公文式教育 自然测量与单位（全3册）

什么是公文式教育？

公文式教育是全球较大的一家辅助教育机构之一，并一直走在早教领域前列。60余年来，全球各个公文式教育中心始终关注着孩子们的成长，并不断帮助孩子们在数学、阅读方面取得进步。
此系列公文式练习册由公文式教育中心专业老师精心编制，是公文式学前教育—大学教育体系中的部分课程内容。
公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件，精心规划出不同的教程，能让孩子们通过系统的训练不断增长能力，终完全掌握学习技巧。
公文式教育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能，培养他们形成自主学习的习惯，并让他们获得极大成就感。

公文式教育的创始
60多年前，一位身为教师的父亲——公文公，编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下，他编出了一套完整的练习册，他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大，每一题仅增加一点难度，但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是，小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久，意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅读能力的辅导书。现在，这种学习法已经成为公文式教育中心的基础教学内容，并由专业指导老师负责讲授。
公文式教育如何帮助孩子成长
公文式教育通过一整套有系统有组织的学习教材，确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步，同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中，他们始终能感到：“只要敢于尝试，任何目标都是唾手可及的。”公文式教育帮助孩子们树立起自尊和自信。

公文式教育的特色
公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间教室同一段时间学习同一内容”的传统教育理念。教育不应只是一种单纯的大众化知识传播，还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡：让能力强的孩子尽其所能地前进；能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习，等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。
?公文式指导老师扮演的角色
公文式教育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人，他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励，由此推动孩子前进，让孩子们的潜力得到充分开发。同时，在孩子们快速成长进步的过程中，教师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。

公文式学习法：
掌握阅读、数学的基础技能；循序渐进，培养学习兴趣
增强自学能力与自我约束力；多种难度的掌握
让孩子发挥出潜力；给予极大成就感

《公文式教育 自然测量与单位（全3册）》以日本公文式教育中心的教育法为依托，根据6岁儿童的认知发展，分为长度、质量、体积三个主题，234页的测量游戏。目的是让孩子认识常见的测量单位，掌握长度、重量、体积的比较、测量和书写，为您的孩子打下坚实的数学基础。
书中从比较生活中真实的物品到比较抽象的线段、图形等；接着分别教孩子练习认识和数学数字1～100、1～1000；后学习厘米、千克、升等单位，以及物品长度、体积、重量的测量方法和数据记录。
通过反复练习让孩子理解并掌握长度、体积、重量的比较、测量和书写，难度逐渐递增，孩子可以按照自己的学习进度稳步提升数学能力。
每组游戏设计都遵从了公文式教育的教育理念，起始难度低，孩子容易操作，通过缓慢的进阶、反复的练习，让孩子在“玩中获得自信”，并在难度逐渐增加时，发现挑战的乐趣。每本书都有奖状，以此激励孩子一步步完成本书，并让孩子获得成感。

《公文式教育 自然测量与单位（全3册）》以日本公文式教育中心的教育法为依托，根据6岁儿童的认知发展，分为长度、质量、体积三个主题，234页的测量游戏。目的是让孩子认识常见的测量单位，掌握长度、重量、体积的比较、测量和书写，为您的孩子打下坚实的数学基础。
书中从比较生活中真实的物品到比较抽象的线段、图形等；接着分别教孩子练习认识和数学数字1～100、1～1000；后学习厘米、千克、升等单位，以及物品长度、体积、重量的测量方法和数据记录。
通过反复练习让孩子理解并掌握长度、体积、重量的比较、测量和书写，难度逐渐递增，孩子可以按照自己的学习进度稳步提升数学能力。
每组游戏设计都遵从了公文式教育的教育理念，起始难度低，孩子容易操作，通过缓慢的进阶、反复的练习，让孩子在“玩中获得自信”，并在难度逐渐增加时，发现挑战的乐趣。每本书都有奖状，以此激励孩子一步步完成本书，并让孩子获得成感。

公文式教育
KUMON「公文式」源自日本，创立于1958年，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。
「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球53个国家和地区，学生人数超过400万。系列图书全球累计销量超1亿册！公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

自然测量与单位（长度）
哪个更长
哪个更短
长和短
……
长度相等
复习
数字1～100
厘米
以厘米为单位测量
复习
英寸
以英寸为单位测量
复习
自然测量与单位（质量）
哪个更重
哪个更轻
轻和重
……
质量相等
复习
数字1～100
克
复习
数字51～200
磅
复习
自然测量与单位（体积）
哪个更多
哪个更少
多和少
……
一样多
哪个装得多
装得一样多
复习
数字1～100
升
数字1～1000
毫升和升
复习
杯
杯和品脱
复习

