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江西南昌
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作者寇鹏程,何林军 编著

出版社西南师范大学出版社

ISBN9787562156888

出版时间2013-01

装帧平装

开本16开

定价25元

货号23241082

上书时间2024-11-01

思源汇书店

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
  《高等学校规划教材:美学》采用经典美学教材的基本框架,遵循从美学学科到美的本质、美的范畴、审美活动以及艺术、美育这样一个路线。在框架上我们无意“创新”,只是在具体的讲解过程中,结合当前*的审美现象与审美理式,中西融合,古今参证,对美学基本知识进行深入浅出地阐释。《高等学校规划教材:美学》共分六章分别是:美学学科论、审美本质论、审美活动论、审美范畴论、艺术论、审美教育论等内容。


商品简介

   《高等学校规划教材:美学》采用经典美学教材的基本框架,遵循从美学学科到美的本质、美的范畴、审美活动以及艺术、美育这样一个路线。在框架上我们无意“创新”,只是在具体的讲解过程中,结合当前*的审美现象与审美理式,中西融合,古今参证,对美学基本知识进行深入浅出地阐释。《高等学校规划教材:美学》共分六章分别是:美学学科论、审美本质论、审美活动论、审美范畴论、艺术论、审美教育论等内容。

 
 
 
 

目录

章 美学学科论

节 美学学科的诞生

第二节 美学的研究对象

第三节 中国美学的发展

第四节 西方美学的进程

第二章 审美本质论

节 西方美学史上关于美的本质的探讨

第二节 中国当代关于美的本质问题的争论

第三节 美是什么

第三章 审美活动论

节 审美活动的产生

第二节 审美活动的心理过程

第三节 审美活动的心理特征

第四章 审美范畴论

节 崇高

第二节 优美

第三节 悲剧

第四节 喜剧

第五节 荒诞

第六节 意境

第五章 艺术论

节 艺术的各种定义

第二节 艺术的创造

第三节 艺术门类的审美机制

第六章 审美教育论

节 审美教育的概念及历史

第二节 审美教育的特点及实施途径

第三节 美育与人文

后记



内容摘要

  《高等学校规划教材:美学》采用经典美学教材的基本框架,遵循从美学学科到美的本质、美的范畴、审美活动以及艺术、美育这样一个路线。在框架上我们无意“创新”,只是在具体的讲解过程中,结合当前*的审美现象与审美理式,中西融合,古今参证,对美学基本知识进行深入浅出地阐释。《高等学校规划教材:美学》共分六章分别是:美学学科论、审美本质论、审美活动论、审美范畴论、艺术论、审美教育论等内容。


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