塞氏企业：设计未来组织新模式

    我们设立了一个基金，11 年里开设了3 所学校。问题是同样的：如何重新设计出更睿智的学校？我们的教育已经完全过时了，教师的角色也完全过时了。上完数学课，去上生物课，再了解一下14 世纪的法国，这太傻了。那么新式的学校应该是什么样子？

    我们创立了Lumiar，其中一所是公立学校。在这里教师分为两种。其中一种叫家庭教师，古希腊语为paideia，也就是照看孩子的人，主要负责家中杂事以及陪伴孩子度过生命中的重要时刻。但是，不要教课! 因为你知道的那点东西跟谷歌比起来根本不算什么。现在，我们主要招募的是具备如下两个条件的人：有热情，并且具备专业能力，不过未必要跟他们从事的职业相关。我们雇用一些年长的人，跟他们说：教会这些孩子你们所信仰的东西。于是小提琴家在教授数学。我们还会说：不要再担心教学材料了。我们大概有10 种针对2~17 岁孩子的绝佳设想，

    例如，作为人类，我们要如何定位自己？于是就有了一个教授数学和物理等学科的地方。再比如说，我们要如何表达自己的想法和感受？于是一个教授音乐、文学和语法的地方就出现了。

    我们还做了一些几乎所有人都忘记了的事，这些可能是生命中重要的。我们完全不了解爱和死亡，不知道自己为什么会在这里。所以需要学校提供一些思路，告诉我们那些不知道的事。这就是学校的主要工作。

    为什么我们需要斥责孩子们，告诉他们坐下、过来、做那个。我们决定让孩子们每周会面一次。“你们自己制定规则，然后自己来决定怎么做。你们能每周想出一个点子吗？”“当然，花一周的时间试试看。”他们想到了跟我们制定的规则一样的规矩，只不过这是他们自己的点子。然后他们就有权力了，也就是说，他们能够决定是否停课甚至开除某位同学，这样一来就不是我们在运营学校，他们才是真正做决定的人。

    本着这种精神，我们以600块马赛克的形式安排巴西的教育课程，希望这些孩子在17 岁前能够把它们逐一揭开。我们一直在追踪进度，了解他们表现得如何。如果他们对现在所学的内容不太感兴趣，那就再等一年看看。这些孩子被分成了很多组，但划分标准并不是年龄，于是6 岁的孩子可以跟11 岁的孩子上同样的课，这消除了所有的帮派团体，而这些现象在普通学校很常见。我们采取0 到100 的评分制度，每隔几个小时就要求他们自己用应用软件给自己打分。如果我们认为他们已经掌握了所要求技能的37% 左右，就会把他们推到社会上去，因为他们已经对这个社会了解得足够多了。我们提供的课程包括看世界杯足球赛，以及拼装一辆自行车。学生一般都会注册一个45 天的自行车组装课，尝试在不知道π 的值是多少的情况下组装一辆自行车——你们做不到吧。试一下用π 做点什么，你们应该都想不出来了，也就是说这种能力已经丧失了。这正是我们在学校里教的，在学校里寻找智慧。

    这就把我们带回了如何设计更睿智的未来，以及如何分配生命的问题。当我想到这两个问题时，已经积累了大量财富。有人会说，现在是时候回馈社会了。不过，如果想到要回馈，那就说明已经拿得太多了。我总是会想到沃伦·巴菲特某天醒来，发现他拥有的资产比之前想象的还要多300 亿美元。他看着这个数字说：“我要拿这些钱干点什么呢？得把它给真正需要的人，把它给比尔·盖茨吧。”

    我在纽约的财务顾问说：“你太傻了，如果你用钱生钱而不是把它们捐出去，那现在就会拥有相当于以前资产4.1 倍的财富了。”不过我还是更喜欢把它们捐出去。我曾在麻省理工给MBA 的学生上课。有一天，我路过奥本山公墓(Mount Auburn Cemetery)，这片坐落在剑桥镇的公墓很漂亮。那天是我的生日。次看到那些墓碑时我在想：我想要别人因为什么记住我呢？我又在墓地里绕了一圈。

    第二次，我又想到了一个问题：为什么我要让人们记住我呢？这种想法把我带去了不同的地方。在50 岁的时候，我和妻子花了一个下午把我过去的所有成就都付之一炬了，包括一本被译成了38种语言的书，成百上千的文章和DVD，以及几乎所有手边的东西。这产生了两个结果：一个是解放了我们的5 个孩子，他们不需要继承家业，生活在我们的阴影中。他们不会知道我做了什么，这很好。我也不会把他们带去什么地方，跟他们说：“有一天这一切都会是你们的。”

    另一个结果，我把自己从过去的成就中解放了出来，可以自由地利用那些终结日做些新鲜事，从零开始做决定。我们去过海滩，去了萨摩亚群岛、马尔代夫和莫桑比克，爬过喜马拉雅的山峰，也下潜到过60 米的深海，见到了锤头鲨。我花了59 天的时间骑着骆驼从乍得到了延巴克图，还坐着雪橇犬拉的爬犁到过北极。我们一直很忙。我把这叫做空清单。

    我一点也没觉得自己已经退休了。我开始写一本新书，过去的两年里又开办了三家公司。我现在正在努力让这种教育系统面向全世界免费开放。我已经尝试了10 年，想让公共系统接受这种教育理念。但是如果免费，就没有人想要。 所以我们可能要开始收点钱，然后人们就会慢慢接受它。

    我们都知道周日晚上如何在家里收发邮件和工作，但很少有人知道如何在周一下午去看电影。如果是在寻找智慧，我们也需要知道如何做到这一点。我们这些年做的事情其实很简单，比如利用一些小技巧，连续问三个为什么。问个时你总是有很好的答案，第二个就有点难了，到了第三个，你根本不知道为何要做现在正在做的事。可能如果你这么做了，就会想问：为什么要做这个呢？我现在在做的事是为了什么呢？我希望并期待你们可以得到这样的结果，这会带来一个更睿智的未来。

                                                                  （根据里卡多· 塞姆勒2014 年10 月在巴西里约热内卢的TED 大会上的演讲稿整理而成）

•    有这样一家企业，你可以自己设定工资，自己决定上下班时间；可以在会议室举办生日聚会，可以为了思考和创新给自己放个假，可以给领导打分决定领导的去留，你可以随时查看公司的账本，还可以利用公司的资助自立门户。这样的企业你想去吗？
•    作为一家制造上千种产品的跨国企业，它实现了年均27.5%的增长，它是年轻人*愿意加入的企业，这家企业是如何做到的？
•    在互联网思维的冲击下，企业该如何生存和发展？彻底颠覆还是逐步改革？《塞氏企业》为现代企业提供了一条改革与创新之路。

（巴西）里卡多·塞姆勒

•    他是一个富二代，接班后成功重塑了塞氏企业。


•    他推动员工自主管理，自定薪酬，自定工作时间。


•    在极其恶劣的商业环境中，他对腐败零容忍。


•    他推动组织变革，让企业组织的金字塔旋转起来。


•    他推动员工自主创业，将塞氏公司变成平台企业。


•    他对未来有更长远的目标，在巴西创办了新式教育机构。


•    他是世界经济论坛遴选出的“全球未来领袖”，被民众票选为“巴西年度领袖”。


•    从重塑企业到重塑自我，再到重塑社会，这个曾经的摇滚青年是如何做到的？