人生最优学新论
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江西南昌
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作者张瑞甫，张倩伟，张乾坤 著
出版社人民出版社
ISBN9787010145563
出版时间2015-12
装帧平装
开本16开
定价55元
货号23931981
上书时间2024-11-01
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商品详情
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导语摘要
《人生*学新论》内容包括：人生*化的参照系统与观念心态取向；人生道路的*规划、实践与调控；人生学习、记忆与思维的*化；人生形象、语言、行为与情景效应对策的*化；人生职位、事业与创新的*规划建构；人生机遇的*对策与人生成才的*规划建构；人生环境的*对策、营造与人生生活方式的*化；人生整体的*化及其美好未来等。
作者简介
张乾坤，1986年生，文学和教育学双学士、文学硕士，人力资源管理师、心理咨询师，曲阜师范大学教师。先后获研究生国家奖学金和省级优秀毕业生等称号。参与完成两项省部级社会科学规划项目；在《科教导刊》、《现代语文》、《世界儒学大会学术论文集》等独立和合作发表10多篇论文。有的论文被《新华文摘》摘要转载。合著、副主编和参写出版3部专著。
张倩伟，1981年生，数学学士、运筹学与控制论硕士、数量经济学博士，中国人民大学副教授。先后获省级优秀毕业生和校优秀教师等称号。参与完成3项国家自然科学基金规划项目；在《数学的实践与认识》、《中国管理科学》、《人民日报》、SCI等核心报刊独立和合作发表10多篇论文，合著、副主编和参写出版6部专著。
张瑞甫，全国模范教师，全国高校思想政治理论课教师，政府特殊津贴专家；曲阜师范大学博士生教师、硕士生导师，二级教授。历任马列主义教研部副主任、校务委员，中国人生科学学会常务理事、副秘书长等。
1977年考取曲阜师范大学中文系，1982年初毕业留校任教至今。其间，曾在中国人民大学、北京大学等校学习和进修哲学、管理学硕士和博士研究生课程。给本科生、硕士生、博士生讲授哲学、科学研究与论文论著写作等10多门课。所带研究生连年全部考取中国人民大学、中国社会科学院、中山大学等名校名家的博士研究生。
在《人民日报》、《光明日报》等发表80多篇论文；有30多篇论文被（（新华文摘》、中国人民大学报刊复印资料等转载。在人民出版社、中国社会科学出版社等出版10多部专著和教材。独立获中央宣传部、国家新闻出版署、中国社会科学院、共青团中央、中国管理科学研究院组织评定的3项全国图书、论文、社会科学成果一二等奖和提名奖，获山东省政府、省教育厅评定的10项山东省社会科学成果一二三等奖。
目录
绪论
一、人生化问题的提出与人生学的创立
二、人生学的话语内涵、结构体系与学术定位
三、人生学的相关研究背景与发展走势
章人生化的参照系统与观念心态取向
一、人生化的参照系统
（一）人在自然界中的位置和人与自然界的相互规定
（二）人与社会的关系
（三）人的本质与人生的价值、目的和意义及其化内在意蕴
二、人生化的观念心态取向
（一）确立观念
（二）建树心态
第二章人生目标的设计、确立与修正
一、人生目标的设计
（一）人生目标及其设计的认知前提
（二）人生目标的设计原则
（三）人生目标的设计方法
二、人生目标的确立
（一）人生目标确立的理论依据
（二）人生目标的确立原则
（三）人生目标的确立方法
三、人生目标的修正
（一）人生目标修正的必然要求
（二）人生目标的修正原则
（三）人生目标的修正方法
第三章人生道路的规划、实践与调控
一、人生道路的规划
（一）人生道路及其规划的本质规定
（二）人生道路的规划原则
（三）人生道路的规划方法
二、人生道路的实践
（一）人生道路实践的要义旨归
（二）人生道路的实践原则
（三）人生道路的实践方法
三、人生道路的调控
（一）人生道路调控的概念诠释
（二）人生道路的调控原则
（三）人生道路的调控方法
第四章人生纵向发展的设计建构
一、胎儿与少年儿童人生的设计建构
（一）胎儿与少年儿童人生及其设计建构的涵义特点
（二）胎儿与少年儿童人生的设计建构原则
（三）胎儿与少年儿童人生的设计建构方法
二、青年与中年人生的设计建构
（一）青年与中年人生及其设计建构的本质属性
（二）青年与中年人生的设计建构原则
（三）青年与中年人生的设计建构方法
三、老年人生的设计建构
（一）老年人生及其设计建构的基本特征
（二）老年人生的设计建构原则
（三）老年人生的设计建构方法
第五章人生横向交际的设计建构
一、人生爱情的设计建构
（一）人生爱情及其设计建构的科学内涵
（二）人生爱情的设计建构原则
（三）人生爱情的设计建构方法
二、人生婚姻家庭的设计建构
（一）人生婚姻家庭及其设计建构的寓意述说
