行为习惯养成绘本·厕所船长

——有厕所船长、海盗，有洪水、大海，在三口之家的厕所中，展开了一场奇妙无比的有着圆满结局的冒险之旅！ 

“我”养成了好的如厕习惯。

“我”从惧怕厕所船长，到和他成为好朋友，展现了孩子规则意识的形成过程。立规矩要循序渐进，从被动到主动，先由成人管理和约束，*终达到孩子自我管理并形成习惯。

片平直树，出生于日本东京，绘本作家。代表作品有《不要随便改变自己》等，文字诙谐幽默、富有童趣。

松成真理子，画家、绘本作家。代表作品有《小浩的橡树子》《妈妈的魔法王冠》《我的鞋子》等。绘画风格柔和、色彩明丽，富有想象力，又契合孩子的视角。

•多多和神奇泡泡糖》《小鳄鱼家族•多多的生日》《你喜欢诗吗？》《宝宝，你爱我吗？》等。

——有厕所船长、海盗，有洪水、大海，在三口之家的厕所中，展开了一场奇妙无比的有着圆满结局的冒险之旅！ 

“我”养成了好的如厕习惯。

“我”从惧怕厕所船长，到和他成为好朋友，展现了孩子规则意识的形成过程。立规矩要循序渐进，从被动到主动，先由成人管理和约束，*终达到孩子自我管理并形成习惯。

片平直树，出生于日本东京，绘本作家。代表作品有《不要随便改变自己》等，文字诙谐幽默、富有童趣。

松成真理子，画家、绘本作家。代表作品有《小浩的橡树子》《妈妈的魔法王冠》《我的鞋子》等。绘画风格柔和、色彩明丽，富有想象力，又契合孩子的视角。

•多多和神奇泡泡糖》《小鳄鱼家族•多多的生日》《你喜欢诗吗？》《宝宝，你爱我吗？》等。

《厕所船长》：帮助孩子培养如厕好习惯，树立规则意识

——孩子急匆匆地推开厕所门，上完厕所忘记冲水、不洗手就跑了出去……家长各种提醒，但有的孩子好像就是记不全。“是自己方法不对还是孩子太顽固？”家长很头疼。

要知道，学龄前儿童自控力差，有时候不是故意要违反规则，而家长的指责容易激发他们的逆反心理。不过，这个年龄段的孩子可塑性强，如果能培养起良好的习惯，便能受益一生。所以，家长不能采取强迫、说教等强硬的方式，而要亲自示范、以身作则，让孩子理解规则的含义、尊重规则并遵守规则。

——有厕所船长、海盗，有洪水、大海，在三口之家的厕所中，展开了一场奇妙无比的有着圆满结局的冒险之旅！

厕所船长是一个想象出来的角色，他赏罚分明，严厉中不乏和蔼，家长可以从他的行为方式上获得一些启发。

，跟孩子讲述规则一定要话少，切忌唠叨。家长说的越多，孩子的听觉系统可是会开启自动屏蔽功能的。

第二，表述规则要清楚明确、易于理解。孩子只有知道了规则的含义，知道了为什么要遵守规则，知道了遵守规则的好处，才会认同和遵守。

第三，要以积极的方式对孩子提出规则，而不是像厕所船长那样声色俱厉，把孩子吓得落荒而逃。家长如果能多点儿幽默，效果会更好。

“我”第三次不遵守厕所使用规则时，厕所船长用洪水惩罚了“我”。但当我求饶并承诺会好好地遵守规则时，他救了我。

“我”搭他的船去海上兜风， “我”得到了很大的抚慰，对厕所船长的认知也发生了改变——“您根本不可怕嘛！”“那当然！”

“我”爸爸上了厕所不洗手，照样受到责备，这样能让孩子感受到公平。民主、平等的家庭氛围更利于孩子健康地成长。

“我”从惧怕厕所船长，到和他成为好朋友，展现了孩子规则意识的形成过程。立规矩要循序渐进，从被动到主动，先由成人管理和约束，终达到孩子自我管理并形成习惯。孩子犯错被发现时的紧张、害怕、怀疑，受到惩罚时的沮丧、狼狈、胆战心惊，自觉遵守规则后的淡定、从容、愉悦，都通过“我”的语言、动作与表情传达得淋漓尽致。

作者片平直树将严肃、生硬的如厕规则演绎为一个诙谐、幽默的故事，让孩子读得开心，又能养成好的如厕习惯。绘者松成真理子的绘画风格柔和、色彩明丽，巧妙地从抽水马桶中的水流生发出洪水、大海的意象，富有想象力又契合孩子的视角，提升阅读的趣味感。