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作者[新西兰]约翰·哈蒂、[新西兰]德布·马斯特
出版社教育科学出版社有限公司
ISBN9787519113940
出版时间2018-10
装帧平装
开本其他
定价58元
货号25478519
上书时间2024-11-01
15个来自中小学校的真实故事。它们遍布亚洲、大洋洲、欧洲和北美洲。在这些学校里,“可见的学习”国际共同体致力于确保每个学生都能充分发挥其潜能,取得学业成功。
·哈蒂(John Hattie),澳大利亚墨尔本大学墨尔本教育研究所教授兼所长,学习科学研究中心副主任。他是《可见的学习》和《可见的学习(教师版)》的作者,是《学生学业成就国际指南》(International Guide to Student Achievement)的主编之一。
•马斯特斯(Deb Masters),“认知教育”公司的校长顾问,全球“可见的学习 ”项目主任。
•伯奇(Kate Birch),“可见的学习 ”项目团队教育顾问。
·哈蒂)
·马斯特斯)
·伯奇)
·维尤思小学
1.1 积极阅读指南
1.2 从理论到实践
2.1 积极阅读指南
2.2 从理论到实践
·瓦萨科兰学校
3.1 积极阅读指南
3.2 从理论到实践
4.1 积极阅读指南
4.2 从理论到实践
“可见的学习”学校
5.1 积极阅读指南
5.2 从理论到实践
15个来自中小学校的真实故事。它们遍布亚洲、大洋洲、欧洲和北美洲。在这些学校里,“可见的学习”国际共同体致力于确保每个学生都能充分发挥其潜能,取得学业成功。
·哈蒂(John Hattie),澳大利亚墨尔本大学墨尔本教育研究所教授兼所长,学习科学研究中心副主任。他是《可见的学习》和《可见的学习(教师版)》的作者,是《学生学业成就国际指南》(International Guide to Student Achievement)的主编之一。
•马斯特斯(Deb Masters),“认知教育”公司的校长顾问,全球“可见的学习 ”项目主任。
•伯奇(Kate Birch),“可见的学习 ”项目团队教育顾问。
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