语篇阅读教学论
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江西南昌
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作者贡如云
出版社南京大学出版社
ISBN9787305216626
出版时间2019-03
装帧平装
开本16开
定价64元
货号27849155
上书时间2024-11-02
商品详情
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导语摘要本书主要从语篇学的视角对语文阅读教学展开研究，正文共八章。*章对语篇学中三大基础理论作了概述。第二章对语文课程与阅读教学进行了本体论层面的思考。第三章为语篇学视野下阅读教学目的观重构。第四章为语篇学视野下阅读教材范式的重构。第五章为语篇学视野下阅读教学内容的选择与创生。第六章为语篇学视野下文本解读方法的重构。第七章为语篇学视野下阅读教学方法的重构。第八章为语篇学视野下的阅读教学评价。
作者简介贡如云，江苏第二师范学院副教授，南京师范大学语文课程与教学论博士。现担任南京市语言学会副秘书长，江苏省教育学会语文教学论专业委员会理事。主要从事语文课程与教学论教学与研究工作。
目录
导论
一、研究缘起
二、研究思路与研究方法
第一章 语篇学相关理论概述
第一节 语篇图式理论
一、图式理论
二、语篇图式理论
第二节 语篇分类理论
一、西方的语篇分类理论
二、我国的语篇分类理论
第三节 语篇分析理论
一、欧洲的语篇分析理论
二、美国的语篇分析理论
三、澳大利亚的语篇分析理论
四、我国的语篇分析理论
第二章 语文阅读教学的本质：语篇解码说
第一节 语文课程性质之重思
一、语文课程性质不是个伪命题
二、语文课程性质新论：话语经验说
第二节 语文阅读教学的本质
一、语文阅读教学是语篇教学
二、语文阅读教学是语码教学
三、语文阅读教学是语篇解码教学
第三章 语篇学视野下阅读教学目的观重构
第一节 我国阅读教学目的观历时性考察
一、表述框架的三种范型
二、阅读教学目的的基本要素
第二节 国外当下阅读教学目的观考察
一、部分其他国家阅读教学目的观述略
二、上述国家阅读教学目的观评述
第三节 充实阅读教学的目的：语篇学之维
一、分析语篇的语言功能
二、提升学生的语篇阅读素养
第四章 语篇学视野下阅读教材范式的重构
第一节 国外阅读教材语篇范式的确立
第二节 我国阅读教材语篇范式的建构
一、短文类语篇与整本书语篇
二、文学类语篇与信息类语篇
三、连续性语篇与非连续性语篇
四、纸质类语篇与电子类语篇
五、文字类语篇与图文类语篇
第五章 语篇学视野下阅读教学内容的选择与创生
第一节 参照语篇阅读教学目标选择教学内容
一、语篇知识教学内容的选择
二、语篇能力教学内容的选择
第二节 根据学生语篇阅读经验创生教学内容
一、根据学生的选点生成阅读教学内容
二、根据学生的问题生成阅读教学内容
第六章 语篇学视野下文本解读方法的重构
第一节 基于巴赫金话语理论的话语分析法
内容摘要本书主要从语篇学的视角对语文阅读教学展开研究，正文共八章。*章对语篇学中三大基础理论作了概述。第二章对语文课程与阅读教学进行了本体论层面的思考。第三章为语篇学视野下阅读教学目的观重构。第四章为语篇学视野下阅读教材范式的重构。第五章为语篇学视野下阅读教学内容的选择与创生。第六章为语篇学视野下文本解读方法的重构。第七章为语篇学视野下阅读教学方法的重构。第八章为语篇学视野下的阅读教学评价。
主编推荐贡如云，江苏第二师范学院副教授，南京师范大学语文课程与教学论博士。现担任南京市语言学会副秘书长，江苏省教育学会语文教学论专业委员会理事。主要从事语文课程与教学论教学与研究工作。
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