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名师工程 高中新课程 班主任新兵法细节

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江西南昌
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作者李国汉

出版社西南师范大学出版社

ISBN9787562143437

出版时间2009-02

装帧其他

开本16开

定价30元

货号9787562143437

上书时间2024-10-21

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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
目录
第一章  新课程呼唤高素质的班主任——走专业化的道路
  1.新课程对班主任的要求——实现三个转变
  2.新课程背景下班主任的能力结构——专业性与复合性相结合
第二章  新课程背景下的班级德育——对学生实施精神关怀
  1.新课程背景下的德育观——把握当前德育新走向
  2.新课程背景下班级德育的重点——关注人格教育
  3.新课程背景下班级德育的艺术——追求真、善、美的融合
第三章  新课程背景下的班级管理——注重民主与科学
  1.新课程背景下班级管理的新情况——逐步破解三道难题
  2.新课程背景下班级管理的价值取向——全面实施素质教育
  3.新课程背景下的班级管理策略——把班级还给学生
第四章  新课程背景下的班集体活动——面向学生生活的全部
  1.新课程背景下的班集体活动观——观念是行为的先导
  2.新课程背景下班集体活动的创新——与时俱进
  3.新课程背景下的班级文化建设——文化育人
第五章  新课程背景下的心理健康教育——塑造健全人格
  1.新课程背景下的心育观——解心灵之惑，塑造健全人格
  2.新课程背景下的心理健康教育内容——优化心理品质，协调心理行为
  3.新课程背景下的心理健康教育途径与方法——综合运用多种辅导方法

内容摘要
高中新课程改革对班主任提出了许多新的要求和挑战。在这种背景下，班级教育如何体现新的教育要求，走进学生的心灵，提高教育的实效性；班级活动的设计和组织如何反映新的教育理念，遵循青少年学生身心发展规律；班级管理怎样进行模式创新，适应行政班、教学班、必修课、选修课等新的教学变化；班主任怎样实现教育理念、教育行为、教育角色的转变等。这些都是班主任工作需要重新审视或探讨的新课题。

主编推荐
“名师工程高中新课程系列”采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把优选的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会优选、有效的教育方法。 丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。 高中新课程的实施在探索中刚刚走过四个年头，课改的政策和理论需要我们在实践中逐步理解贯彻，教育的思路和策略需要我们在探讨中不断调整，同样，解决班主任工作面临的困惑也需要一个过程，需要我们坚持不懈地从理论和实践结合的角度进行反思和论证。本书之所以从这个角度选题，是基于新课程的实施给班主任工作带来了新的困惑这一教育事实，也希望和大家共同探讨，摸索出新的思路和方法。

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