• TOUCHSTONE剑桥标准英语教程
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TOUCHSTONE剑桥标准英语教程

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江西南昌
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作者(英)麦卡锡//麦克卡顿//桑迪福德

出版社北京语言大学

ISBN9787561926758

出版时间2010-03

装帧其他

开本16开

定价32元

货号9787561926758

上书时间2024-10-21

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
Michael McCarthy 英国诺丁汉大学应用语言学荣休教授,致力于英语口语分析研究,对剑桥靠前语料库的开发做出了巨大贡献。目前任美国宾夕法尼亚大学和爱尔兰利默里大学应用语言学兼职教授。McCarthy教授是当代英语教学界的大师,在词汇教学、教材设计、字典编纂以及口语研究等领域都颇有建树。他的多部外语教学专著颇受教师青睐,其中包括 Spoken Language and Applied Linguistics,以及他与人合著的Vocabulary in Use系列。    Jeanne McCarten 有多国英语教学经验,曾在英国、瑞典、法国、马来西亚等国任教;具有多年的英语教材出版经验,专注于语法和词汇教材出版领域。她对剑桥靠前语料库英语口语部分的开发有很好贡献。    Helen Sandiford 有丰富而广泛的工作经验,曾任英语教师、教师培训师以及营销专员。在日本高中和专科院校从事英语教学工作达九年之久,曾在东亚各国多次主持英语教师培训班。

目录
Unit 7 Problem solving
Unit 8 Behavior
Unit 9 Material world
Touchstone checkpoint Units 7-9
Unit 10 Fame
Unit 11 Trends
Unit 12 Careers
Touchstone checkpoint Units 10-12

内容摘要
    《剑桥标准英语教程》是一套具有突破性和革新意义的专业英语教程,为美式英语的教授与学习提供了靠前的全新方法。本系列教程以庞大的剑桥靠前语料库为基石,根据英语的实际应用构建了一套教学大纲。此套教程引入了独特的“会话管理”策略,更加注重词汇教授及词汇学习的策略,并提出了“以学习者为中心、个性化互动教学”的全新教学理念。
    本系列教程课程设置前后关联呼应,教学方式简单明晰,内容新颖、话题时尚,教学素材丰富、多样,囊括了视、听、说、网络互动等多种形式。教师用书以教师日常教学需求为出发点,设计出很贴近教学细节、富于创新的教学方案。整套教程易教易学,适用面广,为高校教学和社会培训的很好美语教学解决方案。
    本系列教程分为四个级别,各级别均包括学生用书(附自学Audio CD/CD-ROM光盘)、练习册、教师用书、Video活动用书、配套课堂听力光盘和Video DVD光盘等,并配有网站支持。此外,学生用书和练习册分为两个版本——全一册和A、B分册,能够满足广大师生的不同使用需求。详情请登录:http://www.cambridge.org/elt/touchstone/。
    ※ 完美体现语料库教学的近期新研究成果
    ※ 突破传统,为美语学习提供全新方案
    ※ 科学构建教学大纲,专注传授真正实用的英语
    ※ 课程设置前后关联呼应,突出个性化教学与课堂互动
    ※ 配套教辅细致入微,服务师生,易教易学
    ※ 全面覆盖初级到中不错水平学习者,适用广泛
    ※ 高效提升学习者自然的英语交流能力和综合应用技能
    剑桥靠前语料库:剑桥靠前语料库是一个收词超过10亿的大型数据库,收集多种很好不错口语和书面英语语料资源。该语料库由剑桥大学出版社开发,用于分析英语的实际使用情况,可为英语教材的编撰提供很好不错语用依据,帮助我们学习很真实鲜活的语言。http://www.cambridge.org/corpus

主编推荐
    本书优势及卖点:
    每级别学生用书含两个装订版本——全一册和A、B分册,以满足不同的教学使用需求。各级别学习期间,学习者将围绕自己感兴趣的12个日常交流话题,在自然语境的氛围中,在教师的科学引导下,投入互动的、趣味的、富于个性化的学习活动中,掌握高效的会话管理策略、实用的语法结构和词汇,全面提高听、说、读、写综合应用能力。同时,每个教学单元都设有自学引导和自我评估,训练学习者的归纳思维,形成自主、能动的学习习惯。学生用书的设计充满现代感,采用大量精美的实境照片,插画生动、鲜活,是近年来靠前难得一见的教材精品。
    ※ 在自然语境中教授语法
    ※ 新颖有趣的词汇学习方法
    ※ 实用高效的会话管理策略
    ※ 引导性学习任务
    ※ 很真实自然的口语用法
    ※ 个性化的说写练习
    ※ 在互动活动中强化语音
    ※ 行之有效的听力策略
    ※ 由阅读自然引出实际写作任务
    ※ 清晰明确的学习目标
    ※ 完善的自我评估系统
    ※ 独特的自学听力练习

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