每天10分钟小学生英语晨读1

小学生为什么需要诵读英文？

语言学习需要大量的输入。

美国加州伯克利大学的史蒂芬·克拉辛博士曾做过一项研究，他将几乎所有关于如何有效学习语言的文献进行再次检阅后，得出结论：我们是借由语言的大量输入大脑而学会语言的。

诵读的过程就是文字材料的内化过程。

诵读是清晰响亮地把词汇、句子、文章等文字材料念出来并输入大脑的过程。大声诵读时，我们通过颅骨把声音传达到听神经，然后大脑记录下送达的信息。诵读的过程就是将生理活动向心理活动的转化过程，即“内化”。

诵读能够多维度提升英语学习效果。

大量准确的诵读不仅能够提高听力水平，培养良好的英语语感，还能促进形成良好的英语思维，进而提升英语写作能力。

我国著名语言学家朱光潜说过：“我觉得初学外语者与其费那么大劲去死记单词，做那些支离破碎的语法练习，倒不如精选几篇经得起仔细推敲的文章作品，把它们读透背熟，真正消化成为自己的营养，这样就会培养其敏锐的语感。”

用一句我们耳熟能详的谚语来总结就是：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

如何有效地诵读？

首先，选择适合的材料至关重要。

有研究指出，语言输入大脑的有效办法是选择自己感兴趣的材料，且每页生词不宜过多。所以对于年龄在6～12岁的小学生而言，英文韵文、歌谣和儿童诗是好的选择了。

英语中有很多朗朗上口、经典流传的韵文、歌谣和儿童诗，这些内容充满童趣、难度适宜，每一篇都包含精心设计的押韵或重复，非常适合孩子诵读。英文的押韵种类很多，跟中文中的押韵概念接近的是尾韵。在本书中，为了孩子的诵读和方便家长辅导，我们把尾韵在原文中做了标识。

有些材料由于年代久远，有些内容跟我们当下的价值观有所冲突，加之古英文以及有些缩写对于中国孩子而言增加了难度。在本书的编写过程中，我们对有些韵文、诗歌进行了改写、节选，在保留原文韵律和美感的同时降低了难度。

考虑到孩子年龄跨度，我们将所选韵文难度分成了三个等级：

册以简短的韵文、童谣和儿歌为主，适合6～8岁，就读一、二年级的孩子；

第二册增加稍长一些的韵文、童谣、儿歌以及少量简单的儿童诗，适合8～10岁，就读三、四年级的孩子；

第三册包含经典的童谣、打油诗、儿童诗以及少量适合儿童诵读的英语经典名诗，适合10～12岁，就读五、六年级的孩子。

其次，要制定合理目标，持之以恒。

语言输入的过程是一个需要长期坚持的过程，日积月累才会在某个节点实现知识的“涌现”。想要持之以恒，离不开合理的规划。全书在编排过程中，首先在难易度上呈梯度递进，其次在主题上跟小学英语教材大纲同步，在任务量上按照一个学期16周规划，每周3篇诵读任务。

难度匹配、主题匹配、以周为单位，便于孩子养成持之以恒的诵读习惯。

后，要养成大声朗读的习惯。

前面我们讲到，在孩子大声诵读时，会把声音传达到听神经，实现生理活动向心理活动的“内化”过程。当然，诵读的前提是准确的发音，可以鼓励孩子自己听录音跟读，也可以亲子共读。书中有很多适合亲子互动、游戏的韵文、童谣，既可以促进家庭甜蜜和谐之氛围，又可以提高孩子学习英文的兴趣。

每一篇韵文、歌谣和诗歌，我们都给出了精准的译文，辅助孩子理解。但是，就英语学习本身而言，我们不主张过多关注译文，尤其是这种有韵律之美的材料，在翻译的过程中会削弱英语母语传达的韵律、节奏之美。每篇韵文我们还提供了单词注释，帮助孩子巩固小学阶段重点单词，同时也补充了超纲词的词义。在学习过程中，我们主张孩子以大声诵读英文原文为主，兼顾理解即可。

学有余力的孩子可以整篇背诵，背诵困难的孩子只要坚持每天大声朗读，持之以恒也会受益匪浅。

经典传唱的文字，一如泰戈尔所言：“你是谁，读者，百年之后读着我的诗？我无法从春天的财富里为你送去一朵鲜花，从远方的云里为你送去一缕金霞。打开门向四周看看，从你繁花盛开的园中采集百年前消失了的鲜花的芬芳记忆。在你心中的欢乐里，愿你吟唱春日清晨的鲜活的喜悦，让欢快的声音穿越一百年的时光。”孩子越早接触这些经久流传的优美语言，就越能体会到英语之美。英语学习是一个复杂而长期的过程，如果孩子借由这本书体会到了英文诵读之美，形成了一定的语感，养成了阅读的习惯，那这套书也物有所值，起到了抛砖引玉之用！

