新课程理念与初中生物课堂教学实施
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江西南昌
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作者杨颖//关文信//赵晶红|主编:关文信
出版社首都师范大学出版社
ISBN9787810644754
出版时间2012-07
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定价28.2元
货号9787810644754
上书时间2024-10-21
商品详情
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导语摘要
《新课程理念与课堂教学行动策略丛书》并不是单纯的课例的“狂欢”，以至于过分注重细节而失去新课程理念的宏观性。除了课例，理念、策略也是丛书的基本要素。书中的理念叙述通俗易懂、深入浅出。它在理念的阐述上不是用理论去阐述理论，用概念去解释概念，而是用事实来阐述理念，用教师们最熟悉不过的东西来阐述理念。就像《谁动了我的奶酪》一样，讲的是成人童话，说的是人生哲理，用最通俗的形式阐述最深刻的道理，也算是该书追求的一种境界。书中的行动策略也是具体详尽，可操作性强。书中的每一个新课程基本理念阐释都是由三部分构成的，一是理念的基本内涵，二是从课例看理念，三就是课例提供的行动策略。这些行动策略又生动详细地对课例及理念进行了归纳，提出了新课程的实施时的行动原则和纲领。本书为《新课程理念与小学语文课堂教学实施》，由关文信等编著。
目录
第一部分 为了每一位学生的发燕尾服
第二部分 走向生活
基本理念之一 课程要面向学生的生活世界和社会实践
课例1：“争吵”教学片段(9)
课例2：“第一场雪”教学片段(11)
课例3：“詹天佑”教学片段(13)
课例4：“师生情”教学片段(14)
课例蕴含的理念1 课程要要关注儿童的生活世界(16)
课例5：“新型玻璃”教学片段(19)
课例6：“只有一个地球”教学片段(20)
课例蕴含的理念2课程要面向社会生活实践(22)
课例提供的行动策略(24)
基本理念之二 教学活动必须尊重学生已有的知识与经验
课例1：“草船借箭”教学片段(27)
课例2：“卢沟桥的狮子”第二课时教学实录(28)
课例3：“爱吃的水果”教学片段(31)
课例4：“泊船瓜洲”教学片段(31)
课例蕴含的理念1学习的过程是自我建构、自我生成的过程(32)
课例5：“创设情境写好实践性作文”教学片段(34)
课例蕴含的理念2学生的个人意识、直接经验、生活世界也是重要的课程资源(37)
课例6：“落花生”教学片段(37)
课例7：“小白兔和小灰兔”教学片段(38)
课例8：“跳水”教学片段(39)
课例蕴含的理念5教学要尊重学生独特的感受和理解(39)
课例9：作文指导课“学写启事”的片段(40)
课例10：“汉语拼音”教学片段(41)
课例蕴含的理念4把新知识组织起来(43)
课例提供的行动策略(44)
第三部分 为了孩子美好的晨天
基本理念之三 提倡自主、合作、探究的学习方式
课例1：“美丽的小兴安岭”教学片段(48)
课例2：“瀑布”教学片段(49)
课例3：“落花生”教学片段(51)
课例蕴含的理念1 自主学习的表现形式(52)
课例4：“高大的皂荚树”教学片段(53)
课例5：“壮丽的青春”教学片段(55)
……
第四部分 参与是课程实施的核心
基本理念之四 让学生参与教学是课程实施的核心
第五部分 让课堂教学充满创新活力
基本理念之五 新课程改七的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力
第六部分 教是为了学
基本理念之六 教师是学习活动的组织者、引导者、参与者
第七部分 实现课程与教学的整合
基本理念之七 教师是课程的创造者与开发者
第八部分 发展才是硬道理
基本理念之八 评价的本质功能在于促进发展
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