• 名师工程 大师谈教育心理
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

名师工程 大师谈教育心理

批量上传,套装书可能不全,下单前咨询在线客服!有特殊要求,下单前请咨询客服!

17.09 5.7折 30 全新

库存3件

江西南昌
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者肖川

出版社西南师范大学出版社

ISBN9787562144380

出版时间2009-05

装帧其他

开本16开

定价30元

货号9787562144380

上书时间2024-10-22

思源汇书店

已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
 本书从浩瀚的大师创作中遴选出经典的教育篇章,将大师们的教育思想和智慧系统、集中、分类地呈现给广大读者,为读者亲近大师提供了一条比较便捷的途径。本书所选取的文章是在以人为本的教育前提下,从众多的大师著作中选出的经典教育美文,都有一定的高度,融故事性和哲理性于一体。
阅读这本书,读者会沐浴在教育智慧的光芒之中,享受心智的快乐,从而多一份教育的眼光,多一份教育的思维,多一份教育的感悟和启迪。

目录
第一篇  教育心理学基础
    孩子的内心世界/3
    学习的意志/10
    少年期的矛盾/24
    人本主义教育的目标与内涵/34
    数目、形状、语言/45
    把握教育工作的出发点——掌握学生心理发展的规律/50
    关于青少年学生时间透视的特点/59
第二篇  尊重与呵护
    儿童从来不会故意干坏事/67
    教育即自然发展/73
    走进孩子的内心世界/78
    孤立的独立性/81
    让学生安心/86
    今天,我们应该怎么当小学教师——在新疆巴州师范学校的演讲实录/88
    我们怎样看待学生/97
    你小时候是第几名/101
    最是平和最难得/104
第三篇  矫正与激励
    奖励与处罚/111
    “厌倦是教学的主要弊病”/118
    儿童的漫不经心/121
    论适应与防卫/125
    教师的期望/135
    学会心理“战术”/142
    放声高呼——我能成功/145
    催眠师的魔具——暗示效应/148
    有效地促进学生对新知识的迁移与
    运用的教学策略/153
第四篇  教育者的角色
    不要用理性教育孩子/163
    民主和教育/168
    站在学生的立场/178
    师范生的第二变——变个小孩子/184
    与学生共同遭遇新问题/187
    做一个善于倾听的朋友/190
    心中盛满阳光/196
    这些都不是小事/198
    教师的“六个学会”/200
    为什么锦上添花不如雪中送炭——边际递减效应/204
第五篇  发现与培养
    直接兴趣与间接兴趣/211
    利用自我暗示教育孩子/223
    形成学习动机/230
    尾巴/236
    教育机智做什么/239
    要注意学生的年龄特征/250
    学生的发展/256
    儿童心理及教育儿童之方法/260
    科学地帮助孩子克服自卑心理/267

内容摘要
     当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革不断推进。在这场深刻又艰苦的教育改革中,涌现了无数甘为人梯、乐于奉献的很好教师。他们积极探索、更新观念、敢于创新、善于改革,在实践中创造性地发展、总结了很多优选的教育思想、教育理念;创造性地开发了很多新的教学模式、教学内容和教学方法。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量,是教育改革实践中的新内涵和宝贵财富。这些很好教师就是我们的名师,这些新内涵就是名师的核心教育力。整理、总结、发展、推广这些教育新内涵,是深化教育改革、完善教育体制、提高教育质量、提升教师水平的一件大事。
     教育,是民族振兴的基石;教师,是教育发展的根基。
     总书记在全国很好教师代表座谈会上指出:"教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。"十七大报告又进一步强调了必须加强教师队伍建设,不断提高教师的素质。当今世界,社会进步一日千里,科技发展日新月异,知识更新的周期越来越短。教师作为"文明的传承者"更要与时倶进、刻苦钻研、奋发进取,尽快提升自身素质和能力,为推动教育事业的健 康发展贡献自己的力量。
     基于以上,西南师范大学出版社策划、组织出版了大型系列教育丛书—— 《名师工程》。希望通过总结名师的创新经验、优选理念,宣传名师的核心教育 力,为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力,在教育实践层面切实推动 从教者职业素养的提升。通过《名师工程》,实现"打造名师的工程"。
丛书在策划、创作过程中力求实现以下特色:
一、理念创新,体现教育的人本精神
     教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化,教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。丛书以教育管理者和教师为主要读者对象,通过教师综合素质的提 高而将人本教育的思想落实到教育实践中,真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。
二、 全面构建,系统提升教师的教育能力 
     丛书选题的优选特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果,教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。丛书针对不同教育能力、不同教学要求、不同教育对象,有针对性 地设置选题。棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、 课堂效率、心灵教育等等,这些鲜明的主题从教育的细节出发,从教育实际情况出发,有针对性地解决问题,让教师在阅读中学有所指、读有所获。
三、 科学非常不错,体现教育的时代前沿性 
     丛书邀请全国各地有名的教育工作者执笔,汇集在教育改革与实践中涌现的优选理念、成果和方法,经过专家认真遴选、评点总结而成,代表了目前教育实践中优选的教育生产力,具有时代前沿性,是广大一线教师学习、借鉴的 好素材。
四、 注重实践,突出施教的实用价值
     丛书采用了通俗的创作方法,把死板的道理鲜活化,把教条的写法改变为以案例为主,分析、评点为辅,把优选进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例,情境式的叙述,流畅的语言,充满感情的评述,发人深省的 剖析,娓娓道来、深入浅出,让教师更充分地领会优选、有效的教育方法。
     在诸多教育、出版界同仁的支持与努力下,《名师工程》陆续推出了《名师讲述系列》《教学提升系列》《教学新突破系列》《高中新课程系列》《教师成长系列》《大师讲坛系列》等系列,四十余品种,后续图书也将陆续出版。
     丛书在出版创作过程中得到各地、各级教育部门与教育工作者的大力支持与帮助,在此一并表示感谢!
     教育事业是全社会共同的事业,本丛书的出版一方面希望能对广大教育工作者有所帮助,共飨优选成果;另一方面也是抛砖引玉,希望更多的教育工作者参与到出版创作中来,百家争鸣、百花齐放,为促进教育事业的发展共同努力!

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP