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给小学数学教师的50条建议

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江西南昌

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作者林碧珍

出版社福建教育出版社

ISBN9787533482268

出版时间2018-11

装帧平装

开本16开

定价40元

货号25578745

上书时间2024-11-01

思源汇书店

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商品详情

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商品描述

作者简介

“福州市小学数学林碧珍名师工作室”领衔名师。曾先后荣获福建省学科带头人、福州市名学科带头人和福州市先进教育工作者等荣誉称号。所执教的多节观摩课分别获得了省一等奖和全国优质课奖。撰写的系列研究论文二十几篇发表于《福建教育》、《小学教学研究》、《湖北教育》等刊物上，其中《数学思想方法在课堂中渗透——数形结合》和《数学思想方法在课堂中渗透——转化与化归》还被中国人民大学复印报刊资料库转载，编写的《抽象问题名师艺术化处理》、《例析——数学卷》、《数学思维养成课——小学数学这样教》、《构建富有数学思想的课堂》等著作分别由西南师范大学出版社、福建教育出版社出版发行。《福建教师》、《福建教育》和《福州晚报》等多家媒体都登载了她“心系课题、潜心教研”的成长经历。

…………

“玩中学”的机会…………

“做中学”的机会…………

…………

“数学思想”之源…………

…………

“职业枯竭”感的清新剂…………

…………

——教学成功的关键…………

“悟其渔识”是教学的境界…………

…………

——教师成长的必由之路…………

…………

——好的反思方式…………

…………

内容摘要
经过两年多的实践和探索，终于完成了这本由林碧珍编著的《给小学数学教师的50条建议》。团队教师们用温暖的关切之心，借自己的教学亲历，为年轻的数学教师们作了有关教学理念和学习方式的转变、学生习惯的培养、教师自我学习与研究成长等方面的建议。每一条建议均来自团队成员之前的经历，是一种对经历的觉醒，归纳，反思，探索。

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精彩内容

46条—50条的飞跃

46条建议》出生于2015年3月。

50条建议》即将与您见面。

46条到50条，仅仅相差的只有4条，这4条的变化和差距却代表着时代对教育新的要求，彰显着构建富有数学思想的课堂的魅力和生长，更代表着对学生核心素养发展的落地开花的行动。升级版的《给小学数学教师的50条建议》的出版，让我欣喜的同时也充满了期盼，期盼书中的50条建议能为老师们的教育教学以及自己的教学成长提供更有益的帮助，期盼着教师与学生的共同成长。

——从而导致一种盲目学习的心态。如果缺乏深入的反思，而只重视面上的教学经验，结果反而让年轻教师长期陷在“学习成功经验的误区”中，而妨碍了教学相长。

——或显性、或隐性的，提炼出来。比如，关于教学理念、关于学习方式转变、关于学生习惯培养、关于教师的自我学习与研究……结合我们的经验教训加以分析说明，或许有助于老师们领会数学教学的一些更本质的要素。