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学习树：系统解决孩子学习问题的新思维

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江西南昌
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作者Stanley

出版社浙江人民出版社

ISBN9787213062629

出版时间2014-09

装帧其他

开本16开

定价42.9元

货号9787213062629

上书时间2024-10-23

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品相描述：全新
商品描述
导语摘要
　　帮助父母诊断孩子的问题，让沮丧的学生爱上学习。
　　贯穿全书的“地板时光”帮助父母认识到亲子游戏的重要性，帮助父母学习最有效的亲子交流的方法。
　　孩子生来就热爱探索与学习，哪怕是危险的事物，他们也想抓住机会一探究竟，但是总有些孩子不能将这种对新知识的渴求延续到学校的课堂上。为什么会出现这样的问题呢？斯坦利·格林斯潘、南希·桑代克·格林斯潘所著《学习树》帮你找到原因和解决方法。

作者简介
斯坦利·格林斯潘(Stanley I. Greenspan，M.D.)是美国乔治华盛顿大学医学院精神病学及儿科临床教授。他是发展和学习障碍跨学科委员会，创建了“0到3岁：美国婴幼儿及家庭中心”组织，也是华盛顿精神分析协会的儿童心理分析指导专家，心理健康研究中心前任负责人，国家心理健康协会婴幼儿临床发展项目主管。格林斯潘博士曾发表学术论文上百篇，编撰出版至少38部专著，被译成至少12种语言。这些专著包括：《特殊需要儿童智力和情绪发展指南》、《**个想法》、《积极心理的发展》、《充满挑战的孩子》、《婴儿及儿童早期》、《以发展为基础的心理疗法》、《儿童不可剥夺的需要》。 北卡罗来纳大学经济学硕士，作家，经济学家。《学习树》是南希与丈夫斯坦利·格林斯潘合作的第四本书。南希·格林斯潘著有《某个特定世界的终结》一书，是诺贝尔物理学奖得主、量子物理学家马斯·玻恩(Max Bom)的传记作者。

目录
第一部分  学习树  一种解决学习困难的方法
  01  萨莉的问题出在哪里
  02  智商测试的误用
第二部分  树干  9个逐级递进的思维能力
  03  玩和学的地板时光
  04  建立6个基本思维能力
  05  发展3个高级思维能力
  06  调动各级思维能力：友谊学校的“角色互换”活动
第三部分  树根  动员和协调全部感觉系统
  07  注意力不集中的根本原因
  08  声音不是简单的语音组合
  09  弹钢琴前先识谱
  10  让孩子动起来
  11  执行力是如何炼成的
  12  做感觉的主人
  13  培养孩子的空间感
  14  综合感觉系统：友谊学校的“食物金字塔”活动
第四部分  枝叶  完善和丰富各种学习技能
  15  帮助萨莉解决问题
  16  行动中的学习树：友谊学校的“认识恐龙”活动
  17  阅读理解不可怕
  18  写作的热情从何而来
  19  善于推理造就数学高手
  20  学会规划时间是重中之重
  21  构建学习树：友谊学校的“再现历史”活动

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