中国人应知的中华十德

陈杰思  1964年生，云南江川人。现任世界儒学联合会秘书长、云南师范大学教授、中华义理经典教育工程组委会主任、西北大学现代学院客座教授。著有《中华义理》、《中华义理经典》、《中华十大义理》、《君子规》、《国学复兴方略》、《香港儒家德育与公民教育课程》、《中华诵•经典义理教程》（十卷本，中华书局版）、《国学教程》（十卷本，香港版）等。在经学、子学、理学、心学的基础上，融合中华民族的价值、道德、精神、智慧，形成“十纲百目”（十大纲领132个主题思想）的国学思想教育体系，倡导建立中华义理学科与课程。

刘少华  彝族，云南永胜人。毕业于云南师范大学历史与行政学院，现就职于昆明市第二十四中学。

仁

仁的本质是什么？

如何以仁爱之心对待天地万物？

仁德如何具体展现为“恭、宽、信、敏、惠”？

如何理解并运用“良知”？

如何存养自己的善念？

如何理解并践行推己及人的恕道？

德与道是什么样的关系？

如何交友才能有助于德性的增长？

为什么说善良的行为出自仁慈之心？

为什么仁爱之心需要与理性的智慧相结合？

为什么说忧患意识是仁爱之心的表现？

为什么说仁爱之心可以滋养人的心灵？

义

义的本义是什么？

如何理解并运用正义的原则？

为什么说正义的人性根源就是仁爱？

什么是道义？

如何理解“义利相生”？

如何做才是“取之有道，用之有道”？

如何做到以义制利？

礼

礼的内在精神是什么？

怎么理解礼仪中的真诚心、恭敬心？

在礼的运用中，要遵守什么样的原则？

怎样发挥礼在冶情养德方面的作用？

在礼的运用中如何正确体现“亲亲尊尊”的原则？

中华民族有哪些重要的礼仪？

如何做到仪容仪态的端正得体？

如何在礼仪中体现谦让的精神？

智

如何区分真理和义理？

什么是体证？

什么是实践，什么是践行？

如何理解并运用“知行合一”的原则？

如何做到知人善任？

运用智谋要遵守什么样的原则？

如何运用辩证之道？

在哪些情况下应当有为，哪些情况下应当无为？

信

诚与信的关系如何？

如何做到诚意？

如何做到慎独？

怎样理解“实事求是”与“求真务实”？

如何做到言而有信？

怎样理解“信”与其他道德范畴之间的关系？

如何做到言行一致？

如何做到以诚待人？

怎样理解无信不立？

忠

爱国主义的真实内涵是什么？

如何理解忠于公和忠于私？

忠于正道该怎么做？

如何做到忠于职守？

忠与其他道德范畴有怎样的关系？

如何理解忠恕之道？

孝

为什么说孝道是中华民族核心精神的根基？

为什么说行孝不能讲条件？

哪些不良行为会影响孝道？

为什么说爱敬父母是孝道的重要表现？

如何做到养父母之心？

如何做到养父母之志？

为什么说自虐自残违背孝道？

如何做到以德传家？

子女劝谏父母时应注意哪些问题？

怎样做到以礼事亲？

廉

如何节制自己的欲望？

如何养成清正廉明的风尚？

节俭有什么价值？

如何理解孔颜之乐？

为什么说知耻是道德体验？

如何运用儒家持敬的功夫？

毅

如何立志？

“事上磨炼”如何展开？

如何做到自强不息？

怎样理解中国文化中的“勇”？

如何运用道义之勇？

如何运用刚柔相济的原理？

和

什么是中庸之道？

如何理解并运用阴阳和谐的原理？

怎样理解“仇必和解”？

如何运用中和之道来养生？

如何运用和合之理做到“齐家”？

怎样理解并运用“天人合一”？

陈杰思  1964年生，云南江川人。现任世界儒学联合会秘书长、云南师范大学教授、中华义理经典教育工程组委会主任、西北大学现代学院客座教授。著有《中华义理》、《中华义理经典》、《中华十大义理》、《君子规》、《国学复兴方略》、《香港儒家德育与公民教育课程》、《中华诵•经典义理教程》（十卷本，中华书局版）、《国学教程》（十卷本，香港版）等。在经学、子学、理学、心学的基础上，融合中华民族的价值、道德、精神、智慧，形成“十纲百目”（十大纲领132个主题思想）的国学思想教育体系，倡导建立中华义理学科与课程。

刘少华  彝族，云南永胜人。毕业于云南师范大学历史与行政学院，现就职于昆明市第二十四中学。