《公文式教育 自然测量与单位（全3册）》以日本公文式教育中心的教育法为依托，根据6岁儿童的认知发展，分为长度、质量、体积三个主题，234页的测量游戏。目的是让孩子认识常见的测量单位，掌握长度、重量、体积的比较、测量和书写，为您的孩子打下坚实的数学基础。
书中从比较生活中真实的物品到比较抽象的线段、图形等；接着分别教孩子练习认识和数学数字1～100、1～1000；后学习厘米、千克、升等单位，以及物品长度、体积、重量的测量方法和数据记录。
通过反复练习让孩子理解并掌握长度、体积、重量的比较、测量和书写，难度逐渐递增，孩子可以按照自己的学习进度稳步提升数学能力。
每组游戏设计都遵从了公文式教育的教育理念，起始难度低，孩子容易操作，通过缓慢的进阶、反复的练习，让孩子在“玩中获得自信”，并在难度逐渐增加时，发现挑战的乐趣。每本书都有奖状，以此激励孩子一步步完成本书，并让孩子获得成感。

公文式教育
KUMON「公文式」源自日本，创立于1958年，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。
「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球53个国家和地区，学生人数超过400万。系列图书全球累计销量超1亿册！公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

自然测量与单位（长度）
本书的目的与用途
这本书有助于孩子理解测量的方法和意义，同时也会增强孩子的数感。
首先帮助孩子理解有关测量的概念，如更长、更短、长、短和相等。一旦孩子能完全理解这些概念，就可以过渡到练习数字1～100的书写。其次，孩子会学习认读尺子上的刻度。后，孩子将学习用尺子测量物体的长度。
测量是日常生活中非常重要的组成部分。对于每个孩子来说——无论上学与否，理解测量方法和阅读尺子读数都是非常重要的。通过本书的学习，您的孩子将会理解各种长度单位的意义。
长度单位的学习也能使孩子以一种简单、熟悉的形式接触到那些较难理解的数学概念。在学习如何测量的同时，孩子的学习技能会得到提升。这些技能将为孩子未来的数学学习打下基础。
好为孩子买一把有清晰刻度标记的尺子。鼓励孩子测量他熟悉的事物，如自己的手指、胳膊长度或身高。这会使孩子对测量产生浓厚的兴趣，更愿意学习这项重要技能，也能使孩子更形象地理解测量的相关概念。

如何使用此书
本书没有参考答案。孩子完成挑战后，请家长帮忙检查。
每页完成后请表扬孩子，写下鼓励的话语或贴上小贴纸作为奖励。
请留意“小贴士”，按照建议引导孩子完成练习。
建议每次让孩子挑战固定数量的习题，可以一天练习一组（两页）或是两组（四页）。如果孩子渴望继续练习，请告诉他每天的挑战次数是有限的。
不同于许多练习册所用的普通纸张，公文练习册会对应不同的用途选用特殊纸张。图书纸质便于孩子使用，方便涂写与擦除，这样可以给孩子更多机会反复练习。对于掌控不好力度的孩子，本书的纸张完全可以承受较强的涂写压力。

自然测量与单位（质量）
本书的目的与用途
这本书有助于孩子理解测量的方法和意义，同时也会增强孩子的数感。
首先帮助孩子理解有关测量的概念，如更重、更轻、重、轻和质量相等。一旦孩子能完全理解这些概念，就可以过渡到练习数字1～100的书写。其次，孩子会学习认读秤上的刻度。后，孩子将学习用秤测量物体的质量。
测量是日常生活中非常重要的组成部分。对于每个孩子来说——无论上学与否，理解测量方法和认识秤的读数都是非常重要的。通过本书的学习，您的孩子将会理解各种质量单位的
意义。
质量单位的学习也能使孩子以一种简单、熟悉的形式接触到那些较难理解的数学概念。在学习如何测量的同时，孩子的学习能力会得到提升。这些能力将为孩子未来的数学学习打下基础。
好为孩子买一个有清晰刻度标记的秤。鼓励孩子测量他熟悉的事物，如蜡笔和各种图书。这会使孩子对测量产生浓厚的兴趣，更愿意学习这项重要技能，也能使孩子更形象地理解测量的相关概念。