电力机车构造

随着大功率交流传动电力机车新技术的快速发展以及职业教育课程教学改革的不断深化，铁道机车专业的教学改革和课程建设也势在必行。首先，本着高职教学“必需、够用、实用”的原则，进行教学内容的整合和取舍，选取和谐系列交流传动电力机车中的HXD_1D型和HXD₃型机车作为代表性的主讲机型，同时特别兼顾介绍韶山系列直流传动电力机车中的SS_9G型机车，将原“电力机车总体”和“电力机车检修”两门课程合二为一；其次，引入现场整备、检修经验和故障案例，体现“教、学、做一体化”思想，加强学生实践应用能力的培养；再次，紧跟高职教育发展趋势，将实际整备、检修工作任务转化为学习型任务，采用模块化方式来编写教材，并将相关的检修理论知识贯穿于各模块的学习任务之中。

本书作为铁道机车专业高职教材，适用的课时范围较宽，教师可结合各校实习实训条件来讲授教学机型、调整任务要求，进行教学内容的组织。本书既可作为铁路机务系统司乘人员、整备、检修技术工人的岗位培训教材，还可作为相关工程技术人员和机车爱好者的学习参考用书。

一、主要内容

本书内容共分3个教学模块，每个模块中包括不同的学习型任务（或称学习情境）。

模块一为电力机车车体，主要介绍车体（含通风系统和空气管路系统）的功能与结构、检修技术要求、工艺范围、专用工装设备、车体设备整备检查以及故障案例等。

模块二为电力机车转向架，主要介绍转向架解体与组装、各部件的功能与结构、检修技术要求、工艺范围、专用工装设备、机车走行部整备检查以及故障案例等。

模块三为机车总组装与维护，主要介绍电力机车车体与转向架的主要技术参数、机车总组装与调试以及日常运用维护保养等。

二、教学建议

（1）我国现行的电力机车机型较多，结构各有差别。因此，除本教材涉及的HXD_1D、HXD₃、SS_9G机型外，教师在教学中可要求学生搜集其他机型的相关资料作比较。

（2）采用模块化任务驱动式教学模式，以完成某项学习型任务为目标，运用与本教材配套的学习引导文和案例教学法，引导学生自主学习，使学生牢固掌握相关的知识与技能。

（3）在教学中除培养学生的专业技能外，同时还应注意培养学生良好的职业操作规范，以及敬业爱岗、乐于奉献等综合素质和能力。

（4）结合实际的教学、实习、实训条件设施，可利用多媒体仿真软件、产品模型、试验台、网络传输实景课堂、现场教学等方式进行多层次立体式教学，以提高教学效果。

三、教学实施

教学实施是以学习型任务为中心来选择、组织课程内容，其目的在于加强课程内容与实际工作任务之间的关联性，体现“教、学、做一体化”，有利于学生职业能力的全面培养。

教学模块和具体任务的选择可以根据实际教学情况进行增补或删减，每一模块的教学实行过程考核，将记录每一任务的得分，终进行模块成绩总评。具体可按以下步骤实施：

（1）教师布置任务，并给出本模块任务的实施方法与评价标准。

（2）组织实施教学，将学生按5～8人为限组成若干个学习小组，接受一项学习任务，以小组形式组织讨论、研究学习计划、查找相关学习资源、实施模块教学。

（3）教师全程关注每个小组的学习进程，提出引导性意见，激发学习兴趣，提高自主学习能力。

（4）完成模块学习任务后，小组要进行总结汇报演讲，或针对实践技能的掌握进行实作演示，学生进行自我评分及小组评分，给出每一学习任务中的成绩，教师对学生测试检查或成果展示情况给出评分。

（5）教师根据学生的自评分、互评分及教师评分，给出综合评分。

本教材的编写分工如下：绪论、模块一之任务一至任务六以及配套引导文由湖南铁路科技职业技术学院江利国编写，模块二之任务一至任务四由湖南铁道职业技术学院汪科编写，模块二之任务五、六和模块三之任务一、二由柳州铁道职业技术学院谢小宁编写，模块三之任务三由广州铁路（集团）公司长沙机务段刘克冬编写，整备检修资料和故障案例部分由上海铁路局上海机务段徐华伟编写。全书由湖南铁路科技职业技术学院江利国统稿、湖南铁路科技职业技术学院王玉辉主审。在编写过程中，还得到了广州铁路（集团）公司、上海铁路局等路局机务系统有关现场技术专家的大力支持与指导，在此一并致谢。由于编者对和谐型电力机车的资料收集不全，再加之理解上的偏差，书中难免存有不足及疏漏之处，敬请读者给予批评指正。