语文应用基础(第3版)
批量上传，套装书可能不全，下单前咨询在线客服！有特殊要求，下单前请咨询客服！
￥ 32.74 7.1折 ￥ 46 全新
库存4件
江西南昌
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者王斌，刘冬梅 编
出版社人民卫生出版社
ISBN9787117243728
出版时间2017-09
装帧平装
开本16开
定价46元
货号25154808
上书时间2024-11-01
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
导语摘要
《语文应用基础》是贯彻“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的卫生职业教育办学指导方针，适应新一轮全国中等卫生职业教育教学计划而编写的一本全新的语文教材。
《语文应用基础（第3版 供中等卫生职业教育各专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材》的编写理念是：
1.以学生语文学习的实际水平和可接受能力为起点，以人文素质、职业素质和语文素养培养为基础，以语文应用能力训练为主线，以适应卫生职业岗位需要为目标。
2.注重适用性、基础性、人文性、时代性和趣味性，提供选择性，满足各地区、各专业、各类学习起点水平的中等卫生职业教育学生需要。
3.凸显学生学习主体地位，关照学生的就业需要、个性需求和发展需要。
4.体现专业特色、职教特色，贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近卫生行业和职业岗位，注重培养学生的职业道德和专业认同感。
5.探索创建科学的利教便学的语文教材体例，有助于实施整体教学，使学生在读写说听互动、赏评思练结合的学习过程中提高语文综合应用能力。
《语文应用基础（第3版 供中等卫生职业教育各专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材》共编写162学时的教学内容，按学习目标编排为10个单元。每个单元选编必学课文2篇、自学课文1篇（目录中以“*”标志）、自读课文若干（目录中以“·”标志），共计51篇课文。另外编选了5个附录，供学生在学习和日后工作中使用。富媒体中包含教学大纲、目标测试参考答案和教学PPT等资源，各校可根据实际情况参照。
《语文应用基础（第3版 供中等卫生职业教育各专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材》的单元设置分为两类：话题单元和应用文单元。话题单元淡化文体意识，强化能力培养目标，围绕学生感兴趣的亲情、自然、生命、励志、人文、审美6个话题选文。遴选的课文具有典范性和文化内涵，文质兼美，贴近时代，贴近社会，贴近生活，贴近学生实际。既有传统名篇，又有时文佳作，有利于激发学生学习兴趣，开阔学生视野，提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。应用文依据学生现实和发展的需要，安排了日常文书、事务文书、医卫文书、求职文书4个单元，力求紧密联系学生实际、工作实际、行业实际，提高适应社会需要的应用写作能力。
每篇课文前的“课文导读”、“自学指导”、“自读提示”，用启发性和点拨性的语言指导学生预习或自学、自读。必学课文与自学课文后的“探究与练习”有启智、促练的作用，所设计的题目紧扣学练目标和学习重点，不但密切联系课文内容，还有所拓展，以激发学生主动探究的兴趣，进行创造性思维。
目录
单元 感悟亲情
单元提要
阅读鉴赏
感知整体把握大意
1 我的母亲
2 项脊轩志
3*关于父亲的故事
4 水学会感恩
5*诗歌三首
Danny Boy（墓中人语）
爸爸妈妈
感恩的心
书面表达
观察生活撷取素材
口语交际
自我介绍
语文实践活动
经典诵读：《百家姓》（一）
主题班会：展现自我感悟亲情
写作实践：一封家书
第二单元 亲近自然
单元提要
阅读鉴赏
概括要点提炼主旨
6 荷塘月色
7 游褒禅山记
8*唐诗三首
峨眉山月歌
登高
山居秋瞑
9*维也纳森林的故事
10*冬天之美
书面表达
确立主旨精选材料
口语交际
朗诵
语文实践活动
经典诵读：《百家姓》（二）
郊游活动：欣赏美景诵读美文
观片活动：观看电视记录片《魅力中国》
第三单元 日常文书
单元提要
书面表达
11 书信类文书
社交书信
专用书信
电子书信
12 告启类文书
广告
启事
通知
13*契约类文书
协议书
合同
14*条据类文书
15*记录类文书
会议记录
电话记录
口语交际
即席发言
语文实践活动
课堂活动：精彩的即席发言
小组活动：我身边的应用文
班级活动：“文明行医”主题班会
……
第四单元 珍爱生命
第五单元 励志人生
第六单元 事务文书
第七单元 人文关怀
第八单元 医卫文书
第九单元 审美情思
第十单元 求职文书
附录
内容摘要
《语文应用基础》是贯彻“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的卫生职业教育办学指导方针，适应新一轮全国中等卫生职业教育教学计划而编写的一本全新的语文教材。
《语文应用基础（第3版 供中等卫生职业教育各专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材》的编写理念是：
1.以学生语文学习的实际水平和可接受能力为起点，以人文素质、职业素质和语文素养培养为基础，以语文应用能力训练为主线，以适应卫生职业岗位需要为目标。
2.注重适用性、基础性、人文性、时代性和趣味性，提供选择性，满足各地区、各专业、各类学习起点水平的中等卫生职业教育学生需要。
3.凸显学生学习主体地位，关照学生的就业需要、个性需求和发展需要。
4.体现专业特色、职教特色，贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近卫生行业和职业岗位，注重培养学生的职业道德和专业认同感。
5.探索创建科学的利教便学的语文教材体例，有助于实施整体教学，使学生在读写说听互动、赏评思练结合的学习过程中提高语文综合应用能力。
《语文应用基础（第3版 供中等卫生职业教育各专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材》共编写162学时的教学内容，按学习目标编排为10个单元。每个单元选编必学课文2篇、自学课文1篇（目录中以“*”标志）、自读课文若干（目录中以“·”标志），共计51篇课文。另外编选了5个附录，供学生在学习和日后工作中使用。富媒体中包含教学大纲、目标测试参考答案和教学PPT等资源，各校可根据实际情况参照。
《语文应用基础（第3版 供中等卫生职业教育各专业用）/国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材》的单元设置分为两类：话题单元和应用文单元。话题单元淡化文体意识，强化能力培养目标，围绕学生感兴趣的亲情、自然、生命、励志、人文、审美6个话题选文。遴选的课文具有典范性和文化内涵，文质兼美，贴近时代，贴近社会，贴近生活，贴近学生实际。既有传统名篇，又有时文佳作，有利于激发学生学习兴趣，开阔学生视野，提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。应用文依据学生现实和发展的需要，安排了日常文书、事务文书、医卫文书、求职文书4个单元，力求紧密联系学生实际、工作实际、行业实际，提高适应社会需要的应用写作能力。
每篇课文前的“课文导读”、“自学指导”、“自读提示”，用启发性和点拨性的语言指导学生预习或自学、自读。必学课文与自学课文后的“探究与练习”有启智、促练的作用，所设计的题目紧扣学练目标和学习重点，不但密切联系课文内容，还有所拓展，以激发学生主动探究的兴趣，进行创造性思维。
以下为对购买帮助不大的评价