教导有方：跨界名人家教课

其实提笔写这篇序的初衷是，我很想把为什么做《教导有方》这档栏目，又为什么会集结成书告诉大家。自从《教导有方》节目开播以来，很多观众给节目组留言来信，里面大部分来自于父母，还有的就是学校的老师；大家反映，节目中的话题在教育孩子的过程中，很实用，也问我能不能再多说一点，说深一些。很多学校老师和教育界的先行者也建议我把节目里的内容整理成为册，让更多的父母可以系统的来看一看，所以我们整理了节目的内容，并且找了教育专家额外做了案例和点评。这就是此书发行的由来。

我的心愿

自从开始做教育节目以来，不少朋友问我，方亭你是不是改行了，越来越少看到你播新闻了，每次看到你都是在说教育，感觉像个教育者了。大家这么问，我心里还挺高兴的。其实我还在做主持人的老本行，只不过现在做的事，就是把传媒平台和教育内容搭在了一起，算是做个教育宣传的桥梁吧。说到这，我特别对《教导有方》所有的嘉宾表达我的感谢。我们所有嘉宾都拿出自己宝贵的时间，做了认真的准备，把自己认为好教育理念拿出来和大家分享。深深感恩。

说回来，关于现在做教育节目，还缘于一直以来的一个心愿，我从小有两个理想，个是成为一名主持人；另一个就是成为一名儿童教育家。所以真的非常感恩现在做的事，可以把自己曾经的两个理想结合在了一起。因为在我小时候也遇到过很多教育的问题，不少时候都觉得无助和苦恼，我记得特别清楚，上初中的时候，有次一口气跑到新华书店买了十几本关于儿童教育心理学的书，回来看了之后，还和爸爸妈妈商量，你们可不可以这样教我！（那个时候，要是有一档，《教导有方》的节目该多好啊，就可以和爸爸妈妈一起看了，哈哈。）可能从那个时候开始，我就特别希望能有一个平台，书本也好，节目也好，能告诉更多的人，如何用正确的教育观念对待我们的孩子。非常幸运的是，现如今，我有一个机会，能够通过我的专长，把教育的理念传播出去，不仅是文化的传播者，也能成为教育的播种者。

忠于初心

将想法化作现实并不是一念即成的，在制作《教导有方》期间，由于刚从主持人转型成为制作人，面临了很多挑战，也曾累到在家大哭。但不论怎样，我和团队都有一个默契，就是我们的节目不为博眼球，不求收视率，只为呈现有价值的教育内容。所以在《教导有方》中，基本看不到我们谈论让孩子提高考分的方法，没有如何高效背公式，每期的话题更多的是在讲述和人生有关的事。比如如何面对挫折、比如做个赢在未来的人，再比如不做分数的奴隶等等。每一个看似简单的话题，我们都会和团队反复打磨，节目的内容，舞美到后期编辑呈现，是团队300多位工作人员共同的心血，其中的艰辛也不言而喻。

节目录制的时候，大家都有一个共同的心愿，我们说的话题一定要真切，打动人，我们希望如果有10万观众收看，后通过节目哪怕只对其中的100个家庭产生影响，也是莫大的善事啊。大家也正是凭借着这样的信念大家坚持了下来。节目播出后当我听到看过我们节目的观众都会乐于把我们的节目分享给身边的人，因为他们觉得《教导有方》适合每一位父母去看、去做的时候，觉得辛苦的一切都值得了。

心愿寄语

我希望《教导有方》可以成为一种声音，这个声音一直伴随在每个人育儿的路上；这个声音也可以让教育者们真正弯下腰，倾听孩子。我们现在把《教导有方》里的教育观点整理成书，希望有更多的父母可以阅读到，从书中感受教育的力量，感受爱的温度。也给所有的父母信心∶虽然父母没有上岗证，但教育是大家一起学习，也是终身的学习的过程。节目和书，都会一直出下去，第二季，第三季，希望我们内容伴随大家育儿路上，一同成长，有任何问题，也欢迎大家在《教导有方》的微博或者我个人微博上，一起交流。

