一年级的音乐课

    一年级的音乐，因为针对的是可爱的小朋友，所以需要注意的细节很多，要上好一年级的音乐课真的不是一件容易的事情。老师们要在教学实践过程中慢慢摸索，认真总结反思并详尽记录，希望我们的孩子能够在我们的音乐课堂快乐地学习、成长，也希望音乐能成为陪伴他们终身的朋友，引导他们走向真善美的世界。

    在这本书里，有我们对一年级音乐教学的感想，以及花城版一年级音乐教材的全部教学设计。

 一年级的音乐，因为针对的是可爱的小朋友，所以需要注意的细节很多，要上好一年级的音乐课真的不是一件容易的事情。老师们要在教学实践过程中慢慢摸索，认真总结反思并详尽记录，希望我们的孩子能够在我们的音乐课堂快乐地学习、成长，也希望音乐能成为陪伴他们终身的朋友，引导他们走向真善美的世界。

 在这本书里，有我们对一年级音乐教学的感想，以及花城版一年级音乐教材的全部教学设计。

    李博音乐“名师工作室”，由深圳市龙岗区多名小学一线音乐教师组成。工作室成员年轻、有干劲、有创意，工作室内成员集中于研究小学阶段的音乐课堂教学。

【写在前面的话】

谈谈我们的一年级音乐课………………………………………………………… 1

【七嘴八舌：我说一年级】

谈谈一年级音乐课上的有效方法………………………………………………… 4

一年级音乐  上册教学设计

课《我今天上学喽》………………………………………………………… 14

第二课《去同学家》……………………………………………………………… 23

第三课《国旗国旗真美丽》……………………………………………………… 31

第四课《小进行曲》……………………………………………………………… 38

第五课《雁群飞》………………………………………………………………… 45

第六课《在农场里》……………………………………………………………… 48

第七课《听听声音的高低》……………………………………………………… 56

第八课《感知音乐高低（一）》………………………………………………… 70

第九课《到这里来享受音乐》…………………………………………………… 73

第十课《感知音乐力度（一）》………………………………………………… 83

第十一课《感知音的高低（二）》……………………………………………… 91

第十二课《小兔子乖乖》………………………………………………………… 96

第十三课《吟唱古诗词》……………………………………………………… 104

第十四课《学童谣，唱儿歌》………………………………………………… 114

第十五课《冬天的节日》……………………………………………………… 125

第十六课《春天的节日》……………………………………………………… 137

一年级音乐  下册教学设计

课《童谣新唱》…………………………………………………………… 146

第二课《感知音的高低（三）》……………………………………………… 159

第三课《十个小印第安人》…………………………………………………… 171

第四课《律动音乐：向前走》………………………………………………… 175

第五课《感知音乐力度（二）》……………………………………………… 182

第六课《学唱中外童谣》……………………………………………………… 185

第七课《感知节奏（一）》…………………………………………………… 189

第八课《音乐中动物的小故事——小鸭和大灰狼》………………………… 197

第九课《感知音乐节拍（一）》……………………………………………… 201

第十课《小小的船》…………………………………………………………… 208

第十一课《感知音的高低（四）》…………………………………………… 218

第十二课《到这里来享受音乐（二）》……………………………………… 222

第十三课《落水天》…………………………………………………………… 230

第十四课《唱唱，跳跳》……………………………………………………… 234

第十五课《我要做好孩子》…………………………………………………… 238

第十六课《看画听歌——司马光砸缸救人的故事》………………………… 244

【写在后面的话】……………………………………………………………… 251

    一年级的音乐，因为针对的是可爱的小朋友，所以需要注意的细节很多，要上好一年级的音乐课真的不是一件容易的事情。老师们要在教学实践过程中慢慢摸索，认真总结反思并详尽记录，希望我们的孩子能够在我们的音乐课堂快乐地学习、成长，也希望音乐能成为陪伴他们终身的朋友，引导他们走向真善美的世界。

    在这本书里，有我们对一年级音乐教学的感想，以及花城版一年级音乐教材的全部教学设计。

    李博音乐“名师工作室”，由深圳市龙岗区多名小学一线音乐教师组成。工作室成员年轻、有干劲、有创意，工作室内成员集中于研究小学阶段的音乐课堂教学。