新媒体文案写作（中等职业教育专业技能课立项教材；中等职业教育实战型电子商务系列教材）

本教材是“直播电商服务”专业的核心课教材，本教程以新媒体营销运营规律为依据，以培养学生的文案写作能力为立足点，从当今新媒体文案的写作方法入手，全面介绍了新媒体文案内容策划、写作技巧、新媒体广告文案、社会化媒体平台文案、电商平台文案等方面的内容。本教材具有以下特色：1.编写特色：本书的编写主要针对新媒体营销的初学者，主要解决学生在新媒体文案写作中可能会遇到的问题，以案例学习的方式，同时在案例选择的时候，选择学生容易理解和掌握的写作技巧，提高学生的学习兴趣。 2.教学资源特色：配套开发有ppt、微课视频、教案、课程标准，可以更直观有效地辅助教与学的过程。3.编写团队特色：指导专家：贺湘辉（广东电商名师），编写委员都是双师型教师，有丰富的校企合作经验。4.本套教材的开发是配合学校的省级课题《新媒体直播电商”形势下的中职电子商务专业人才培养模式改革探究》进行开发的，将作为课题的教改成果进行展示，学校支持力度大，推广面广。本教材未出版，作为校本教材已使用一年，但有成熟的讲义和教案。

本教材是“直播电商服务”专业的核心课教材，本教程以新媒体营销运营规律为依据，以培养学生的文案写作能力为立足点，从当今新媒体文案的写作方法入手，全面介绍了新媒体文案内容策划、写作技巧、新媒体广告文案、社会化媒体平台文案、电商平台文案等方面的内容。本教材具有以下特色：1.编写特色：本书的编写主要针对新媒体营销的初学者，主要解决学生在新媒体文案写作中可能会遇到的问题，以案例学习的方式，同时在案例选择的时候，选择学生容易理解和掌握的写作技巧，提高学生的学习兴趣。 2.教学资源特色：配套开发有ppt、微课视频、教案、课程标准，可以更直观有效地辅助教与学的过程。3.编写团队特色：指导专家：贺湘辉（广东电商名师），编写委员都是双师型教师，有丰富的校企合作经验。4.本套教材的开发是配合学校的省级课题《新媒体直播电商”形势下的中职电子商务专业人才培养模式改革探究》进行开发的，将作为课题的教改成果进行展示，学校支持力度大，推广面广。本教材未出版，作为校本教材已使用一年，但有成熟的讲义和教案。

陈芳，中山市职业技术学校，电子商务高级讲师。主要讲授新媒体运营、直播脚本写作、短视频拍摄与剪辑、电商运营等电子商务相关的运营课程。编写出版的教材有《电子商务基础》《直播实务》等。2016年担任奥派杯移动电商竞赛教练，获得省赛二等奖、三等奖。2017学年主持校级课题《中职<商务礼仪与口才实训>情境式校本教材开发研究》，己结题。2020年主持广东省中等职业教育教学改革项目青年教师课题《“新媒体直播电商”形势下的中职电子商务专业人才培养模式改革探究》，现己开题。2020年担任互联网营销直播技能比赛竞赛队教练，现己进入省赛。

项目一 认识新媒体文案 
任务一 初识新媒体文案 
任务二 认识新媒体文案写作 
任务三 认识新媒体文案岗位 
项目二 策划新媒体文案内容 
任务一 了解新媒体文案写作步骤 
任务二 准备新媒体文案写作 
任务三 掌握新媒体文案写作创意策略 
项目三 领悟新媒体文案写作技巧 
任务一 领悟新媒体文案标题写作技巧 
任务二 领悟新媒体文案开头写作技巧 
任务三 领悟新媒体文案正文写作技巧 
任务四 领悟新媒体文案结尾写作技巧 
项目四 分析新媒体广告文案 
任务一 认识新媒体广告文案 
任务二 认识新媒体广告文案写作 
任务三 掌握新媒体广告文案写作要领 
项目五 了解社会化媒体平台文案 
任务一 认识社会化媒体平台文案 
任务二 领悟微博文案写作 
任务三 领悟微信文案写作 
任务四 领悟短视频文案写作 
项目六 剖析电商文案 
任务一 认识电商文案 
任务二 剖析商品详情页文案写作 
任务三 剖析电商平台活动文案写作 
参考文献

本教材是“直播电商服务”专业的核心课教材，本教程以新媒体营销运营规律为依据，以培养学生的文案写作能力为立足点，从当今新媒体文案的写作方法入手，全面介绍了新媒体文案内容策划、写作技巧、新媒体广告文案、社会化媒体平台文案、电商平台文案等方面的内容。本教材具有以下特色：1.编写特色：本书的编写主要针对新媒体营销的初学者，主要解决学生在新媒体文案写作中可能会遇到的问题，以案例学习的方式，同时在案例选择的时候，选择学生容易理解和掌握的写作技巧，提高学生的学习兴趣。 2.教学资源特色：配套开发有ppt、微课视频、教案、课程标准，可以更直观有效地辅助教与学的过程。3.编写团队特色：指导专家：贺湘辉（广东电商名师），编写委员都是双师型教师，有丰富的校企合作经验。4.本套教材的开发是配合学校的省级课题《新媒体直播电商”形势下的中职电子商务专业人才培养模式改革探究》进行开发的，将作为课题的教改成果进行展示，学校支持力度大，推广面广。本教材未出版，作为校本教材已使用一年，但有成熟的讲义和教案。

陈芳，中山市职业技术学校，电子商务高级讲师。主要讲授新媒体运营、直播脚本写作、短视频拍摄与剪辑、电商运营等电子商务相关的运营课程。编写出版的教材有《电子商务基础》《直播实务》等。2016年担任奥派杯移动电商竞赛教练，获得省赛二等奖、三等奖。2017学年主持校级课题《中职<商务礼仪与口才实训>情境式校本教材开发研究》，己结题。2020年主持广东省中等职业教育教学改革项目青年教师课题《“新媒体直播电商”形势下的中职电子商务专业人才培养模式改革探究》，现己开题。2020年担任互联网营销直播技能比赛竞赛队教练，现己进入省赛。

随着移动互联网的发展，人们的阅读习惯逐渐转为碎片化的阅读。在公交上、地铁上或其他短暂的休息时间，人们都可以用手机进行阅读。人们习惯于浏览当下的热点新闻、热点消息等，这时如果你的文案所传达的信息过时了，就很难引起人们的注意，所以在新媒体文案的写作过程中一定要注意信息的有效性。