我们节目的嘉宾，孔祥东老师曾说，教育人都是活菩萨，让我们，所有的父母们，教育人们，带着满满的爱，一路出发。

                                                                    方亭

十一位名家对谈教育，碰撞出智慧的火花。作者将《教导有方》节目里的教育观点整理成书，希望有更多的父母可以阅读，从书中感受教育的力量，感受爱的温度。作者想给所有的父母以信心：虽然父母没有“上岗证”，但教育是大家一起学习，也是终身学习的过程。

《教导有方》是东方卫视节目组精心打磨的育儿栏目，本书精选了节目中的11位专家关于教育问题的阐述，其中看不到谈论让孩子提高考分的方法，没有如何高效背公式的技巧……每期的话题更多的是讲述和人生及成长有关的事。有对孩子的陪伴、有面对挫折的态度、有如何培养孩子的学习力及情商、有如何成为一个赢在未来的人、有怎样才能不做分数的奴隶等，话题看似简单、平常，却都是各位嘉宾用心打磨的成果。本书通过跨界名人对教育的深刻理解，剖析生活中常见的教育问题和现象，从自身的优势领域出发，为读者提出有效的教育对策，让家长更全面地了解教育，读懂教育，吸收大家对教育的真知灼见，为当今面临家庭教育问题的家长提供实用的建议和有效的指导。

方亭

她，是电视节目主持人、制作人，十几年卫视新闻主播经历，历经上千次电视直播。

她，也是两个孩子的妈妈，以媒体人与母亲的双重视角深度思考教育，策划推出大型教育盛会《教育盛典》。

她的匠心之作东方卫视大型家庭教育文化节目《教导有方》，以“教育”为主体，对话名校校长、教育界专家，集合每个家庭关心的教育问题，提供一系列有深度、有温度的教育引导，称为众多家长的心之所向。

她希望做好文化和教育的桥梁，用媒体的力量，影响更多家庭，给更多人带来教育的智慧、方法和力量。

代表作：

东方卫视大型家庭教育文化节目《教导有方》

大型教育盛会《教育盛典》

财经名校长专访节目《纯享人生——赋能教育说》

东方卫视新闻栏目《看东方》

北京电视台王牌新闻节目《北京您早》《晚间新闻报道》

北京电视台青年资讯栏目《北京青年》

【目录】

课　

要陪伴而非陪读

——与张悦颖对谈

001

第二课

父母是孩子永远的朋友

——与孔祥东对谈

025

第三课

拥抱挫折

——与樊登对谈（上）

043

第四课

拥抱挫折

——与樊登对谈（下）

067

第五课

培养孩子的学习力

——与黄莹对谈

085

第六课

平凡而不平庸

——与廖慧如对谈

107

第七课

培养赢在未来的孩子

——与张怡筠对谈

129

第八课

艺术是门必修课

——与金龟子（刘纯燕）对谈

151

第九课

不做分数的奴隶

——与张熙对谈

173

第十课

陪伴是好的教育

——与陈光对谈

195

第十一课

如何培养一个人见人爱的小天使

——与王芳对谈

217

第十二课

如何做好“全人教育”

——与吴子健对谈

241

十一位名家对谈教育，碰撞出智慧的火花。作者将《教导有方》节目里的教育观点整理成书，希望有更多的父母可以阅读，从书中感受教育的力量，感受爱的温度。作者想给所有的父母以信心：虽然父母没有“上岗证”，但教育是大家一起学习，也是终身学习的过程。

《教导有方》是东方卫视节目组精心打磨的育儿栏目，本书精选了节目中的11位专家关于教育问题的阐述，其中看不到谈论让孩子提高考分的方法，没有如何高效背公式的技巧……每期的话题更多的是讲述和人生及成长有关的事。有对孩子的陪伴、有面对挫折的态度、有如何培养孩子的学习力及情商、有如何成为一个赢在未来的人、有怎样才能不做分数的奴隶等，话题看似简单、平常，却都是各位嘉宾用心打磨的成果。本书通过跨界名人对教育的深刻理解，剖析生活中常见的教育问题和现象，从自身的优势领域出发，为读者提出有效的教育对策，让家长更全面地了解教育，读懂教育，吸收大家对教育的真知灼见，为当今面临家庭教育问题的家长提供实用的建议和有效的指导。

