钢琴重奏指导（四手联弹）
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江西南昌
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作者郭兰兰
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303234110
出版时间2018-07
装帧平装
开本其他
定价68元
货号25317451
上书时间2024-11-01
商品详情
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导语摘要
该教材是针对综合大学、高等师范大学音乐学院及音乐系钢琴专业及部分副修钢琴的学生编写的。目前该课程教材在综合大学及师范院校的课堂上尚属空白。该教材能够为重奏课的教学提供授课目标、方法、综合知识、专业知识、音乐风格诠释以及演奏训练的步骤。以遵循循序渐进为指导原则，合理安排教学进度和教学内容。 钢琴二重奏属于室内乐范畴，主要分为两类：一类是四手联弹形式。即两个人在同一架钢琴上演奏；另一类是双钢琴演奏形式，即两个人在两架钢琴演奏。钢琴二重奏这种表演形式从16世纪就开始形成,*早这类作品是活跃于16世纪初的英国作曲家卡尔顿.尼古拉斯所作的《二人同在一架管风琴上演奏用的诗节》，它是键盘乐器四手联弹的*早范例之一。四手联弹的起步远远早于双钢琴，由于实际教学的需要以及在古钢琴的演奏中演奏者往往无法独自掌握双键盘，三手联弹的形式开始出现了，并逐步发展出四手联弹形式。莫扎特是四手联弹的代表人物，在莫扎特的众多优秀作品中，其中其处女作就是莫扎特*次创作出来的四手联弹曲。自莫扎特的钢琴二重奏公开演奏后，钢琴二重奏受到了听众的普遍喜爱和关注，改变了钢琴教学的单一方式。除了当时莫扎特写的六首四手联弹与两首双钢琴作品外，后面的贝多芬、舒曼、勃拉姆斯、格雷、福列、德彪西等人也都相继写过相当精彩的钢琴重奏曲。
商品简介
该教材是针对综合大学、高等师范大学音乐学院及音乐系钢琴专业及部分副修钢琴的学生编写的。目前该课程教材在综合大学及师范院校的课堂上尚属空白。该教材能够为重奏课的教学提供授课目标、方法、综合知识、专业知识、音乐风格诠释以及演奏训练的步骤。以遵循循序渐进为指导原则，合理安排教学进度和教学内容。 钢琴二重奏属于室内乐范畴，主要分为两类：一类是四手联弹形式。即两个人在同一架钢琴上演奏；另一类是双钢琴演奏形式，即两个人在两架钢琴演奏。钢琴二重奏这种表演形式从16世纪就开始形成,*早这类作品是活跃于16世纪初的英国作曲家卡尔顿.尼古拉斯所作的《二人同在一架管风琴上演奏用的诗节》，它是键盘乐器四手联弹的*早范例之一。四手联弹的起步远远早于双钢琴，由于实际教学的需要以及在古钢琴的演奏中演奏者往往无法独自掌握双键盘，三手联弹的形式开始出现了，并逐步发展出四手联弹形式。莫扎特是四手联弹的代表人物，在莫扎特的众多优秀作品中，其中其处女作就是莫扎特*次创作出来的四手联弹曲。自莫扎特的钢琴二重奏公开演奏后，钢琴二重奏受到了听众的普遍喜爱和关注，改变了钢琴教学的单一方式。除了当时莫扎特写的六首四手联弹与两首双钢琴作品外，后面的贝多芬、舒曼、勃拉姆斯、格雷、福列、德彪西等人也都相继写过相当精彩的钢琴重奏曲。
作者简介
郭兰兰，女，北京师范大学艺术与传媒学院音乐系系主任，博士。主要研究方向：钢琴表演艺术。目前中国钢琴专业博士生导师，中国音乐家协会会员，中国音乐教育学会钢琴学术委员会副主任，中国音乐家协会考级委员会高级评委，北京钢琴协会理事。
内容摘要
该教材是针对综合大学、高等师范大学音乐学院及音乐系钢琴专业及部分副修钢琴的学生编写的。目前该课程教材在综合大学及师范院校的课堂上尚属空白。该教材能够为重奏课的教学提供授课目标、方法、综合知识、专业知识、音乐风格诠释以及演奏训练的步骤。以遵循循序渐进为指导原则，合理安排教学进度和教学内容。
钢琴二重奏属于室内乐范畴，主要分为两类：一类是四手联弹形式。即两个人在同一架钢琴上演奏；另一类是双钢琴演奏形式，即两个人在两架钢琴演奏。钢琴二重奏这种表演形式从16世纪就开始形成,*早这类作品是活跃于16世纪初的英国作曲家卡尔顿.尼古拉斯所作的《二人同在一架管风琴上演奏用的诗节》，它是键盘乐器四手联弹的*早范例之一。四手联弹的起步远远早于双钢琴，由于实际教学的需要以及在古钢琴的演奏中演奏者往往无法独自掌握双键盘，三手联弹的形式开始出现了，并逐步发展出四手联弹形式。莫扎特是四手联弹的代表人物，在莫扎特的众多优秀作品中，其中其处女作就是莫扎特*次创作出来的四手联弹曲。自莫扎特的钢琴二重奏公开演奏后，钢琴二重奏受到了听众的普遍喜爱和关注，改变了钢琴教学的单一方式。除了当时莫扎特写的六首四手联弹与两首双钢琴作品外，后面的贝多芬、舒曼、勃拉姆斯、格雷、福列、德彪西等人也都相继写过相当精彩的钢琴重奏曲。
主编推荐
郭兰兰，女，北京师范大学艺术与传媒学院音乐系系主任，博士。主要研究方向：钢琴表演艺术。目前中国钢琴专业博士生导师，中国音乐家协会会员，中国音乐教育学会钢琴学术委员会副主任，中国音乐家协会考级委员会高级评委，北京钢琴协会理事。
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