忽忽刚上学：自己的颜色

　　每个人都有自己的颜色，温柔的爱美是粉红色的，精神的木木是蔚蓝色的，但有时帮助人、有时欺负人的大锣是什么颜色的呢?赵天天生病住院了，同学们商量给他买营养品，忽忽认为好的营养品是什么呢?……每个刚上学的孩子都能从故事中看到自己的影子，每个爱孩子的家长都能从故事中感悟出教育智慧。

　　徐玲，中国作家协会会员，江苏省作家协会签约作家。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等众多奖项，多次受到中宣部、、中央文明办、共青团中央、国家新闻出版广电总局等单位向全国青少年。代表作有《流动的花朵》《我会好好爱你》和“徐玲‘爱•成长’系列”等。长期致力于阅读推广，在多个学校和社区设立“徐玲公益书屋”，是江苏省十佳全民阅读推广使者、中国全民阅读“红沙发”访谈嘉宾。

　　小福的晚餐

　　还是上学舒服

　　可不可以做两件事

　　奶糖橡皮

　　擦一下

　　自己的颜色

　　都是我不好

　　爱美笑了

　　“美女车模”

　　苹果不要跑

　　零食排行榜

　　选谁好呢

　　蓝苹果

　　教室里的咔嚓声

　　花瓣雨

　　忽忽的新书包

　　给游戏换新动作

　　好的营养品

　　围墙上的蜘蛛

　　每个人都有自己的颜色，温柔的爱美是粉红色的，精神的木木是蔚蓝色的，但有时帮助人、有时欺负人的大锣是什么颜色的呢?赵天天生病住院了，同学们商量给他买营养品，忽忽认为好的营养品是什么呢?……每个刚上学的孩子都能从故事中看到自己的影子，每个爱孩子的家长都能从故事中感悟出教育智慧。

　　徐玲，中国作家协会会员，江苏省作家协会签约作家。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等众多奖项，多次受到中宣部、、中央文明办、共青团中央、国家新闻出版广电总局等单位向全国青少年。代表作有《流动的花朵》《我会好好爱你》和“徐玲‘爱•成长’系列”等。长期致力于阅读推广，在多个学校和社区设立“徐玲公益书屋”，是江苏省十佳全民阅读推广使者、中国全民阅读“红沙发”访谈嘉宾。

　　自己的颜色

　　爱美穿了一条粉红色的公主裙。

　　早晨，爱美走进教室的时候，就像一朵红云轻轻飘了进来。

　　忽忽说：“爱美，你看起来跟你们家的绒毛娃娃一个样儿。”

　　“好看吗?”爱美快活地眨巴眼睛，“这是我爸爸给我的礼物。”

　　“好看。”忽忽想了想，又说，“爱美，你穿粉红色好看。”

　　“真的吗?”

　　“真的。你是粉红色的爱美。”忽忽说。

　　“粉红色?”爱美感到很意外，“忽忽，我有自己的颜色?”

　　“是啊，大家都有自己的颜色。”忽忽说，“国旗是红色的，天鹅是白色的，鹦鹉是绿色的，秋天是金色的，天空是蓝色的……我们每个人，也都有自己的颜色。”

　　“对呀，真有意思。”爱美搞不懂了，“忽忽，为什么我是粉红色的呢?”

　　“因为你的皮肤粉红粉红，你说起话来柔柔的、暖暖的，你做事情很细心，所以你是粉红色的。”忽忽说。

　　“呵呵呵……”爱美很开心，“谢谢忽忽。我好喜欢粉红色。”

　　忽忽听了也很开心。

　　爱美看看后面的木木，抓住忽忽的胳膊问：“那你说，木木是什么颜色的呢?”

　　忽忽转身去看木木。

　　“木木是蔚蓝色的，跟天空的颜色一样。”忽忽指指窗外的天空，对爱美说。

　　“蔚蓝色?哇，你把这么好看的颜色给了木木!”爱美问，“为什么木木是蔚蓝色的呢?”

　　忽忽又转过身去看木木，然后转过来对爱美说：“因为木木长得很精神，有着聪明的脑袋，说话声音脆脆的、亮亮的，还爱思考问题。”

　　爱美忍不住叫起来：“哇，忽忽，你说得真好!我去告诉木木!”

　　爱美说着，跑到木木身边，把忽忽刚才说的话告诉了他。

　　木木听说自己是蔚蓝色的，可高兴啦!

　　这时，爱美看见大锣扛着扫把走进教室，连忙问忽忽：“忽忽，你说大锣是什么颜色的?”

　　忽忽看看大锣，想了想说：“大锣有点儿特别。”

　　“怎么特别呀?”

　　“有的时候，大锣是红色的;有的时候，大锣是黑色的。”

　　“啊?大锣会变颜色?”爱美皱起眉头来，“为什么?”

　　“因为大锣有的时候很爱帮助人，有的时候又爱欺负人。”忽忽说，“帮助人的时候，大锣是红色的;欺负人的时候，大锣是黑色的。”

　　爱美点点头，好像听明白了。

　　不一会儿，全班同学都知道了，爱美是粉红色的，木木是蔚蓝色的，大锣有时是红色的，有时是黑色的。

　　大家都来找忽忽，要忽忽说一说，自己是什么颜色的。

　　“乐忽忽，你看看，我是什么颜色的?”

　　“我呢?

　　“乐忽忽，我喜欢紫色，你说我是紫色的吗?”

　　“我也喜欢紫色，我是紫色的!”

　　“乐忽忽，我要绿色，你把绿色送给我吧!”

　　同学们把忽忽团团围住，叽里呱啦地说着。

　　忽忽咧开嘴笑。原来被大家围在中间的感觉，是这么快乐。

　　一种出色教师可贵的职业担当，和一种优秀作家特有的创作境界的交融，成就了徐玲作品诱人深读的灵气、朝气与大气;“写对社会有价值的作品”，这一近乎天真的创作信仰，和十多年如一日的握笔坚守，千真万确地成就了徐玲作品耐人细品的罕见的厚度、宽度与高度。

　　——曹文轩(国际安徒生奖获得者、北京大学教授)

　　徐玲的儿童文学创作贴近现实，关注少年儿童的心灵成长。作为年轻的教师作家，她了解孩子，珍爱孩子，全心全意为孩子写作，有很强的责任感。以自然清新、阳光流畅的文笔书写生动故事、表达美好情感，文学性可读性兼具，是徐玲作品的艺术特点和优秀品质，也是她赢得读者的奥秘所在。

　　——张之路(著名儿童文学作家、中国作协儿童文学委员会副主任)

　　徐玲的笔触总是响当当地落在孩子的生存现实。她把人生背景放在*处，故事的立意却紧紧依靠在精神高地。在浅阅读大行天下的今天，徐玲的书值得一读再读。

　　——薛涛(著名儿童文学作家、中国作协儿童文学委员会委员)