方亭

她，是电视节目主持人、制作人，十几年卫视新闻主播经历，历经上千次电视直播。

她，也是两个孩子的妈妈，以媒体人与母亲的双重视角深度思考教育，策划推出大型教育盛会《教育盛典》。

她的匠心之作东方卫视大型家庭教育文化节目《教导有方》，以“教育”为主体，对话名校校长、教育界专家，集合每个家庭关心的教育问题，提供一系列有深度、有温度的教育引导，称为众多家长的心之所向。

她希望做好文化和教育的桥梁，用媒体的力量，影响更多家庭，给更多人带来教育的智慧、方法和力量。

代表作：

东方卫视大型家庭教育文化节目《教导有方》

大型教育盛会《教育盛典》

财经名校长专访节目《纯享人生——赋能教育说》

东方卫视新闻栏目《看东方》

北京电视台王牌新闻节目《北京您早》《晚间新闻报道》

北京电视台青年资讯栏目《北京青年》

要陪伴而非陪读

——与张悦颖对谈

方亭说

我们常说，没有人天生就是合格的父母，我们都在为拿到那个合格的父母“上岗证”而努力着。我记得《请回答1988》中有一句话特别地打动我：“爸爸也不是一生下来就是爸爸，爸爸也是次当爸爸，所以请女儿稍微体谅一下。”

养育是一段富有诗意的修行，养的是孩子，修的却是我们自己。

在与孩子共同成长的过程中，他们就像一面镜子，给了我们重新审视自身的机会，让我们可以成为更好的自己。也唯有如此，我们才能够成为更好的父母吧。

愿你我都能够和孩子一起枕肩蜜语、无忧无虑，也愿我们都能够用朴实的心境和孩子一起长大。

星空演讲

今天我想跟大家分享的主题词是——共同成长。

我们常常听到家长们说这样一句话：“有了孩子之后对我也是一种磨炼，我要做得更好，成为他的榜样。”也许从不早起的你有了孩子之后，会早起为他准备一份早餐；也许在孩子写作业的时候，平时经常抱着手机的你会放下手机，拿起书本陪着他一起读书。在这个时候你有没有感叹，孩子让我们成为更好的自己！

我有一个朋友，和很多普通的家长一样，平时上班也非常忙，和孩子相处的时间很少，怎么办呢？为了能够多一些和孩子交流的时间，他每天早上都坚持步行，和孩子一起上学，他们会用这半个小时的时间天南地北地聊。

孩子的成长只有一次，和他们一起成长既是一种责任，也是一种幸福。

今天我们请来的嘉宾，她用20多年的青春换来孩子们的灿烂未来，她相信教育就是让孩子们学会思考、自由探索，成为更好的自己。她是上海市特级校长，她是走在教育前列的实践者，上海市世界外国语小学校长——张悦颖。

要陪伴而非陪读

张悦颖星空演讲

各位朋友大家好，开学的时候有位家长对我说：“校长，我今年去一所知名学府，你知道我遇到谁了吗？遇到了你以前教的那个孩子，你还记得吗？就是几乎所有的学科都要被老师留下来补缺补差的，就是所谓的‘后进生’的那个。他现在可是拿着全额奖学金，在那里读博士呢！而且是属于伙伴们眼中偶像派的‘学霸’。”

后，他感慨地和我说，多亏那孩子有个好妈妈。其实根据学校对毕业生的追踪和调查，这样的案例并不少见。今天我们就从学校的角度来看一看，什么样的家庭教育才能让孩子走得更远。