（二）人生婚姻家庭的设计建构原则
（三）人生婚姻家庭的设计建构方法
三、人生社会交往的设计建构
（一）人生社会交往及其设计建构的积极效用
（二）人生社会交往的设计建构原则
（三）人生社会交往的设计建构方法
第六章人生学习、记忆与思维的化
一、人生学习的化
（一）人生学习及其化的构成形态
（二）人生学习的化原则
（三）人生学习的化方法
二、人生记忆的化
（一）人生记忆及其化的属性规定
（二）人生记忆的化原则
（三）人生记忆的化方法
三、人生思维的化
（一）人生思维及其化的内涵解读
（二）人生思维的化原则
（三）人生思维的化方法
第七章人生形象、语言、行为与情景效应对策的化
一、人生形象的化
（一）人生形象及其化的寓意功能
（二）人生形象的化原则
（三）人生形象的化方法
二、人生语言的化
（一）人生语言及其化的实质真谛
（二）人生语言的化原则
（三）人生语言的化方法
三、人生行为的化
（一）人生行为及其化的意蕴特点
（二）人生行为的化原则
（三）人生行为的化方法
四、人生情景效应对策的化
（一）人生情景效应对策及其化的科学认知
（二）人生情景效应对策的化原则
（三）人生情景效应对策的化方法
第八章人生职位、事业与创新的规划建构
一、人生职位、事业的规划建构
（一）人生职位、事业及其规划建构的属性特征
（二）人生职位、事业的规划建构原则
（三）人生职位、事业的规划建构方法
二、人生创新的规划建构
（一）人生创新及其规划建构的话语表达
（二）人生创新的规划建构原则
（三）人生创新的规划建构方法
三、从现在做起
（一）随时都是年龄，随处都可大有作为
（二）立说立行，从今日做起
第九章人生机遇的对策与人生成才的规划建构
一、人生机遇的对策
（一）人生机遇及其对策的内涵特征
（二）人生机遇的对策原则
（三）人生机遇的对策方法
二、人生成才的规划建构
（一）人生成才及其规划建构的价值取向
（二）人生成才的规划建构原则
（三）人生成才的规划建构方法
第十章人生环境的对策、营造与人生生活方式的化
一、人生环境的对策、营造
（一）人生环境及其对策、营造的意蕴特点
（二）人生环境的对策、营造原则
（三）人生环境的对策、营造方法
二、人生生活方式的化
（一）人生生活方式及其化的本质属性
（二）人生生活方式的化原则
（三）人生生活方式的化方法
第十一章人生整体的化及其美好未来
一、人生整体的化
（一）人生整体化的构成机制与内在要求
（二）人生整体化的基本方略
（三）人生整体化的外在保障与系统调控
二、人生整体化的美好未来
（一）人生整体化的美好未来设想
（二）为实现人生整体化的美好未来而努力奋斗
主要参考文献
后记
内容摘要
《人生*学新论》内容包括：人生*化的参照系统与观念心态取向；人生道路的*规划、实践与调控；人生学习、记忆与思维的*化；人生形象、语言、行为与情景效应对策的*化；人生职位、事业与创新的*规划建构；人生机遇的*对策与人生成才的*规划建构；人生环境的*对策、营造与人生生活方式的*化；人生整体的*化及其美好未来等。
精彩内容
要坚定信念，树立“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“好风凭借力，送我上青云”的雄心壮志，将艰难看做莫非“天将降大任于斯人也”的特殊良机，历练自己的别样方式，验证和发挥自己神韵风采的奇异舞台；顽强拼搏，勇猛进击，化不利为有利；争做时代的弄潮儿，争当人类的急先锋，在人生社会大舞台编导、上演出一幕幕威武雄壮、激情四射、光彩照人的历史活剧。
3.布局造势，乘势而上
谋事在人，成事在天，事在人为。建树心态，必须摈弃“命里有样样有，命里没有莫强求”、“是福不是祸，是祸躲不过；是祸不是福，是福也痛苦”的纯粹唯心主义宿命论、懒汉诺夫哲学，自欺欺人、害人害己的无稽之谈；牢牢掌握命运主动权，主动进击，善于布局造势，乘势而上。布局造势、乘势而上，即在正确科学目标引领下，全方位解放思想，放胆作为，勇于按照自己的意志，开拓部署新局面，营造良好态势，继而乘其态势，大干快上。它主张，按照自身生存和发展的需要，依据现实条件状况，努力开创有利局势，乘机驭势而上，一举夺取胜利。布局造势、乘势而上，属于“没有条件创造条件也要上”的主动进取心态取向。许多成功人士、英雄豪杰乃至企事业单位、团队组织高扬的“仰天大笑一声吼，地球也要抖三抖”，“天当被窝地当床，披星戴月奋战忙”，“平时是战时，风雨是军情，雷电是命令”，“风餐露宿拼命干，誓师赢得大会战”的豪迈誓言、英雄气概，就是布局造势、乘势而上的典范。人生发展，如逆水行舟，不仅不进则退，而且小进即退。市场经济大潮下，不仅大鱼吃小鱼，而且快鱼吃慢鱼，勤鱼吃懒鱼，智鱼吃傻鱼，集群小鱼吃大鱼。世界上，几乎所有功成名就者，都是主动出击的强者俊杰，而不是观望坐等、依靠别人的懒汉懦夫之辈。布局造势、乘势而上，必须牢牢树立正确科学而又始终不渝的开拓奋进思想，义无反顾地勇往直前，不获全胜决不罢休。
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