亲子谈判（神秘岛）

　　"序
　　“亲子谈判”概念早的由来，是2003年我在香港大学攻读家庭治疗（临床）和自杀预防（研究）两个专业方向的哲学博士期间，我的导师李维榕博士在课堂上的一句话：“处理父母与孩子之间的矛盾或冲突，有三个技巧：是谈判，第二是谈判，第三还是谈判。”当时，我对这句话感触颇深，主要原因之一是我的独生女正值青春期，有不少与青少年成长有关的问题需要处理。课后，我在香港大学的图书馆查阅了相关资料，并没有发现有关亲子谈判的著作，也没有找到相关的论文。从研究的角度来说，“亲子谈判”当时还只是李维榕博士在课堂上提出的一个概念，并没有相应的文献支撑。基于我抚育孩子的现实需要及研究兴趣的驱使，我决定从谈判的概念入手，设定亲子谈判的范畴、方法和流程，并将之运用到与女儿成长问题及与这些问题相关联的亲子关系的谈判上。在积累了一些与女儿的谈判经验，并对方法和流程进行了适当修改后，我便开始运用到家庭治疗的临床实践中。经过多年的临床实践，亲子谈判的方法和流程已经基本成形，我一直想将其形成文字，但苦于临床及行政工作的繁杂及忙碌，加上进入更年期后产生的惰性，迟迟未能动笔，便想将此事一股脑推到“退休后”。
　　促使《亲子谈判》在我退休前提前问世的“催生婆”是本书的另外两名作者—李颜浓和朱小超。颜浓和小超都是非常有经验而且善于思II
　　考的心理咨询师。大约十年前，他俩先后开始参加我的督导班，之后我们在专业方面一直保持比较频繁的联系。三年多前，在一次督导后的闲聊中，我跟他俩谈起了亲子谈判，他俩表现出极大的兴趣，并表示愿意参与实践和写作。小超曾经是大学英语老师，为此还查阅了大量英文文献；颜浓将亲子谈判的概念、方法及流程，运用到行为问题相对不那么严重和关系相对不那么紧张的家庭，拓宽了亲子谈判的应用范围。经过近两个月的准备，我们拟定了写作大纲，列出了章节标题，撰写了主要内容。颜浓和小超分头写出了初稿，然后我们一起审读和修改，数易其稿。
　　写作和出版本书的初衷是，为父母（尤其是有未成年子女的父母）提供一种解决子女行为问题及亲子关系问题的新思路和新方法。使用本书的前提是父母对子女的“爱”！本书提供的路径和方法产生效果的前提是父母对子女的“爱”！！维持本书提供的路径和方法所产生的效果的前提是父母对子女的“爱”！！！
　　是为序。
　　胡赤怡
　　2020年4月10日于深圳下水径
　　为了帮助读者更好地应用亲子谈判的方法，我们在网站上开设了专栏，解答读者的疑问和困惑。如果您有关于亲子谈判的问题，请到我们的网站上留言：www.yannongxinli.cn/qztp。
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　　父母与孩子的沟通几乎每天都在发生，可沟通的实际效果却令父母感到失望。原因在于，沟通只停留在想法的层面，很难改变孩子的行为。本书是一本关于亲子谈判的自助读本，所讨论的具体问题和案例主要是面对12到18岁的青春期的孩子。本书一共分为三个部分，分别介绍了亲子谈判的缘起、原则和方法，并用具体的案例分析来破译青少年行为背后的动因，为家长提供切实可行的谈判解决方案。

　　李颜浓：国家二级心理咨询师，中国心理学会临床与咨询心理学注册系统心理师，深圳市心理服务协会副会长，深圳市民政局未成年人保护专家库专家，深圳市鹏程青少年成长中心和深圳颜浓心理咨询有限公司创办人。

