东野圭吾：同级生

《同级生》是日本作家东野圭吾自出道作《放学后》获第31届江户川乱步奖后的青春悬疑力作。

无论是《白夜行》中一明一暗的共生关系、《嫌疑人X的献身》中默默守护的奉献精神，还是《恶意》中的校园霸凌，抑或自赎式的内心独白、对“圣女”和“恶女”的集中书写、冲突对立的善恶冷暖......东野圭吾成熟期的许多具有代表性的构想，在本作中都初见端倪。东野圭吾曾说，《同级生》是自己“写作生涯中至关重要的转折点”。此后，其作品中的人文关怀与人性剖析愈发深刻，作家东野圭吾开始展露锋芒。

《同级生》故事简介：

我和由希子交往，并不是因为喜欢。这到底是一种怎样的情感，我始终没弄明白。

一天放学后，由希子死于车祸，我断定老师就是帮凶。我在课堂上公开质问，所有人都骚动起来。无论何时，学生攻击老师都是可以提起兴致的上佳节目。

我陶醉其中，直到那个老师被发现死在学校里，我成了嫌疑人。

那些因我而死的、愿为我而死的人，那些和我一起对抗世界的人，都是我的同级生。

十七岁，我们一起走过。

《同级生》是日本作家东野圭吾自出道作《放学后》获第31届江户川乱步奖后的青春悬疑力作。

无论是《白夜行》中一明一暗的共生关系、《嫌疑人X的献身》中默默守护的奉献精神，还是《恶意》中的校园霸凌，抑或自赎式的内心独白、对“圣女”和“恶女”的集中书写、冲突对立的善恶冷暖......东野圭吾成熟期的许多具有代表性的构想，在本作中都初见端倪。东野圭吾曾说，《同级生》是自己“写作生涯中至关重要的转折点”。此后，其作品中的人文关怀与人性剖析愈发深刻，作家东野圭吾开始展露锋芒。

《同级生》故事简介：

我和由希子交往，并不是因为喜欢。这到底是一种怎样的情感，我始终没弄明白。

一天放学后，由希子死于车祸，我断定老师就是帮凶。我在课堂上公开质问，所有人都骚动起来。无论何时，学生攻击老师都是可以提起兴致的上佳节目。

我陶醉其中，直到那个老师被发现死在学校里，我成了嫌疑人。

那些因我而死的、愿为我而死的人，那些和我一起对抗世界的人，都是我的同级生。

十七岁，我们一起走过。

东野圭吾

日本作家。

1985年，《放学后》获第31届江户川乱步奖，开始专职写作；

1999年，《白夜行》领衔年度周刊文春推理小说榜，《秘密》获第52届日本推理作家协会奖；

2005年出版的《嫌疑人X的献身》同时获得134届直木奖、第6届本格推理小说大奖，并领衔年度三大推理小说排行榜；

2008年，《流星之绊》获第43届新风奖；

2009年出版的《新参者》领衔年度两大推理小说排行榜；

2012年，《解忧杂货店》获第7届中yang公论文艺奖；

2014年，《祈祷落幕时》获第48届吉川英治文学奖。

序章

章

第二章

第三章

第四章

后记

《同级生》是日本作家东野圭吾自出道作《放学后》获第31届江户川乱步奖后的青春悬疑力作。

无论是《白夜行》中一明一暗的共生关系、《嫌疑人X的献身》中默默守护的奉献精神，还是《恶意》中的校园霸凌，抑或自赎式的内心独白、对“圣女”和“恶女”的集中书写、冲突对立的善恶冷暖......东野圭吾成熟期的许多具有代表性的构想，在本作中都初见端倪。东野圭吾曾说，《同级生》是自己“写作生涯中至关重要的转折点”。此后，其作品中的人文关怀与人性剖析愈发深刻，作家东野圭吾开始展露锋芒。