什么样的家庭教育才能让孩子走得更远

首先我们来聊一聊，如何定义孩子的成功。是把他的成功定义在当下，比如，能进一所好的小学，或者说能进一所理想的中学，他就成功了，反之就失败了，还是把他的成功定义在未来，看他未来能够成为一个什么样的人？

如果我们把成功定义在眼前，我们基本上会形成一种叫“清单式”的育儿方式。我举个例子，比如，我希望我的孩子能够进入某某中学学习，所以我需要把他在小学六年里所要做的事情列成一张计划表，包括每天需要做什么样的作业，每一次考试需要得到什么样的成绩，双休日需要去哪些辅导班，六年里还要当上什么队长，获得什么样的荣誉，等等。

“清单式”的育儿方式会让父母变得焦虑

在这样一种“清单式”的育儿方式中，家长会处于一种什么样的状态呢？家长会处于一种非常微观和焦虑的状态之中，会为孩子的每一件事情权衡和纠结。

“清单式”的父母身上还会有一种什么现象产生？他们喜欢比较。首先，他们会和自己比，常说的就是“我们那时读书是多么自觉，成绩是多么好，我和你爸爸都是‘学霸’呀，你怎么一点都不像我们呀”。有时和班级的其他同学比较，认为别人家的孩子都是“牛娃”，自己的孩子如果没有达到他们计划中的目标，就觉得自己的孩子见不得人，但当自己的孩子获得一些成绩后，便又迫不及待地拿出去炫耀。

我看到过一个男孩，见到妈妈的个动作是从书包里拿出一张试卷对妈妈说：“妈妈，你看这次我全做对了，来拍个照发朋友圈吧。”这会让孩子觉得，自打他读书以后，妈妈爱的就不是他了，妈妈爱的是他的成绩。所以我们讲，把成功定义在眼前，就是把孩子的人生看作一场短跑。短跑的特点是什么？全程都要冲刺，你不能停下来，你也不能失败，父母和孩子都处于一种非常紧张的、紧绷的焦虑不安的状态。久而久之，孩子要么就是抑郁，不愿意和别人交流，要么会变得非常易怒和暴躁。有时候孩子还会变得磨蹭，甚至还喜欢撒谎。

着眼未来，家庭教育才能轻松

如果我们把成功定义在未来，问你你希望孩子在35岁时是什么样子的，那时候你关注的就不一定是成绩，也不一定关注他从哪所学校毕业了。你会希望孩子性格要好，身体、心理都要健康，会希望孩子有能力过幸福的生活。如果我们将孩子的成功定义在未来，就不会为眼前这些事情去纠结，你会把孩子的人生看作一场马拉松，它有张有弛，允许失败，也允许停顿。

一次做不好没有关系，没有进入某所理想的小学也没有关系。想让孩子在未来获得成功，首先我们要拥有非常正确的教育理念和态度，然后要有比较好的教育方法。有位爸爸问我：“校长，要进你们学校是不是都需要爸爸陪着？我很忙的，我可没时间陪着他。如果是这样我就不选择你们学校了。”我和他说：“无论你进哪所学校，爸爸都是要陪着的。因为陪伴孩子顺利地度过他人生的不同时期，是父母应尽的责任。”

我们这里讲的“陪”是陪伴，不能狭隘地将其理解为陪读，也不仅仅指时间上的付出，更要讲究陪伴的质量。我们在陪孩子的过程中，可以做些什么呢？

首先，我们可以经常和孩子进行交流。每天的晚餐时间是父母和孩子相对完整的相处时间，这期间我们可以事先和孩子确立一个话题来聊天。可以不仅是关于学习的，各种话题都可以聊，家庭成员都可以发表自己的意见。时间长了你会发现，孩子能够倾听别人说话，容易采纳别人的意见，而且他的口头表达能力越来越好，他的视野也拓宽了。

