中学教育心理学
批量上传，套装书可能不全，下单前咨询在线客服！有特殊要求，下单前请咨询客服！
￥ 3.66 1.5折 ￥ 24.6 九品
仅1件
江西南昌
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者湖南省教育厅组织 编写
出版社湖南人民出版社
ISBN9787543845404
出版时间2006-09
装帧平装
开本其他
定价24.6元
货号9787543845404
上书时间2024-09-15
商品详情
- 品相描述：九品
- 商品描述
-
目录
目录
**章 教师与教育心理学
一 怎样才是合格的教师
二 教育心理学对教师的作用
三 教育心理学的发展概况
第二章 中学生的心理发展与教育
一 什么是中学生的心理发展
二 中学生认知的发展
三 中学生人格的发展
四 中学生自我意识的发展
五 中学生的个别差异
第三章 学习的基本理论
一 什么是学习
二 关于联结学习的理论
三 认知学习理论
四 现代学习论的发展
第四章 学习动机
一 什么是学习动机
二 学习动机的理论
三 影响学生学习动机的因素
四 激发学生学习动机的策略
第五章 学习迁移
一 什么是迁移
二 迁移有何理论
三 影响迁移的因素
四 为迁移而散
第六章 知识的学习
一 什么是知识的学习
二 知识的获得
三 错误观念
四 知识的保持
第七章 技能
一 什么是技能
二 动作技能的形成
三 怎样培训动作技能
四 心智技能的形成
五 怎样培养心智技能
第八章 学习策略
一 什么是学习策略
二 学习策略的构成
三 通用的典型学习策略
四 教学生获得学习策略
第九章 问题解决与创造性
一 问题解决
二 创造性
第十章 品德的形成
一 什么是品德
二 关于品德发展的理论
三 中学生品德发展的基本特征
四 品德学习的过程和条件
五 怎样培养学生的良好品德
第十一章 心理健康教育
一 什么是心理健康
二 中学生心理健康的特点
三 中学生典型心理问题
四 中学生心理辅导与咨询
第十二章 群体心理与课堂管理
一 群体中的相互作用
二 怎样理解课堂管理
三 怎样管理课��纪律
第十三章 教育测量
一 教育的测评的概述
二 测评的方法和技术
参考文献
后记
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价