《同级生》故事简介：

我和由希子交往，并不是因为喜欢。这到底是一种怎样的情感，我始终没弄明白。

一天放学后，由希子死于车祸，我断定老师就是帮凶。我在课堂上公开质问，所有人都骚动起来。无论何时，学生攻击老师都是可以提起兴致的上佳节目。

我陶醉其中，直到那个老师被发现死在学校里，我成了嫌疑人。

那些因我而死的、愿为我而死的人，那些和我一起对抗世界的人，都是我的同级生。

十七岁，我们一起走过。

东野圭吾

日本作家。

1985年，《放学后》获第31届江户川乱步奖，开始专职写作；

1999年，《白夜行》领衔年度周刊文春推理小说榜，《秘密》获第52届日本推理作家协会奖；

2005年出版的《嫌疑人X的献身》同时获得134届直木奖、第6届本格推理小说大奖，并领衔年度三大推理小说排行榜；

2008年，《流星之绊》获第43届新风奖；

2009年出版的《新参者》领衔年度两大推理小说排行榜；

2012年，《解忧杂货店》获第7届中yang公论文艺奖；

2014年，《祈祷落幕时》获第48届吉川英治文学奖。

次日是星期五。第六节古文课的任课老师正是御崎藤江。从早上起，我就一直在期盼这个时刻的到来。

御崎藤江身着一套毫无品味可言的浅米色套装出现了。她腋下夹着教材，稍稍有些驼背地走向讲台。登上讲台前，她镜片后面严厉的目光迅速扫视了一下全班同学。

起立、敬礼、落座之后，御崎回头看看黑板，皱起眉头。“今天的值日生黑板擦得太马虎了。下次注意，不要因为是第六节课就敷衍了事！”

下面响起一片意味深长的窃笑。

“听明白了吗？怎么不回答？”御崎气得直翻白眼。

“知—道—了—”大家懒洋洋地应道，之后又是一阵笑声。

御崎藤江悻然板起面孔。“那么，今天我们从第三十六页开始讲。”她用干涩的声音说。

我做了个深呼吸，后确认了一遍想法。心意已决。接下来只需要孤注一掷了。

“老师。”我举起手。

御崎一脸惊讶地望着我，其他同学也将视线移到我身上。

“有什么问题？”御崎疑惑地问。

我站起来。“我想问您一个问题，请您现在就回答。”

御崎顿时露出些许胆怯的神色，但她随即挺直了身体。“与上课内容有关吗？”

“没有。”

“那待会儿你到我办公室来问吧。”

“不，请您在这儿回答我。我需要证人。大家……”我对着目瞪口呆的同学们说，“请给我作证。”

同学们对这突如其来的事态变化吃惊不已，纷纷与旁边的人嘀咕起来，应该没有人明白我的真实意图。

“安静！”警告完炸开锅似的学生，御崎看着我说，“待会儿再说！现在正在上课。”

“您想逃避吗？”

“我说了现在正在上课。”人到中年的古文老师转向黑板，开始用粉笔写板书。同学们尽管很在意伫立在原地一动不动的我，还是翻开了笔记本和教科书。

“我想问的与宫前有关。”我冲着御崎藤江的背影说。御崎的手果然停了下来，然后她缓缓转向我。我直面她那张铁青的脸，继续说道：“在从杉田妇产医院回家的途中，她突然冲到马路上，被卡车撞死了。她为什么会那么着急？老师您应该清楚吧？请告诉我们！”

御崎的脸像女鬼般皱成一团，胸脯剧烈起伏。“我怎么会知道那种事？”

“因为您是当事人！没错吧？我可是这么听说的。”

“听谁说的？”

“听谁说的与您无关！那天，老师您正在医院附近监视。因为有人告密，说我们学校的学生曾出入过那里。有这么回事吧？”

御崎的脸一下子涨得通红，她舔了好几次嘴唇后才憋出一句：“给我坐下！这件事以后再说！”

“我说了，我需要证人！您在医院前面监视的时候，宫前出现了。你……老师您走上去，打算盘问她。她一看不妙，转身就逃。于是您追了上去。”

身边的同学开始骚动。“是真的吗？”甚至有人直接冲着我问。

“她慌不择路，这才遭遇了车祸。要不是您追，她是不会跑的。如果从一开始您没有暗中监视，她就不会死！我只是希望您给我一个回答，你们有权监视学生的私生活吗？即使终导致学生死亡，你们也可以佯装一无所知？”

刚才御崎藤江脸上还带着几分血色，这次却像被漂白了一般霎时变得惨白，凹陷的眼窝深处，凶狠的目光直直盯着我。

“给我闭嘴！”御崎状如女鬼，“胡……胡说些什么！虽然我不知道你是从哪里听来的，但……但这跟你有什么关系？”

“当然跟我有关系。要说有什么关系……”我深吸了一口气。

我非常清楚，接下来的话很可能会对我的未来产生巨大影响，但经过一夜的深思熟虑，我已下定决心。“因为让由希子怀孕的人，就是我。”

曾经我觉得大人们都是上了年纪的傻瓜，当岁月流逝，我成为“被讨厌的大人”，心中却不免感到寂寞。事实上，《同级生》是我写作生涯中至关重要的转折点。——东野圭吾

在《同级生》中读到东野老师的后记，其中充满了学生时代的热切回忆。因故事发生在校园，阅读时也重拾了自己年少时的激情。读完感到十分爽快。——日本读者

主人公出于自责而为查案四处奔走，即使被其他人怀疑是凶手，仍然坚持独自去推进案件的调查。推理的部分十分精彩！——日本东野圭吾网站管理人