汉语语音教学
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作者刘广徽，王丽娟 著
出版社北京语言大学出版社
ISBN9787561955246
出版时间2020-01
装帧平装
开本16开
定价60元
货号28519392
上书时间2024-11-02
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导语摘要
本书是为国际汉语教师、国内少数民族汉语教师、外国汉语教师以及外派的汉语教师志愿者编写的汉语语音教学法教材。本书既从宏观上介绍了汉语语音教学的教学内容、教学目标、教学原则，又从微观上介绍了具体的教学方法和技巧，*后还介绍了汉语语音教师的培训。本书*的特色是汉语与9种语言的语音对比以及对这些母语背景学习者的汉语语音教学方法。本书内容全面，侧重教学实践，语言通俗易懂。
作者简介刘广徽，1937—2018，北京语言大学副教授。从事汉语教学工作数十年，专攻汉语语音教学与研究，尤其擅长不同语言语音的对比和纠音正调。曾多次赴保加利亚、菲律宾等国以及中国香港、中国澳门授课、讲学，单独或与他人合作出版教材十余部。
目录
第一章 导论
第一节 现代汉语及其特点门
一、汉语概况
二、现代汉语的特点
第二节 语音的性质及几个基本概念
一、语音的物理属性
二、语音的生理属性
三、语音的社会属性
第二章 语音教学的特点、内容与教学目标
第一节 汉语语音教学的特点
一、语音教学的重要性
二、汉语语音教学的特点
第二节 汉语语音教学的基本内容与教学目标
一、发音教学
二、韵律教学
第三章 语音教学的原则与课堂教学
第一节 语音教学的原则
一、科学性原则
二、实践性原则
三、对比性原则
四、直观性原则
五、趣味性原则
六、持续性原则
第二节 语音教学的具体方法
一、发音教学方法
二、韵律教学方法
第三节 各种课型与环节的语音教学
一、综合课中的语音教学
二、语法课与语法教学环节中的语音教学
三、听力课与听力教学环节中的语音教学
四、汉字课与汉字教学环节中的语音教学
五、阅读课与阅读教学环节中的语音教学
六、口语课与口语教学环节中的语音教学
第四章 发音教学
第一节 《汉语拼音方案》的教学
一、《汉语拼音方案》概说
二、《汉语拼音方案》与汉语语音教学的关系，
三、《汉语拼音方案》中字母书写教学应注意的问题
四、《汉语拼音方案》中声母、韵母教学应注意的问题
第二节 声母、韵母的分类及国际音标
一、声母的分类与标写汉语普通话声母的国际音标
二、韵母的分类与标写汉语普通话韵母的国际音标
第三节 声母、韵母的教学方法及纠音要点
一、声母、韵母教学的具体方法
二、声母、韵母的纠音要点
三、介音的教学与纠音
第四节 不同语言背景学生的发音错误及纠正方法
一、母语或媒介语为印欧语系语言的学生
二、母语或媒介语为东方语言的学生
第五章 韵律教学
第一节 声调与声调教学
一、几个基本概念
二、声调教学注意事项
三、声调教学小结
第二节 声韵拼合、音节、拼写规则及其教学
一、汉语声韵拼合与音节
二、音节在汉语作为第二语言教学中的作用
三、音节教学中应注意的问题
四、音节拼写规则与词语拼写规范的教学
第三节 语流音变及其教学
一、变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变及其教学
二、重音、音长、词语的轻重音格式及其教学
三、短语连调与音步(节拍)的教学
第四节 语调及其教学
一、句调中的声调
二、调域及其教学
三、停延及其教学
四、句重音及其教学
五、句调教学
六、几种基本句类的语调
第五节 对话、朗读教学
一、朗读教学的步骤及方法
二、如何纠正学生说话、朗读中出现的错误
第六章 教师培训
第一节 语音教师应具备的条件
一、语音基础知识扎实，发音标准
二、具备辨音、审音、模仿各种发音的能力
三、有信心、耐心、恒心和责任心
四、要不断进取
第二节 教学准备工作
一、备课
二、写教案
第三节 试讲与讲评
一、试讲前指导教师与试讲者应做的准备工作
二、试讲中指导教师与试讲者应注意的问题
三、试讲后指导教师如何点评
四、试讲后试讲者应做哪些工作
第四节 调查与测试
一、调查
二、考试与测验
附录
主要参考文献
内容摘要本书是为国际汉语教师、国内少数民族汉语教师、外国汉语教师以及外派的汉语教师志愿者编写的汉语语音教学法教材。本书既从宏观上介绍了汉语语音教学的教学内容、教学目标、教学原则，又从微观上介绍了具体的教学方法和技巧，*后还介绍了汉语语音教师的培训。本书*的特色是汉语与9种语言的语音对比以及对这些母语背景学习者的汉语语音教学方法。本书内容全面，侧重教学实践，语言通俗易懂。
主编推荐刘广徽，1937—2018，北京语言大学副教授。从事汉语教学工作数十年，专攻汉语语音教学与研究，尤其擅长不同语言语音的对比和纠音正调。曾多次赴保加利亚、菲律宾等国以及中国香港、中国澳门授课、讲学，单独或与他人合作出版教材十余部。
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