其次，父母陪伴孩子的过程也是帮助孩子形成良好的学习习惯的机会。好的学习习惯，对孩子未来的学习是非常有帮助的。我们在帮孩子养成诸如“每天阅读”或者“先做作业后玩耍”等学习习惯的时候，教的不仅仅是方法，重要的是让孩子看到父母的耐心和坚持。因为父母陪同孩子成长的过程，就是不断改变自己、纠正自己和控制自己的过程。学习习惯的培养不是一蹴而就的，在这个过程中你会和他有很多磨合，孩子还会出现反复。所以父母一定要抱着什么样的态度呢？就是爱而有原则、和善却坚定。养成了好的学习习惯，对孩子的未来是很有帮助的。

再次，父母要引导孩子学会运用良好的学习方法。教育的终价值，不在于让孩子记住许多知识，而是培养、训练他拥有一颗会思考的头脑。特别是孩子在幼儿园以及小学阶段时，因为这时候作业量相对来说还比较少，可以鼓励他们用一种研究式的方法去探索未知和解决问题，鼓励孩子自己去制订计划，去尝试错误，去实验，去反思和纠正，鼓励他们像科学家那样去探索未知，像工程师解决问题那样去学习。这就是磨刀的功夫。

父母要鼓励孩子用探究式的学习方法获得知识

家长千万不要觉得这些探究式的方法耗费时间，或者因为运用这些探究式的方法看不到眼前利益而剥夺孩子探索的自由。相较于学习的计划和目标，学习的习惯更重要；相较于学习的结果，学习的过程更重要；相较于眼前的利益，长远的未来更重要。

后，希望家校能够携手，让每一个孩子都能成为好的自己，谢谢大家。

嘉宾对谈

访谈嘉宾：黄荣楠

学生家长，知名律师。 

方亭：谢谢张校长刚才的分享。我们看到刚才在您分享的时候，现场有很多家长都在频频点头，觉得这就是发生在我们身边的事。张校长给了家长们很多的启示，今天我们同样也非常欢迎世外（上海市世界外国语小学）的学生家长黄先生来到我们的现场，和我们一起来探讨一下有关孩子教育的问题。

我们发现，像您刚才在演讲中所说的，有些家长就做得很好。他用一部分的时间来陪伴孩子，但是也保留了很多自己的工作时间、自己的生活，您有没有什么例子来和我们分享呢？

张悦颖：现在大家的工作节奏都非常快，有的家长真的是很少有时间待在家里，因为如果他要经常出差的话，确实比较难陪伴孩子。其实陪伴有各种各样的方式，主要是让孩子感觉到你是关心他、爱他的，有这样的爱的传递就可以了。

父母如何做到高质量的陪伴

我举个例子，我们学校曾经有一个来自中国台湾地区的爸爸，他从他女儿读小学的天起，就开始给女儿写爱心便条。有的便条是鼓励女儿，有的便条是开导女儿，有的便条叫“静心便条”，就是当父母意见不一致或者和孩子意见不一致的时候，他会说：“我们现在先冷静一段时间，然后再交流。”有时候这位爸爸在自己的工作上遇到问题时，也会和女儿商量，他在出差前会把便条塞在女儿的枕头底下。我们发现这件事情的时候，孩子上小学四年级，当时已经累积了1200多张爱心便条，没有一天是间断的，所以这也是一种陪伴的方式，而不仅仅是形式上的“我在你身边，我把时间给你”。

方亭：其实听到关于便条的这个例子时，我们的内心会觉得特别感动。我们也收集了一些刚才您说的这位爸爸给孩子留的便条，请大家一起来看一看这些字条当中的一部分。

我们看到有一张上写的是“今天我们要检验学习成果了，你准备好了吗”，还有“谢谢我宝贝的女儿，给了爸爸一个很好的父亲节”“爸爸知道你今天被误会而发生了不愉快的经历，爸爸当然很心疼，但是爸爸相信在成长的过程中，这样的经历是在所难免的”……每张字条似乎都充满了暖暖的爱意。

张悦颖：是的，我觉得坚持不容易。写一两张字条很容易，要坚持4年写1200多张却不容易啊。所以我把这个例子讲给很多家长听，我希望当他们