小树苗绘本馆：到底要多大才不算小？

这本书的名字挺绕人，唯有“大”与“小”这两个字一目了然。这两个字，恰如这本书的一对“眼睛”，通过它们，我们便能一直看进书的“灵魂”，正所谓“眼睛乃心灵的窗户”。

    “大”与“小”是孩子在幼儿期必须认知并掌握的众多相对概念中的一组，它们常常结伴而行，又彼此映衬，让各自的意义显得更鲜明。

    当然了，在幼儿的眼中与心中，“大”与“小”总是同许多具体的事物联系在一起的，比如这本书中所提及的老鼠与跳蚤、树与叶子、城市与房子，它们的差异完全现于外观；而哥哥与“我”，除了个头的差异，还有年龄的差异，以及由此带来的生活经历与经验的差异。

正是这，为整个故事奠定了现实基础，也让矛盾冲突的产生、发展、转折具有了合理性。

    应该承认，这本书的故事性并不是太强，它显然不是靠情节来取胜。那么，它的长处又究竟是什么呢？

    概括地说，就是“以小见大”的手法，即以“我”生活中的小事件来传达一个人生的大道理。

     整本书呈递进式结构，有层次地由浅入深地揭示出“大”与“小”的内涵——

    由小蚂蚁、跳蚤引起的*轮思考告诉我们：“大”与“小”从来都是相对而论的，世间没有*的“大”，也没有*的“小”。就好比老鼠吧，同跳蚤在一起，它是显得挺大；但同“我”一比，它又显得那么小。

    由小树叶、小种子引起的第二轮思考告诉我们：“小”不代表一无是处，就好比种子，它虽然很小，但却是大树的生命之源；树叶虽小，但正是小小的树叶为大树的茁壮成长提供了必需的养分。

    那么“大”呢，“大”又代表什么？显然，它也不代表无所不能，否则的话，一直小瞧“我”的哥哥为什么要恳求“我”去把屋顶上的球捡回来——因为他做不到！正是他引以为傲的大个子恰恰成了劣势！

   当“我”在屋顶巧遇那个同龄伙伴时，故事发生了关键性的转折。新朋友的一席话，让“我”豁然开朗，重新认识了自己，明白了“大”与“小”的真正含义。两个小朋友，站在高处俯瞰整座城市，视野与心胸都变得开阔起来。而那个曾经高大的哥哥，却奇迹般地变得“又小又矮”。

    于是，水到渠成，故事核脱颖而出——“没有什么，也没有谁，会永远‘太小’。”

    这既是“我”的第三次思考的结论，也是整本书所给出的人生启迪：切勿因“小”而自卑，内心强大，才是真正重要的！