基础会计（第2版）

　　传统的基础会计教材基本上都是先将会计基本原理介绍一遍，再将实务操作介绍一遍。基本原理主要介绍分录如何编制到T型账户的登记；实务操作主要介绍会计实际工作中如何填制会计凭证到登记会计账簿再到编制会计报表，理论与实践严重脱节。初学者往往很难掌握会计基本理论、基本方法和基本技能，不能学以致用。
　　教学模式的改革是人才培养模式改革的核心，教学模式的改革首先是教材的改革，本教材有以下四个鲜明的特点。
　　（1）教材模式新颖，体现岗位特色。贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针，打破章节编写模式，建立以“工作项目为导向，工作任务为驱动，典型案例为引导”的教材体系。教材紧紧围绕着会计工作岗位能力的培养目标组织教材的内容，在保证基础理论系统性的同时，把会计业务的处理融入典型任务实训中，同步实现实训配套模拟，强调了实践操作的实用性，深化了“教学做”一体化思想。
　　（2）教材内容全面，更具有可读性。随着高科技计算机在教学领域的广泛应用，同时提供配套课件、在线课程和微课等资源，让学生在课余时间也能随时随地学习，突破原有的定时定点课堂教学的局限性，给学生更多自主学习的空间。随时补充行业的典型案例解析，从而增强初学者的学习兴趣和业务处理能力，提高自主学习能力。
　　（3）突出职业特点，培养职业技能。教材的各项目按会计职业活动的工作过程进行编排，依据岗位对技能和知识的需求，重构教材的知识结构和能力结构体系，完整体验会计核算的程序、内容和方法，有助于提高初学者动手解决具体问题的能力。教材后用综合实训来检验学习者学习的成果，衡量学习效果。
　　（4）编写团队合理，凸显校企融合。本教材编写团队的成员来自于同类高校和优秀企业，在吸收其他高校丰富的教学经验的同时，还增加了实际的工作案例，提高教材在教学和行业培训中使用的深度和广度。
　　本教材由王玉娟担任主编，负责全书结构的设计和编写，祁金祥、王亚军担任副主编，负责校对审稿。在此，感谢汪小华、普兴会计公司朱永祥提供专业指导，感谢王志钢给予技术支持，感谢李平、阚春燕、龚云峰、冯志平、蔡亚南、邢雅、殷素雅、刘天鹏、沈琨、朱龑等给予的大力协助。
　　由于编者水平有限，书中如有不足之处，还请读者批评指正。
　　
　　编  者
　　2020年6月  
　　

　　基础会计是会计学科的入门课程，通过本课程的学习，学生能够比较全面地了解会计基本原理、掌握会计基本方法和基本技能，为后续会计专业课程——企业财务会计、成本核算与管理、管理会计、企业财务管理和企业财务分析等课程打下良好的基础。基础会计也是经济管理类其他专业必修的专业基础课，通过学习基础会计了解会计基本理论和基本方法，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
　　本教材按照会计工作流程分设成五个项目，项目1认识会计工作，项目2设置会计账簿和账户，项目3填制和审核会计凭证，项目4登记会计账簿，项目5编制会计报表，附录A中为综合实训。整本教材五个项目共设置了18个任务，详细阐述设置会计账簿和账户、借贷复式记账、成本计算和财产清查等基本原理和方法，全面介绍会计凭证的填制、会计账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。每个任务基本上都是前有任务描述，后有任务完成，理论紧密结合实际，理实一体化。
　　本书除作为高校会计专业的教材或教学参考书外，还可以作为一般会计工作者的参考用书。

王玉娟，1995年毕业，一直在南通职业大学担任基础会计、财务会计、财务报表分析和财务管理课程的主讲教师，先后在省级和核心期刊发表多篇论文，五次参编主编相关教材撰写工作。

　　基础会计是会计学科的入门课程，通过本课程的学习，学生能够比较全面地了解会计基本原理、掌握会计基本方法和基本技能，为后续会计专业课程——企业财务会计、成本核算与管理、管理会计、企业财务管理和企业财务分析等课程打下良好的基础。基础会计也是经济管理类其他专业必修的专业基础课，通过学习基础会计了解会计基本理论和基本方法，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
　　本教材按照会计工作流程分设成五个项目，项目1认识会计工作，项目2设置会计账簿和账户，项目3填制和审核会计凭证，项目4登记会计账簿，项目5编制会计报表，附录A中为综合实训。整本教材五个项目共设置了18个任务，详细阐述设置会计账簿和账户、借贷复式记账、成本计算和财产清查等基本原理和方法，全面介绍会计凭证的填制、会计账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。每个任务基本上都是前有任务描述，后有任务完成，理论紧密结合实际，理实一体化。
　　本书除作为高校会计专业的教材或教学参考书外，还可以作为一般会计工作者的参考用书。

王玉娟，1995年毕业，一直在南通职业大学担任基础会计、财务会计、财务报表分析和财务管理课程的主讲教师，先后在省级和核心期刊发表多篇论文，五次参编主编相关教材撰写工作。