　　胡赤怡：医学硕士、哲学博士，精神科主任医师，中国心理学会临床与咨询心理学注册系统首批注册督导师，中国心理卫生协会心理危机干预专业委员会常委，中国心理卫生协会心理评估专业委员会委员，亚洲区家庭研究联盟副主席，深圳市心理卫生协会副会长兼秘书长，2018、2019年度ClarivateAnalytics全球高被引科学家。

　　朱小超：心理咨询师，曾在大学教书7年，现任职于子谈（深圳）教育咨询有限公司。

　　序
　　章什么是亲子谈判？
　　1.亲子关系中的难题
　　2.亲子谈判：一种解决问题的方法
　　3.亲子谈判与亲子沟通的区别
　　小结

　　第二章亲子之间怎么谈判？
　　1.亲子谈判的前提和基础
　　2.什么是共赢?如何做到共赢?
　　3.给家长的谈判指南
　　小结

　　第三章亲子谈判家长手册
　　1.谈判的准备
　　2.谈判的三个阶段
　　3.针对行为问题的谈判
　　4.针对关系问题的谈判
　　小结

　　第四章建立谈判关系
　　1.谈判关系：把关系具体化
　　2.制定谈判规则
　　3.孩子不配合怎么办？
　　小结

　　第五章确定谈判的议题
　　1.问题是什么？
　　2.确定谈判的议题
　　3.对问题进行评估：打分的方法
　　4.评估问题的责任
　　小结

　　第六章谈判双方的筹码
　　1.什么是筹码？
　　2.孩子是如何使用筹码的？
　　3.寻获建设性筹码
　　4.家长怎样使用筹码？
　　小结

　　第七章确定行为改变的目标和计划
　　1.确定行为目标的依据
　　2.每个人的行动：谈条件
　　3.针对行为目标协同合作：制订行动计划
　　4.给行为增加动力：奖励和惩罚
　　5.制定亲子谈判协议
　　6.“二选一”的大问题怎么谈判？
　　小结

　　第八章执行行动计划
　　1.把行动计划坚持下去
　　2.明确行为目标：调整期待和情绪
　　3.从各自的行动到共同的规则
　　小结

　　第九章家长之间的一致性
　　1.爸爸和妈妈之间的一致性
　　2.爸爸妈妈和老人之间的配合
　　3.与原生家庭达成和解
　　小结

　　第十章行为问题案例
　　1.放不下手机的亮亮
　　2.抽烟的小华

　　第十一章关系问题案例
　　1.和爸爸闹别扭的小胖
　　2.叛逆的许强
　　3.拔头发的茵茵
　　4.不同意爸爸妈妈生二胎的小斌
　　5.为姥姥姥爷练琴的文文

　　参考文献
　　后记

　　父母与孩子的沟通几乎每天都在发生，可沟通的实际效果却令父母感到失望。原因在于，沟通只停留在想法的层面，很难改变孩子的行为。本书是一本关于亲子谈判的自助读本，所讨论的具体问题和案例主要是面对12到18岁的青春期的孩子。本书一共分为三个部分，分别介绍了亲子谈判的缘起、原则和方法，并用具体的案例分析来破译青少年行为背后的动因，为家长提供切实可行的谈判解决方案。

　　李颜浓：国家二级心理咨询师，中国心理学会临床与咨询心理学注册系统心理师，深圳市心理服务协会副会长，深圳市民政局未成年人保护专家库专家，深圳市鹏程青少年成长中心和深圳颜浓心理咨询有限公司创办人。

　　胡赤怡：医学硕士、哲学博士，精神科主任医师，中国心理学会临床与咨询心理学注册系统首批注册督导师，中国心理卫生协会心理危机干预专业委员会常委，中国心理卫生协会心理评估专业委员会委员，亚洲区家庭研究联盟副主席，深圳市心理卫生协会副会长兼秘书长，2018、2019年度ClarivateAnalytics全球高被引科学家。

　　朱小超：心理咨询师，曾在大学教书7年，现任职于子谈（深圳）教育咨询有限公司。