新加坡数学中文版2年级

根据儿童形象思维的发展特点，题型更加多形象化，解决儿童实际生活中的问题，结合1000以内的数以及加减法，学会简单的乘除，元角分的换算，长度、重量、货币简单的日常应用等知识点，让孩子学习的建模由（C-Concrete）模型过度到P-PICTORIAL模型阶段，培养孩子系统的数学思维习惯，帮助孩子开始建立抽象思维能力。

新加坡儿童数学教育专家，致力于通过建模和图形帮助儿童建立数学思维，提高儿童解决问题的能力，他著述的《新加坡数学》享有盛誉。

1 1000以内的数 .....................................................................................1
识别1000以内的数，并会读数和写数。
识别1000以内数的位值
1000以内数的比较和排列
完成数列
2 1000以内数的加法 ..............................................................................15
进行1000以内数的简单加法心算
1000以内不需进位的加法
1000以内个位，十位或百位的进位加法
3 1000以内数的减法 ..............................................................................23
进行1000以内数的简单减法心算
1000以内不需退位的减法
1000以内个位，十位或百位的退位减法
1000以内后两位均为零的数的减法运算
复习题1　1、2、３单元
4 加减文字题 .........................................................................................31
使用“部分-整体”格子图进行加减运算
通过增加、去掉格子进行加减运算
通过比较格子进行加减运算
5 乘除运算 ............................................................................................49
通过均等分组和重复相加做乘法运算
通过均等分组或平均分进行除法运算
编乘除小故事
复习题2　4、5单元
6 用2，5，10进行乘除运算 .....................................................................73
乘数为2的乘法运算
乘数为5的乘法运算
乘数为10的乘法运算
任意顺序的乘法运算
使用乘法进行除法运算
7 用3，4进行乘除运算 ...........................................................................85
乘数为2的乘法运算
乘数为4的乘法运算
任意顺序的乘法运算
使用乘法进行除法运算
写出乘数、除数大家庭
复习题3　6、7单元
8 乘除文字题 .........................................................................................97
完成乘法文字题
除法文字题
9 长 度 ................................................................................................103
用米尺测量长度，宽度和高度
以米为单位进行长度的比较和排序
以厘米为单位测量相对短小物品的长度
以厘米为单位进行长度的比较和排序
长度的加减
长度的乘除
复习题4　8、9单元
非常规性问题1
-启发式：动手演示
-文字题
回顾测试1 1–9单元
Geniebook 使用Geniebook分析你的答案！（操作指南请见页）
7
10 两步运算加减文字题 ...........................................................................133
完成两步运算加减文字题
11 重 量 ................................................................................................141
比较两个或多个物体的重量
以千克为单位测量重量、比较重量
以克为单位测量重量、比较重量
重量的加减
重量的乘除
复习题5　10、11单元
12 货 币 ................................................................................................177
识别一组钞票和硬币的价值
新分和新元之间的换算
比较币值
完成货币主题的文字题
13 平面图形和立体图形 ...........................................................................203
识别正方形，长方形，三角形，圆形，半圆形，四分之一圆
组合平面图形，构成新图形。
在点状网或方格网上画出图形
识别正方体，长方体，圆锥，圆柱和球体
组合立体图形，构成新图形
用图形排列成图列
用立体图形排列成图列
复习题6　12、13单元
14 分 数 ................................................................................................235
理解分数来自于平均分的部分
理解部分和整体
比较分数
排列分数
分数的加减
8
15 时 间 ................................................................................................257
读一读，写出正确时间
准确画出时针和分针
正确使用“上午”和“下午”
根据“晚30分或1小时”的提示推算时间
复习题7　14、15单元
16 图片图表 ............................................................................................267
读一读，并理解比例图片图表的含义
制作比例图片图表
17 容 积 ................................................................................................275
比较液体的容积
以升为单位读取、衡量液体体积
完成容积主题的加减乘除文字题
复习题8　16、17单元
非常规性问题2
-启发式：绘制模型
-文字题
回顾测试2 10–17单元
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答案 .......................................................................................................289

根据儿童形象思维的发展特点，题型更加多形象化，解决儿童实际生活中的问题，结合1000以内的数以及加减法，学会简单的乘除，元角分的换算，长度、重量、货币简单的日常应用等知识点，让孩子学习的建模由（C-Concrete）模型过度到P-PICTORIAL模型阶段，培养孩子系统的数学思维习惯，帮助孩子开始建立抽象思维能力。

新加坡儿童数学教育专家，致力于通过建模和图形帮助儿童建立数学思维，提高儿童解决问题的能力，他著述的《新加坡数学》享有盛誉。