孩子们的乐理教程

本书是写给少年儿童学习基本乐理的基础教程。 
本教程通过直观、简洁、实用、生动的图解，化难为易，一看就懂、一学就会，十分符合少儿的学习心理，让孩子们轻松学习基础乐理知识，认识五线谱。
同时，教程还设计了基础乐理作业练习。通过有趣的乐理作业练习，了解和检验学习效果。

夏志刚，从事音乐教学30 年，出版个人专著30余部。系湖南省中小学教师继续教育课程资源建设专家，音乐教师国培专家，学院音乐系乐团指挥，曾参加湖南省中小学音乐教材编写工作。在多年的音乐教育中，夏老师注重知识、技能、态度教学，以及学生的学习能力、应用能力、协作能力等方面的培养，特别是创造出一套有特色、针对性强、贴合儿童音乐教育心理的教学方法与教材，获得了众多读者的青睐。
 

01 高音谱号和低音谱号....................001 
一、高音谱号......................................001 
二、低音谱号......................................001 
02 高音谱表上的音阶........................002 
一、上行音阶......................................002 
二、下行音阶......................................002 
03 全音符、二分音符和四分音符....005 
一、全音符..........................................005 
二、二分音符......................................005 
三、四分音符......................................005 
04 五线谱的线和间............................009 
一、五线谱的线..................................009 
二、五线谱的间..................................009 
三、五线谱的加线..............................009 
05 音名................................................012 
一、音名..............................................012 
二、唱名..............................................012 
06 钢琴的键盘....................................014 
一、中央C..........................................014 
二、钢琴键盘......................................014 
07 低音谱表上的音阶........................016 
一、低音谱表上行音阶......................016 
二、低音谱表下行音阶......................016 
08 大谱表............................................018 
一、高音谱表......................................018 
二、低音谱表......................................018 
三、 大谱表........................................018 
09 休止符............................................022 
一、全休止符......................................022 
二、二分休止符..................................022 
三、四分休止符..................................022 
10 四二拍子、四三拍子和四四拍子025 
一、四二拍子......................................025 
二、四三拍子......................................025 
三、四四拍子......................................025
11 小节、小节线、终止线................028 
一、小节..............................................028 
二、小节线..........................................028 
三、终止线..........................................028 
12 变音记号........................................030 
一、升号..............................................030 
二、降号..............................................030 
三、还原号..........................................030 
13 八分音符........................................033 
八分音符..............................................033 
14 八分休止符....................................037 
八分休止符..........................................037 
15 节 奏..............................................040 
节奏......................................................040 
16 附点二分音符................................044 
一、附点音符......................................044 
二、 附点二分音符............................044 
17 连音线............................................046 
连音线..................................................046 
18 附点四分音符................................047 
附点四分音符......................................047 
19 十六分音符....................................050 
十六分音符..........................................050 
20 附点八分音符................................052 
附点八分音符......................................052 
21 八三拍子........................................056 
八三拍子..............................................056 
22 力度记号：强、中强、弱............059 
一、强记号..........................................059 
二、中强记号......................................059 
三、弱记号..........................................059 
23 高音谱表的加线............................061 
一、高音谱表的下加线与间..............061 
二、高音谱表的上加线与间..............061 
24 高音谱号的高位置音阶................063 
一、上行音阶......................................063 
二、下行音阶......................................063 
25 低音谱表的加线............................065 
一、低音谱表的上加线与间..............065 
二、低音谱表的下加线与间..............065 
26 半音与全音....................................068 
一、全音..............................................068
二、半音..............................................068 
27 八度音程........................................071 
一、高一个八度..................................071 
二、低一个八度..................................071 
三、高两个八度..................................071 
四、低两个八度..................................071 
28 三连音............................................075 
三连音..................................................075 
29 八六拍子........................................078 
八六拍子..............................................078 
30 反复记号........................................081 
反复记号..............................................081 
31 切分音............................................083 
一、切分音..........................................083 
二、切分节奏......................................083 
32 音 程..............................................086 
一、音程..............................................086 
二、旋律音程与和声音程..................086 
三、音程的级数..................................086 
33 大三度和小三度............................090 
一、大三度..........................................090 
二、小三度..........................................090 
34 大三和弦与小三和弦....................092 
一、大三和弦......................................092 
二、小三和弦......................................092 
35 大调式............................................094 
一、大调式..........................................094 
二、C、G、D 和F 大调音阶..........094 
36 小调式............................................097 
一、小调式..........................................097 
二、a 小调音阶...................................097 
37 民族五声调式................................102 
五声调式..............................................102 
38 力度记号........................................109 
一、固定力度标记..............................109 
二、变化力度标记..............................109 
三、个别音力度标记..........................109 
39 速度记号........................................112 
一、基本速度术语..............................112 
二、变化速度术语..............................112 
40 演唱、演奏记号............................114 
一、常用演唱、演奏记号..................114
二、常用表情术语..............................114 
附：参考答案

本书是写给少年儿童学习基本乐理的基础教程。 
本教程通过直观、简洁、实用、生动的图解，化难为易，一看就懂、一学就会，十分符合少儿的学习心理，让孩子们轻松学习基础乐理知识，认识五线谱。
同时，教程还设计了基础乐理作业练习。通过有趣的乐理作业练习，了解和检验学习效果。

夏志刚，从事音乐教学30 年，出版个人专著30余部。系湖南省中小学教师继续教育课程资源建设专家，音乐教师国培专家，学院音乐系乐团指挥，曾参加湖南省中小学音乐教材编写工作。在多年的音乐教育中，夏老师注重知识、技能、态度教学，以及学生的学习能力、应用能力、协作能力等方面的培养，特别是创造出一套有特色、针对性强、贴合儿童音乐教育心理的教学方法与教材，获得了众多读者的青睐。