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【正版图书】法国基础教育

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￥ 51.74 6.6折 ￥ 78 全新

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江西南昌
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作者王晓宁

出版社同济大学出版社

ISBN9787560859316

出版时间2015-09

装帧精装

开本16开

定价78元

货号9787560859316

上书时间2024-06-23

思源汇书店
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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
商品简介

　　王晓宁、张梦琦编*的《法国基础教育(精)》细致呈现了法国基础教育在坚守传统与追逐时代、凝聚共识与弘扬个性的平衡之间所建构的基础教育大局。 

 　　章到第七章，结合*新的法国教育改革信息，叙述了学制、课程与教材、教学与方法、质量监测与督导、教师发展及学校管理等各个维度的客观现状；第八章到第十章以及附录部分，则展现了法国在品格养成教育、社会教育资源等领域中独具特色的国别风格，总结了法国基础教育在历史与当前改革中亮点频现的“法国特色”。无论客观呈现还是主观评述，都希望能为中国基础教育的当下发展与未来变革，提供有益的参考和启示。 

目录

序
引言
章 法国基础教育发展水平
节 法国基础教育的历史沿革
一、战后教育现代化：法国现代化工业进程的迫切要求
二、教育大众化和人本化：法国基础教育的快速普及期
第二节 法国基础教育发展现状
一、基础教育规模
二、基础教育投入
三、基础教育质量
四、基础教育公平
第三节 法国基础教育发展方向
一、统筹法兰西2010—2030年教育发展的新框架
二、2007—2012年萨科齐政府的教育改革
第二章 法国基础教育制度及结构
节 法国学区和学制的划分
一、学区的划分与确立
二、学制结构
第二节 法国基础教育行政管理机构与职能
一、中央政府管理机构和职责
二、大区管理机构和职责
三、省级管理机构和职能
四、市镇管理机构
第三节 法国高度中央集权的教育管理体制
一、法国教育管理集权程度的历史对比
二、教育系统关键决策指标细分
第四节 法国基础教育财政管理
第三章 法国基础教育课程与教材
节 法国基础教育课程演变过程
一、战后法国的现代课程变革
二、20世纪末法国基础教育的历次重要课程改革
三、21世纪法国基础教育课程改革的核心内容
第二节 基础教育课程设置
一、小学课程设置
二、初中课程设置
三、高中课程设置
第三节 教材
一、教材开发
二、教材审定
三、教材使用
四、特色教材案例分析——初中地理课
第四章 法国基础教育阶段的教学与方法
节 法国基础教育阶段的教学组织
一、法国独特的“学习阶段”教学安排
二、法国中小学的传统班级教学管理
三、法国中小学教育中的教学创新
第二节 法国“教育数字化计划”
一、“教育数字化计划”的主要内容
二、法国“教育数字化”工程的发展和各方支持
三、“教育数字化”工程在教学过程中所提供的服务全景
第五章 法国基础教育评估与质量监测
节 历史沿革和现行体系
一、教育评估与质量监测体系的产生与发展
二、基础教育评估与质量监测的现行行政体系
第二节 评估与监测体系的三大层次：国家、学校、学生
一、国际和国内教育系统监测
二、面向学校的评估
三、面向学生个体的评价
四、法国教育评估与质量监测结果的认可度和利用度
第六章 法国基础教育教师发展
节 一体化的教师培养体系
一、法国早期教师培训的兴起与教师专业的身份认同
二、教师培训学院：教师培训的摇篮
三、教师培训的新发展：教师与教育高等学校
四、教师的在职进修制度
第二节 宁缺毋滥的教师资格政策
一、教师资格的分类
二、小学教师资格考试面面观
三、中央组织下的中学教师资格考试
四、*对教师职业能力的要求
第三节 中央直辖的教师管理政策
一、教师分配与流动：国家统一规划
二、教师的晋升制度
三、中央统一管理的教师工资体系
第四节 教师职业改革的新阶段
一、法国教师的硕士化
二、《重建学校法》对教师职业的再定义
三、教育优先区的教师发展
第七章 法国中小学校的管理
节 法国中小学的管理机制
一、学校的管理机构
二、中小学管理中的家长参与
三、学校分区与学生入学政策
第二节 法国政府对私立学校的管理
一、私立中小学的“签约式管理”
二、政府对私立中小学管理的具体机制
第八章 法国公民道德与传统文化教育
节 公民道德教育：“法兰西精神”的塑造者
一、公民教育和公民道德教育
二、公民道德教育的目标与特色
三、公民道德教育体系及内容
第二节 公民道德教育的挑战与发展动向
一、公民教育难掩重重校园问题
二、公民道德教育发展的新契机
第三节 情操的培养：法国的艺术教育
一、“艺术与文化教育”的概念形成与发展现状
二、法国中小学艺术与文化教育一瞥
第四节 以语言为载体的传统文化教育
一、法国中小学法语教育与经典阅读
二、法国语言传播——走向世界的传统文化
第五节 文化与艺术教育的重要使命：保护遗产与传承文化
一、吸引社会各界参与传统文化教育
二、遗产保护与传统文化教育
第九章 多样的教育形式与丰富的社会资源
节 带有中央集权特色的“在家上学”
一、什么是在家上学
二、“在家上学”制度的法律体系
三、法国在家上学的发展现状
第二节 成熟的安全教育体系
一、法国的安全教育及其目标
二、“安全教育”的内容
三、安全教育的实施
第三节 社会教育资源的开发与利用
一、校外活动的开展
二、数字校园
第十章 法国基础教育的未来发展
节 法国对基础教育发展的自评和改革愿景
一、法国基础教育的亮点和症结
二、改革的主要愿景和目标
第二节 未来改革的主要措施
一、努力保障所有学生的学业成功
二、以学生为中心调整教学安排
三、培育成熟卓越、广受认同的教师队伍
四、重塑更为有效、公平的教育系统
附录
一、学制图
二、著名教育家简介
三、相关法律法令简表
后记

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