沙盘师训练与成长——体验式团体沙盘心理技术实用教程

刘建新，澳门城市大学人文社科院，教授、博士生导师，原：第四军医大学医学硕士、神经内科副主任医师；

华南师范大学心理分析博士；复旦大学社会学博士后

北京师范大学珠海分校教授、硕士生导师、应用心理学研究中心主任； 

现：澳门城市大学人文社科院教授、博士生导师；

华人心理分析联合会
副会长；

婚姻家庭治疗师；

沙盘游戏治疗师、培训师、督导师；

引言         001

一、沙盘心理技术的一般知识   002

（一）沙盘心理技术的内涵       002

（二）沙盘心理技术的治愈机制       003

（三）沙盘心理技术的理论基础       007

二、沙盘师的角色定位及能力   008

（一）沙盘师的角色定位   008

（二）沙盘师的专业能力   009

三、体验式团体沙盘心理技术培训核心要素  010

（一）以结构式团体进行体验式沙盘培训       011

（二）体验式团体沙盘心理技术培训核心要素      012

四、体验式团体沙盘心理技术培训结构式团队的建立  015

（一）建立沙盘心理技术团队的作用与意义  015

（二）与体验式团体沙盘心理技术培训有关的团体分类      017

五、体验式团体沙盘心理技术培训需注意的问题  018

六、本书的结构特点   019

章

体验式团体沙盘心理技术初级培训

——感受沙盘，掌握团体沙盘操作规范  020

节　建立沙盘心理技术初级培训团体的方法  021

一、破冰与热身    021

（一）破冰、热身理由        021

（二）破冰与热身游戏        021

二、团队建设        023

（一）分组设置    024

（二）团队初创    024

（三）团队展示    024

第二节　初级培训目标、培训设置及有关要求      025

一、初级培训的目标   025

二、初级培训设置及有关要求   025

（一）培训对象    025

（二）培训形式    026

（三）培训时间    026

（四）现场环境及教学设备       026

三、初级培训中的小组陪伴者   026

四、承诺仪式        027

第三节　初级培训的理论内容及课堂要求       028

一、初级理论学时分配及授课形式   028

二、初级理论课程基本内容及教学重点  029

三、初级课堂作业        030

第四节　初级培训的团体沙盘操作体验  030

一、团体沙盘体验1：感受沙及沙具，初步体验无意识       030

（一）沙盘心理技术中的沙与沙具   030

（二）感受沙子练习   032

（三）感受沙具练习   034

二、团体沙盘体验2：初步进行沙盘创作，感受

意识与无意识的沟通   036

（一）沙盘心理技术中的意识与无意识沟通  036

（二）首次沙盘创作   037

（三）沙画的拍照        040

（四）拆、放沙具        040

（五）对钟爱的沙具态度   041

（六）重复练习    041

三、团体沙盘体验3：体验沙盘中的自由表达，感受团队中的安全感      041

（一）沙盘工作中的安全感       042

（二）用自己喜欢的沙具创作沙盘       042

四、团体沙盘体验4：扩大意识容器的初级体验操作   043

（一）扩大意识容器的意义       044

（二）扩大意识容器的操作       045

五、团体沙盘体验5：感受团体的动力及无意识被尊重       047

（一）感受团体力量   047

（二）创作主题或无主题沙盘   047

六、团体沙盘体验6：体会团体操作规则和程序，并积累带团体的经验  049

（一）沙盘团体操作规则   049

（二）沙盘团体操作程序训练   050

（三）小组带领者（庄家）训练要点       051

（四）培训师及其助手        052

（五）请学员谈感受   052

七、团体沙盘体验7：体验“游戏”的魅力，增强团队凝聚力  052

（一）沙盘心理技术中游戏的意义   052

（二）共商主题的团体沙盘训练       052

（三）提交3天来的感受、意见及建议   054

八、体验式团体沙盘心理技术初级培训的操作性

回顾与总结    054

（一）培训师总结        054

（二）小组代表分享举例   054

（三）颁奖    056

第五节　初级课后作业、思考题及参读书目  057

一、课后作业        057

二、课后思考题    057

三、课后参读书目        058

第二章

体验式团体沙盘心理技术中级培训

——深入理解沙盘心理技术，触摸个体无意识，掌握团训操作程序 059

节　中级培训的课程目标与课程重点       060

一、培训目标        060

二、课程重点        061

第二节　组建团队        062

一、热身与破冰、分组        062

二、小组活动        062

第三节　中级培训设置        063

一、培训时间及培训形式   063

二、环境布置及教学设备   063

三、承诺仪式        063

第四节　中级培训的理论及课堂作业       064

一、理论部分的教学   064

二、课堂作业        064

第五节　中级培训的实际操作与体验       065

一、团体沙盘体验与讨论1：加强体验与感受个体无意识   065

（一）深刻体会沙，感受理解无意识       065

（二）塑造沙世界，提高个人感受性       066

（三）以“情结”理论做总结   067

（四）“摸沙指导语”讨论并达成共识     068

二、团体沙盘体验与讨论2：发现“情结”并处理“情结”       068

（一）沙盘师的“情结”处理   068

（二）沙盘师的谦虚与敬畏       070

（三）庄家“小权利”的沙盘创作   071

（四）以沙盘师的个人成长做总结   073

三、团体沙盘体验与讨论3：强化“庄家”概念，继续感受无意识的表达与无意识水平的工作         073

（一）触摸自己的“冰冻记忆”       073

（二）以庄家“选择”的沙盘创作  075

（三）庄家的“选择”与非庄家“可接受选择”的实施      076

四、团体沙盘体验与讨论4：继续强化“庄家”概念，感受无意识表达与无意识水平的工作         077

（一）“庄家”权限增大的操作 077

（二）“庄家”权限增大操作练习的意义         078

五、团体沙盘体验与讨论5：进一步体会广义和狭义的沙盘心理技术工作的内容、工作方法         078

（一）进一步理解广义与狭义沙盘工作  078

（二）小组一对一的沙盘工作练习的意义       079

（三）小组一对一体验与操作程序   080

（四）沙画可能引发“感受”的关键点  084

六、团体沙盘体验与讨论6：继续感受无意识的表达与无意识水平的工作      087

七、团体沙盘体验与讨论7：了解并逐渐掌握沙盘团训的模式与内容      087

（一）体验式沙盘心理技术团体训练的作用  087

（二）体验式沙盘心理技术团体训练设计的依据  088

（三）体验式沙盘心理技术团体训练设计的节奏  089

（四）体验式沙盘心理技术团体训练规则讨论      091

（五）体验式沙盘心理技术团体训练体验与讨论  092

八、中级培训的操作性回顾与总结   092

（一）总结培训脉络   092

（二）提交并分享培训感受、意见及建议     &n