学习树:系统解决孩子学习问题的新思维
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作者Stanley
出版社浙江人民出版社
ISBN9787213062629
出版时间2014-09
装帧其他
开本16开
定价42.9元
货号9787213062629
上书时间2024-10-23
商品详情
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导语摘要
帮助父母诊断孩子的问题,让沮丧的学生爱上学习。
贯穿全书的“地板时光”帮助父母认识到亲子游戏的重要性,帮助父母学习最有效的亲子交流的方法。
孩子生来就热爱探索与学习,哪怕是危险的事物,他们也想抓住机会一探究竟,但是总有些孩子不能将这种对新知识的渴求延续到学校的课堂上。为什么会出现这样的问题呢?斯坦利·格林斯潘、南希·桑代克·格林斯潘所著《学习树》帮你找到原因和解决方法。
作者简介
斯坦利·格林斯潘(Stanley I. Greenspan,M.D.)是美国乔治华盛顿大学医学院精神病学及儿科临床教授。他是发展和学习障碍跨学科委员会,创建了“0到3岁:美国婴幼儿及家庭中心”组织,也是华盛顿精神分析协会的儿童心理分析指导专家,心理健康研究中心前任负责人,国家心理健康协会婴幼儿临床发展项目主管。格林斯潘博士曾发表学术论文上百篇,编撰出版至少38部专著,被译成至少12种语言。这些专著包括:《特殊需要儿童智力和情绪发展指南》、《**个想法》、《积极心理的发展》、《充满挑战的孩子》、《婴儿及儿童早期》、《以发展为基础的心理疗法》、《儿童不可剥夺的需要》。 北卡罗来纳大学经济学硕士,作家,经济学家。《学习树》是南希与丈夫斯坦利·格林斯潘合作的第四本书。南希·格林斯潘著有《某个特定世界的终结》一书,是诺贝尔物理学奖得主、量子物理学家马斯·玻恩(Max Bom)的传记作者。
目录
第一部分 学习树 一种解决学习困难的方法
01 萨莉的问题出在哪里
02 智商测试的误用
第二部分 树干 9个逐级递进的思维能力
03 玩和学的地板时光
04 建立6个基本思维能力
05 发展3个高级思维能力
06 调动各级思维能力:友谊学校的“角色互换”活动
第三部分 树根 动员和协调全部感觉系统
07 注意力不集中的根本原因
08 声音不是简单的语音组合
09 弹钢琴前先识谱
10 让孩子动起来
11 执行力是如何炼成的
12 做感觉的主人
13 培养孩子的空间感
14 综合感觉系统:友谊学校的“食物金字塔”活动
第四部分 枝叶 完善和丰富各种学习技能
15 帮助萨莉解决问题
16 行动中的学习树:友谊学校的“认识恐龙”活动
17 阅读理解不可怕
18 写作的热情从何而来
19 善于推理造就数学高手
20 学会规划时间是重中之重
21 构建学习树:友谊学校的“再现历史”活动
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