知行统一路：大学生创业案例与创新创业教育研究（2016-2017）

在当下全国高校创新创业教育如火如荼开展之际，如何将高校大学生创业实践、创业研究与创业导师辅导活动实现“三位一体”的结合，安徽财经大学持之以恒地进行着创新创业教育模式的探索。
　　《知行统一路：大学生创业案例与创新创业教育研究（2016-2017）》以第二届大学生创业案例暨创新创业教育研讨会取得的成果为基础，包括三大部分：一是国内知名专家在主旨报告阶段的演讲文稿；二是大学生创业案例类研究论文，以及对案例的专家点评；三是收录了“创新创业与企业成长”校级B类学科特区团队成员在创业教育方面的代表性研究成果。

篇 专家观点
共生与创业模式的颠覆
草根创新的过程、特征及其经济学解释
众创空间
双创教育之我见
商业模式研究：理论与创新
创业生态系统的形成、构建与发展
社会全面参与的创业教育模式研究

第二篇 大学生创业案例研究与评论
大学生创业团队冲突的诱发前提与冲突管理——以蜂鸟行广告设计工作室为例
【案例点评】找到一群志同道合的好搭档
新创企业如何有效获取创业知识——基于创业学习视角的案例研究
【案例点评】创业学习：创业成功的基础
公司创业一定能提高企业创新绩效吗？——市场导向的调节作用
【案例点评】让公司企业家精神焕发正能量
大学生创业者创业学习动态过程——基于曲直空间广告设计馆的案例研究
【案例点评】创业者该向谁学习
关于大学生创业项目资源整合的探究——以暖阳爱老社区服务中心为例
【案例点评】资源整合能力是大学生创业的前提
大学生创业迈步何其艰：基于汇品商贸的案例研究
【案例点评】“长一智”何需“吃一堑”
创业过程中连续创业机会开发研究——基于安财绿艺创意园的案例
【案例点评】连续创业成功的关键
大学生自主创业的“土壤”研究
【案例点评】大学生创业的“土壤”
基于创业拼凑的商业模式形成——以袁家村景区的设计为例
【案例点评】寻找创业机会的新路径
在校大学生新创企业组织声誉获取策略研究——以子日教育为例
【案例点评】组织声誉与新创企业的品牌资产形成
大学生创业者身份建构——一个叙事研究
【案例点评】大学生创业者身份的复杂性和易变性
大学生DIY创业行为的三重影响因素分析——以L&Z．DIY生活馆为例
【案例点评】校园DIY创业行为
在校大学生创业学习、公益创业机会识别与开发研究——以“别具一格”公益寄卖租赁平台为例
【案例点评】公益性创业机会的识别
创业者社会网络对企业成长的影响——以微影创意工作室为例
【案例点评】创业者网络是创业的助推器
创业机会的识别及其影响因素的研究——以伊朵海淘为例
【案例点评】“互联网 ”的创业机会
新媒体下大学生创业商业模式创新的探索性研究——以禹茂信息科技公司为例
【案例点评】创业的盈利模式
基于价值网络视角的新创企业商业模式创新的案例研究
【案例点评】商业模式与价值创造
新创企业商业模式构成及影响因素研究——以Seer数据分析工作室为例
【案例点评】新创企业商业模式的构成

第三篇 创新创业教育
创业教育实践机制研究——基于社会认知的视角
高校创业教育与我国新兴产业发展研究
基于隐性知识视角的高校创业教育模式研究
大学生创业教育对学生创业意向影响的实证研究
中美大学生创业实践能力培养比较及启示
知与行行与思——高校创新创业教育的关键性活动

后记

在当下全国高校创新创业教育如火如荼开展之际，如何将高校大学生创业实践、创业研究与创业导师辅导活动实现“三位一体”的结合，安徽财经大学持之以恒地进行着创新创业教育模式的探索。
　　《知行统一路：大学生创业案例与创新创业教育研究（2016-2017）》以第二届大学生创业案例暨创新创业教育研讨会取得的成果为基础，包括三大部分：一是国内知名专家在主旨报告阶段的演讲文稿；二是大学生创业案例类研究论文，以及对案例的专家点评；三是收录了“创新创业与企业成长”校级B类学科特区团队成员在创业教育方面的代表性研究成果。