质性研究编码手册

本手册有三个方面的内容：

1.讨论代码的功能、编码过程，以及在质性资料的收集和分析过程中如何撰写分析备忘录；2. 系统地描述能普遍应用于质性资料分析的各式各样的编码方法；3.为读者提供可供编码和进一步分析的质性资料的资源，值得推荐的应用程序、示例和练习。

本手册不解决诸如质性研究如何设计或如何实施访谈或参与式实地观察的问题。这些内容已经在其他研究方法著作中有过充分详尽的讨论。本手册特别关注代码和编码以及它们在质性资料分析过程中发挥的作用，致力于以简洁、清晰的线条勾勒出编码方法的全部内容，成为其他研究方法著作的有效补充参考。          

本手册旨在帮助读者高效地完成质性资料的整理、分析工作，提炼出可靠、扎实的论断和观点，为完成终的研究论文打下基础。

约翰尼·萨尔达尼亚（Johnny Saldaña）

毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社），《定性研究导论》（牛津大学出版社），《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。

萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会——质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会——民族志学分会以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院所颁发的奖项。他在《戏剧教育研究》《多元文化视角》《青年戏剧杂志》《课程与教学杂志》《戏剧教学》《音乐教育研究》及《质性调查》等期刊上发表了一系列研究论文，并参与多本研究方法手册的撰写。

萨尔达尼亚的电子邮箱 Johnny.Saldana@asu.edu。

译者简介

刘颖

女，中国科学院心理研究所应用心理学博士。现任教于首都医科大学，主要研究方向为青少年、成人的心理健康与压力管理。

卫垌圻

男，中国科学院心理研究所发展心理学硕士，中国科学院文献情报中心管理学博士。现为中国科学院心理研究所图书馆馆长。主要的研究方向为儿童阅读发展与图书馆服务。主持国家社科基金一项以及多项中国科学院课题工作。

编码方法速览

１ 代码与编码概述

本手册的目的

代码是什么？ 

编码示例

编码模式

编码过滤器

作为一种启发式的编码

编纂与归类

从代码到类别

再编码和再归类

从代码、类别到理论

代码与主题的区别

什么被编码？

社会组织单元

编码者

编码资料的数量

编码机制 

资料编排

预编码

初步笔记

编码时应考虑的问题

对比资料的编码

代码数量 

“拼装”和“拆卸”资料

质性代码的合理数量

编码本或编码清单

手工与计算机辅助编码 

手工编码

电子化编码

ＣＡＱＤＡＳ 资料格式

ＣＡＱＤＡＳ 的编码性能

ＣＡＱＤＡＳ 查找与检索

单独编码和团体编码

协作编码

单独编码

编码中必要的人格特质 

论方法

对编码的批评

作为一种技艺的编码

２ 撰写分析备忘录

撰写分析备忘录的目的 

什么是分析备忘录？ 

分析备忘录示例

反思和折射

对分析备忘录编码和分类

由分析备忘录生成代码和类别

扎根理论及其编码准则 

视觉资料的分析备忘录

文件及物品

现场直播与视频记录

推荐指导

３ 轮编码方法

编码周期 

选择合适的编码方法

关于编码决策的不同视角

研究问题的定位

编码范式，概念和方法论的考量

编码与先验目标

混合方法研究中的编码

探索性编码

“默认”的编码方法

新的混合编码方案

选择编码方法的一般准则

难以抑制的担忧

轮编码方法概述 

编码方法介绍 

语法编码法 

属性编码

赋值编码

子码编码

同时编码

要素编码法 

结构编码

描述编码

实境编码

过程编码

初始编码

情感编码法

情绪编码

价值观编码

对立编码

评价编码

文学和语言编码法

拟剧编码

母题编码

叙事编码

言语交流编码

探索式编码法

整体编码

临时编码

假设编码

程序编码法

协议编码

文化素材主题分类目录编码（ＯＣＭ）

领域和分类法编码

因果编码

资料主题化

元综合和元集成

４ 轮编码后

编码后的过渡阶段

折衷编码

代码映射和代码全景图

代码映射

代码全景图

操作模型图

其他过渡方法

桌面分类法

从代码到主题

与同行“清谈”研究

过渡到第二轮编码方法

５ 第二轮编码方法

第二轮编码方法的目的

第二轮编码方法概述

第二轮编码方法

模式编码

集中编码

主轴编码

理论编码

精细编码

纵向编码

６ 第二轮编码后

编码后和写作前的过渡

聚焦策略

“十佳”名单

研究的“三位一体”

代码编排

从编码到形成理论

理论的要素

类别的类别

作为理论来源的类别和分析备忘录

关于格式

用富文本强调

标题和副标题

让你的发现“一目了然”

撰写编码

排序和重新排序

分析故事线

一次一件事

从结论开始

他人的帮助

同行和在线帮助

寻找“宝藏”

尾声

附录 Ａ 现场记录，访谈转录和编码示例

附录 Ｂ 分析方法术语表

附录 Ｃ 提高编码和质性资料分析技能的练习活动

附录 Ｄ 译名汉英对照表

参考文献

译后记

本手册有三个方面的内容：

1.讨论代码的功能、编码过程，以及在质性资料的收集和分析过程中如何撰写分析备忘录；2. 系统地描述能普遍应用于质性资料分析的各式各样的编码方法；3.为读者提供可供编码和进一步分析的质性资料的资源，值得推荐的应用程序、示例和练习。

本手册不解决诸如质性研究如何设计或如何实施访谈或参与式实地观察的问题。这些内容已经在其他研究方法著作中有过充分详尽的讨论。本手册特别关注代码和编码以及它们在质性资料分析过程中发挥的作用，致力于以简洁、清晰的线条勾勒出编码方法的全部内容，成为其他研究方法著作的有效补充参考。          

本手册旨在帮助读者高效地完成质性资料的整理、分析工作，提炼出可靠、扎实的论断和观点，为完成终的研究论文打下基础。

约翰尼·萨尔达尼亚（Johnny Saldaña）

毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社），《定性研究导论》（牛津大学出版社），《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。

萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会——质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会——民族志学分会以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院所颁发的奖项。他在《戏剧教育研究》《多元文化视角》《青年戏剧杂志》《课程与教学杂志》《戏剧教学》《音乐教育研究》及《质性调查》等期刊上发表了一系列研究论文，并参与多本研究方法手册的撰写。

萨尔达尼亚的电子邮箱 Johnny.Saldana@asu.edu。

译者简介

刘颖

女，中国科学院心理研究所应用心理学博士。现任教于首都医科大学，主要研究方向为青少年、成人的心理健康与压力管理。

卫垌圻

男，中国科学院心理研究所发展心理学硕士，中国科学院文献情报中心管理学博士。现为中国科学院心理研究所图书馆馆长。主要的研究方向为儿童阅读发展与图书馆服务。主持国家社科基金一项以及多项中国科学院课题工作。