• 1978—2018年司法秩序的国家方案与地方图景
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1978—2018年司法秩序的国家方案与地方图景

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江西南昌
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作者葛天博

出版社浙江大学出版社

ISBN9787308206358

出版时间2021-02

装帧平装

开本16开

定价58元

货号29189849

上书时间2024-11-02

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商品描述
导语摘要

1978-2018年,社会秩 序建设贯穿中国特色社会 主义改革开放的全过程, 其中,通过司法改革促进 新型司法秩序的建设是国 家始终不变的旋律。围绕 司法秩法的建构,理想的 方案与现实的地方图 景之间发生了激烈的碰撞 与冲突。司法改革是司法 秩序建构的手段之一,司 法秩序的改革遇到了改革 的司法秩序。 管理体 制在纵向上的层级结构, 导致了理想司法秩序与现 实司法秩序的分而治之。
    诸多影响司法秩序建构的 问题,未能通过司法改革 获得解决,司法改革的某 些举措反倒加剧了冲突。
        《1978-2018年司法秩 序的 方案与地方图景 》包括绪论、主体内容与 后记三个部分。



作者简介

葛天博,生于1971年,男,安徽濉溪人。2011年毕业于西南政法大学,获法理学博士学位。华东政法大学博士后。现任长江师范学院副教授、重庆市政治学会常务理事、涪陵区法学会副会长,并被西南政法大学人权教育与研究中心聘为兼职研究员。先后发表论文近50篇,出版专著《司法基础理论范畴探析》《司法中的人民利益:司法治理的选择与实践研究》,主持、参与省部级以上社科规划项目3项。教学中长期运用Seminar教学法、翻转式教学法,自创课题项目分组研究式教学法。



目录

绪论
 章  司法秩序的司法改革
   节  秩序与司法秩序
  第二节  司法秩序建构的理想图景与现实冲突
  第三节  司法秩序与司法改革
第二章  经济秩序转轨与“案多人少”的形成一
   节  计划经济秩序中社会纠纷处理范式
  第二节  市场经济秩序中社会纠纷处理范式
  第三节  两种经济秩序中社会纠纷处理范式比较
  第四节  经济秩序转轨与“案多人少”的初步形成
第三章  社会秩序规制与人权保障的加强
   节  社会秩序失范的形成与表现
  第二节  “严打”整治的政策支持与问题衍生
  第三节  《刑事诉讼法》修改与刑事审判公正
第四章  依法执政建设与司法保障的调整
   节  《行政诉讼法》实施与司法治理模式的开启
  第二节  行政受案范围与行政判决类型
  第三节  行政判决执行难与判决既判力公信
  第四节  司法地方化与省一级人财物统管改革
第五章  审判秩序调整与司法责任的落实
   节  司法行政化与“以审判为中心”改革
  第二节  立案登记制与法官员额制改革
  第三节  公检法分工负责与法官责任制建设
  第四节  涉诉信访与 高 巡回法庭设立
  第五节  法律解释的司法竞争与指导性案例的地方性
第六章  司法规律初探与司法改革的症结
   节  社会主义司法规律:双轨科层结构下合政策性职权主义
  第二节  争议与共识:四十年司法理论研究
  第三节   法院地方管理:司法改革困境的症结
第七章  社会主要矛盾转变后理想司法秩序的实现路径
   节  司法秩序的动力、机制与正义输出
  第二节  社会主要矛盾转变与法治正义输出的共向
  第三节  社会矛盾结构转变与法治转型耦合的进路
  第四节  从“治”法到“法”治:新政法关系的秩序建构
  第五节  建构 司法与社会司法协同的司法模式
  第六节  矛盾纠纷多元多层解决体系的建构
结论
后记



内容摘要

1978-2018年,社会秩 序建设贯穿中国特色社会 主义改革开放的全过程, 其中,通过司法改革促进 新型司法秩序的建设是国 家始终不变的旋律。围绕 司法秩法的建构,理想的 方案与现实的地方图 景之间发生了激烈的碰撞 与冲突。司法改革是司法 秩序建构的手段之一,司 法秩序的改革遇到了改革 的司法秩序。 管理体 制在纵向上的层级结构, 导致了理想司法秩序与现 实司法秩序的分而治之。
    诸多影响司法秩序建构的 问题,未能通过司法改革 获得解决,司法改革的某 些举措反倒加剧了冲突。
        《1978-2018年司法秩 序的 方案与地方图景 》包括绪论、主体内容与 后记三个部分。



主编推荐

葛天博,生于1971年,男,安徽濉溪人。2011年毕业于西南政法大学,获法理学博士学位。华东政法大学博士后。现任长江师范学院副教授、重庆市政治学会常务理事、涪陵区法学会副会长,并被西南政法大学人权教育与研究中心聘为兼职研究员。先后发表论文近50篇,出版专著《司法基础理论范畴探析》《司法中的人民利益:司法治理的选择与实践研究》,主持、参与省部级以上社科规划项目3项。教学中长期运用Seminar教学法、翻转式教学法,自创课题项目分组研究式教学法。



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