设计计算256

14.5设计实例258

第15章
机座和箱体262

15.1概述263

15.2机座和箱体的一般类型、材料选择及制造方法263

15.3机座和箱体设计概要265

15.4机座和箱体的截面形状及肋板布置266

15.5减速器箱体设计268

参考文献271 

本教材共分五篇，17个章节，主要内容包括机械设计总论、综合项目导入、传动装置总体设计、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、滚动轴承、滑动轴承、联轴器和离合器、螺纹连接、键、花键和销连接、无键联接、弹簧、机座和箱体简介、变速器和摩擦轮传动简介等等。其中第二、三、四篇中有11个与项目相关的章节，均按知识技能目标、项目子任务分解、理论解读、子任务实施建议、本章小结、练习与提高等6个栏目统筹。

1）本教材采用项目一贯式教学方式，将综合设计大项目分解成若干子任务融入各章节，在课程各阶段中分步完成，完成了各步设计计算，即完成了项目设计。分解了项目难度，降低了学生对综合项目设计的恐惧感，获得了成就感，增加了自信心。

2）将理论讲解与项目设计相融合，以工程需要为原则，突出了各零部件在实际项目中的应用，针对性强，提高了学生学习兴趣，符合学生认知规律和课程的教学规律。

3）每章节后编有大量选择、判断、填空、思考、分析、设计及计算等各种形式的习题，覆盖该章节主要的知识点，帮助学生加深对该章节内容的理解。

4）本教材面向应用型本校院校，教材内容和编排时注重理论知识的归纳总结，注意培养学生的创造性设计能力。