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作者张边城 主编
出版社首都经济贸易大学出版社
ISBN9787563816361
出版时间2013-07
装帧平装
开本其他
定价28元
货号23288770
上书时间2024-11-01
在几十年的高等教育教学和管理工作中,我有幸多次到国外高等院校学习和考察,走访了一些欧美国家不同类型的高等院校。长期以来,感触颇深,的感受就是:我们要想建设一流大学,就必须向一流大学学习,高等教育国际化是国内高等院校适应经济社会发展、应对高校间激烈竞争的必然选择。
国际化是一个不同国家、不同民族、不同文化之间取长补短、相互交流与合作的过程,国际化是现代高等教育和一流大学的重要特征,也是与现代大学相伴而生的重要特质。在经济全球化和信息全球化趋势的推动下,高等教育国际化越来越成为一种历史的必然,尤其中国加入世界贸易组织以后,我国的高等教育国际化成为融人经济全球化的必然要求。经过近30年的发展,我国已经成为高等教育的大国,但仅仅是在规模层面上的大国,借鉴国外先进大学的教育经验和办学理念,缩小与先进国家高等教育的差距是中国高等教育由教育大国迈向教育强国的必由之路。
当前我国的高等院校面临着国际化发展的重大机遇。一方面,中国经济经过30多年改革发展的积累为我国高校进行教育国际化提供了坚实的、必要的物质基础;另一方面,中国经济多年保持高速平稳发展,不断创造着世界经济发展的奇迹,在逐渐成为全球经济发展中心的同时,也成为国内外经济、管理研究领域持续关注和研究的热点,我国高等教育有国际化的要求,国外先进高校和研究机构、同样具有和我国的科研院校合作,深入了解中国经济发展的动机。可以说,我国当前的经济发展为我国高等院校拓展国际化空间,吸收和借鉴先进的教育经验和理念、标准,拓展全球视野提供了难得的机遇。
近年来,我国科教兴国、人才强国等战略决策和地方政府的支持极大地推动了教育国际化的进程,国内高等院校也在国际化方面积极尝试,积累了宝贵经验。“君子欲讷于言而敏于行”,笔者认为,高等院校个体在推进教育国际化过程中必须处理好几个具体问题。
UC San Diego
从周末没有午餐到峡谷没有栏杆
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2012年夏:行走在美利坚的土地上
Hello San Diego
赴美暑期交流项目心得
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参加美国加州大学圣地亚哥分校交流随笔
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犹他印象
游学有感
Salt Lake city,我在UU遇见你
美国假期游感受
北卡州立大学科研项目交流感想
由张连城主编的《新视野美国大学亲历(2012)》讲述了国际化是一个不同国家、不同民族、不同文化之间取长补短、相互交流与合作的过程,国际化是现代高等教育和一流大学的重要特征,也是与现代大学相伴而生的重要特质。在经济全球化和信息全球化趋势的推动下,高等教育国际化越来越成为一种历史的必然,尤其中国加入世界贸易组织以后,我国的高等教育国际化成为融入经济全球化的必然要求。经过近30年的发展,我国已经发展成了高等教育的大国,但仅仅是在规模层面上的大国,借鉴国外先进大学的教育经验和办学理念,缩小与先进国家高等教育的差距是中国高等教育由教育大国迈向教育强国的必由之路。
2012年夏,行走在美利坚的土地上
我们行走在人生的旅途中,时而为了心中的理想奔跑,时而为了路边的风景停歇。这次美国游学之旅,虽只有不到两个月的时间,却遮不住它在我心中留下的璀璨光芒:转眼即逝,但瞬间永恒。从凌晨4点多到首都国际机场T3航站楼准备出发开始,一幕幕场景在眼前浮现……
学在UCSD
加州大学圣地亚哥分校(University of California,San Diego)作为加州大学系统中的一员,久负盛名。四面延伸开来的校园直到临走前也没有逛完,没有固定的校门,各个学院的教学楼散落在校园里,还有大片的草坪、盛开的野花、富有想象力的雕塑……这次我们是参加全球领导力机构(Global LeadershipInstitute)的一个项目,4周内主要学习了三门课程,还穿插着讲座、参观,很是丰富。每次步人教室前,白色的玉兰跳入眼帘,沁人的茉莉花香拂面而来,美好的一天就这样拉开了序幕。
——领导力(Leadership)
这是在UCSD L的门课,也是我收获的课程,本质上来讲它应该不属于管理学的范畴,更偏向于心理学。通过每节课的讲授,或者更确切地讲是朋友般的交流,让我不断地去发现自己、认知自己、叩问内心。在课程的前半段,我们参加了MBTI职业测试,结果显示的是我们心灵深处想变成什么样的人,帮我发现自己性格上的特质。如今我们求职时,常常强调领导力的重要性,而领导一个团队,首先得从领导自己开始,从改善自己开始。每堂课基本上都有一个心理学上的主题,我还清楚记得那些刻在脑海里引人深思的语句:“Present is a present for US.Cherish the gift and cherish the moment.”“原谅别人从宽恕自己开始,forgive but not forget”……每堂课临近尾声的时候,都有15分钟左右的“What did you learn today”的时间。不要小看这短短的十几分钟,却使我下意识地把近两个小时的课程回顾一遍,汇报出来……这时候记住的,就不仅仅是课堂上学习的知识,而是值得永久珍藏的东西了。
……
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