编著者

2021年9月

上卷

Week1 早安！晚安！ 002

Good Morning 002

Good Afternoon! 004

Goodnight, Sleep Tight 006

Week2 这就是我呀！ 008

Me 008

Chubby Cheeks 010

I Clap with My Hands 012

Week3 动物星球 014

Butterfly, Butterfly, Flutter Around 014

Polar Bear, Polar Bear Turn Around 016

This Little Piggy 018

Week4 数字韵律歌 020

I Caught a Hare 020

Number Rhyme 022

1, 2, 3, 4 ,5 024

Week5 你是什么颜色？ 026

Black Socks 026

A Rose Is... 028

Brown Bear 030

Week6 一起吃水果蔬菜 032

An Apple a Day 032

Peach, Peach, I Love You. 034

Wow, Vegetables! 036

Week7 甜点时间 038

Ice Cream 038

Mix a Pancake 040

Pat a Cake 042

Week8 爸爸妈妈我爱你 044

You Are My Sunshine 044

Mummy and Daddy 046

The Family! 048

Week9 你想喝什么？ 050

Coffee and Tea 050

Milk 052

Hello! Mr. Bunny Rabbit 054

Week10 开饭啦！ 056

Little Tommy Tucker 056

Mary Ann, Mary Ann 058

Little Fishes! 060

Week11 可爱的物件 062

Double Bubbles 062

Bells 064

My Kite 066

Week12 春夏秋冬 068

Bed in Summer 068

A Seasonable Song 070

A Swarm of Bees in May 072

Week13 漂亮的衣服 074

A Big Shoe 074

Little Boy Sunny 076

The Town Lovers 078

Week14 日常起居 080

Left Is the Window 080

Candle 082

Wee Willie Winkie 084

Week15 时间的问候 086

Early to Bed 086

Born on Monday 088

Bell Horses 090

Week16 好天气？坏天气！ 092

Rain, Rain, Go to Spain 092

It’s Raining, It’s Pouring ... 094

I Hear Thunder 096

下卷

Week1 兴趣与爱好 002

Clap Your Hands 002

Jack and His Fiddle 004

The Wind and the Rain 006

Week2 我们一起做运动 008

Boxing Is Not Hard at All 008

Dancing Is Not Hard at All 010

Skipping Is Not Hard at All 012

Week3 辨别方向 014

What the Directions Say? 014

Here We Go 016

Bless You Bless 018

Week4 红灯停绿灯行 020

Stop, Says the Red Light 020

My Little Bicycle! 022

The Bus 024

Week5 有趣的日常 026

After a Bath 026

Anna Maria 028

Action Song 030

Week6 我们是朋友 032

Betty Botter 032

Jack and Jill 034

The rose Is red 036

Week7 不给糖就捣乱 038

Ring out, Wild Bells 038

Halloween 040

All I Want for Christmas Is... 042

Week8 劳动光荣 044

Washing Day! 044

This Is the Way We Wash Our Clothes 046

Little Boy Blue 048

Week9 旅行真好啊 050

As I Was Going Along 050

A Sailor Went to Sea 052

The Grand Old Duke of York 054

Week10 好玩儿的奇遇 056

A Hunting We will Go 056

As I Was Walking down the Lake... 058

Row, Row, Row Your Boat 060

Week11 如果感到快乐 062

Feelings 062

If You’re Happy... 064

A Memory 066

Week12 工作与职业 068

A Rising Doctor 068

The Blacksmith 070

Ten Little Firemen 072

Week13 神奇的自然 074

I Am a Big Tree 074

Cut Thistles in May 076

Moon and Star 078

Week14 我们去玩儿吧 080

How Many Days Has Baby to Play 080

The Garden! 082

Boys and Girls 084

Week15 甜蜜之家 086

Home, Sweet Home! 086

Lady Bird Fly Away 088

Block City 090

Week16 上学啦！放学啦！ 092

Mary Had a Little Lamb 092

Home from School 094

I Have a Little Cough 096

 

 

1、时间规划 

跟小学生校历同步，以周为单位，每学年分为16周，每周包含同主题韵文3篇。 

帮助家长做好时间规划，每周有规律地诵读三篇韵文，不会给孩子太多负担，给孩子更多成就感。 

2、主题与教材同步 

我们分析了全国主流英语教材PEP和新起点小学阶段的所有主题，提取两套教材高频主题32个。 

孩子可以将本书作为学校课本的补充材料，既能够作为诵读读本，又可以复习课本所学，一举两得。 

3、选材多样 

为了丰富孩子的阅读体验，我们在选材时涵盖童谣、儿歌、绕口令、儿童诗、歌曲、经典作品节选等难易适度的短小篇目，让孩子读起来不乏味更有趣。 

4、难度递进 

本系列图书分为三册，第 一册面向一二年级低段孩子，第二册面向三四年级中段孩子，第三册面向五六年级高段孩子。虽然主题相同，但篇目难度递增，低段孩子主要选取童谣、儿歌、绕口令等更加朗朗上口，篇幅短小、生词量少的材料，中高段逐渐增加诗作、经典作品节选等更实用的段子，提升阅读品味。