讲给孩子的宋词故事

本书是韩兴娥“课内海量阅读丛书”之一，选取*有代表性的十四位宋代著名词作家，如柳永、范仲淹、欧阳修、王安石、晏殊、苏轼、秦观、岳飞、陆游、李清照、辛弃疾、宋祁、晏几道等，将其生平故事及其著名词作创作背后的奇闻轶事，以幽默丰富的语言娓娓道来，将知识溶于故事之中，并设置有词人生卒年代对照表、故事关键词、生平小计、词人生平图、关键词大搜索等丰富多彩的栏目，使小读者在手不释卷中感受中华优秀传统文化的恒久魅力。出版后，可以作为《宋词一百首》的配套用书，互为补充，相得益彰。

韩兴娥  获2018年基础教育教学成果一等奖,齐鲁名师，当当网2017年影响力教育名家。她用开学和期末各两个星期就能完成语文课本教学并取得较好的考试成绩，剩下的时间和学生在课堂上共读课外书，探索出一套才能平平的一般老师也能容易操作的“课内海量阅读”教学法。被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论，被评为全国2010年推动读书十大人物。她和海读团队成员根据课堂实践编辑的“课内海量阅读丛书”，为师生提供了有趣、高效的课堂共读图书。新版《让孩子踏上阅读快车道》上下册和《韩兴娥与课内海量阅读》总结了其近二十年进行“课内海量阅读”的教学实例，成为众多一线老师阅读教学的实操手册。

赵琦  上海市闵行区申莘小学语文教师，在十余年语文教学中，深感阅读对于提升学生语文素养的重要。十年前，有幸结识了“海量阅读”韩兴娥老师及其团队，逐渐被“海读”丰富多样的教学方法和深入浅出的教学内容所吸引，更为“海读人”身上执着、坚韧、无私的敬业精神所感动，开始了从观“海”到赶“海”的奇妙旅程，带着学生系统学习实践了《学拼音儿歌77首》《趣读识写一条龙》、《成语接龙》、《宋词一百首》等海读书籍，见证了阅读带给学生的成长与变化。

朱霞骏  “课内海量阅读”专家组成员，韩兴娥老师徒弟，十年来执着践行课内海量阅读，独创“三步写字教学法”， 开发“三分写作”课程，著有《写字教学三部曲》《海量阅读，从这里起步》，主编《趣读识写一条龙》《古诗接龙》《歇后语接龙》等书。其博客“相信童话的朱古力”记录了孩子们在阅读滋养下的成长足迹，也把阅读的馨香传向更广阔的天地……

本书是韩兴娥“课内海量阅读丛书”之一，选取*有代表性的十四位宋代著名词作家，如柳永、范仲淹、欧阳修、王安石、晏殊、苏轼、秦观、岳飞、陆游、李清照、辛弃疾、宋祁、晏几道等，将其生平故事及其著名词作创作背后的奇闻轶事，以幽默丰富的语言娓娓道来，将知识溶于故事之中，并设置有词人生卒年代对照表、故事关键词、生平小计、词人生平图、关键词大搜索等丰富多彩的栏目，使小读者在手不释卷中感受中华优秀传统文化的恒久魅力。出版后，可以作为《宋词一百首》的配套用书，互为补充，相得益彰。

韩兴娥  获2018年基础教育教学成果一等奖,齐鲁名师，当当网2017年影响力教育名家。她用开学和期末各两个星期就能完成语文课本教学并取得较好的考试成绩，剩下的时间和学生在课堂上共读课外书，探索出一套才能平平的一般老师也能容易操作的“课内海量阅读”教学法。被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论，被评为全国2010年推动读书十大人物。她和海读团队成员根据课堂实践编辑的“课内海量阅读丛书”，为师生提供了有趣、高效的课堂共读图书。新版《让孩子踏上阅读快车道》上下册和《韩兴娥与课内海量阅读》总结了其近二十年进行“课内海量阅读”的教学实例，成为众多一线老师阅读教学的实操手册。

赵琦  上海市闵行区申莘小学语文教师，在十余年语文教学中，深感阅读对于提升学生语文素养的重要。十年前，有幸结识了“海量阅读”韩兴娥老师及其团队，逐渐被“海读”丰富多样的教学方法和深入浅出的教学内容所吸引，更为“海读人”身上执着、坚韧、无私的敬业精神所感动，开始了从观“海”到赶“海”的奇妙旅程，带着学生系统学习实践了《学拼音儿歌77首》《趣读识写一条龙》、《成语接龙》、《宋词一百首》等海读书籍，见证了阅读带给学生的成长与变化。

朱霞骏  “课内海量阅读”专家组成员，韩兴娥老师徒弟，十年来执着践行课内海量阅读，独创“三步写字教学法”， 开发“三分写作”课程，著有《写字教学三部曲》《海量阅读，从这里起步》，主编《趣读识写一条龙》《古诗接龙》《歇后语接龙》等书。其博客“相信童话的朱古力”记录了孩子们在阅读滋养下的成长足迹，也把阅读的馨香传向更广阔的天地……