【正版书籍】新编数学教学论
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作者涂荣豹，王光明，宁连华
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576043402
出版时间2023-12
装帧平装
开本16开
定价48元
货号L9787576043402
上书时间2024-05-25
商品详情
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作者简介
涂荣豹，南京师范大学教授、博士生导师，从事数学教育研究和数学课程与学科教学论研近30年，南京师范大学数学课程与教学论研究方向的学术带头人。在国内主要核心学术期刊上发表了50多篇理论研究论文以及著作多部。多次在教育部数学教育高级研讨班、全国高师数学教育研究会学术年会和中国数学会数学教育论坛作主报告。出版著作10余部，代表作《数学教学认识论》，《新编数学教学论》。
目录
第1章现代数学教育观
1.1现代数学教育观
1.2我国数学课堂教学的特点及分析
1.3对我国中学数学教学的反思
第2章现代数学观
2.1数学的抽象性特征
2.2数学的确定性特征
2.3数学的广泛应用性特征
2.4数学活动的探索性特征
2.5数学的文化价值观
第3章数学课程理论及其发展
3.1什么是数学课程
3.2数学课程论的研究内容
3.3数学课程的发展
第4章数学学习理论及其教学启示
4.1什么是数学学习
4.2数学学习是有意义学习
4.3学生的认知发展理论
4.4数学建构主义学习理论
4.5探究性学习理论及其在数学教学上的应用
第5章数学教学理论及其运用
……
内容摘要
本书为《新编数学教学论》的修订版，主要依据新修订的高中数学课程标准和近期新颁布的义务教育数学课程标准对原书内容进行修订，内容既注重基础性，又注重新颖性，包含现代数学教育观、现代数学观、数学课程论及其发展、数学学习理论及其教学启示等十五个章节，理论与实际教学案例相结合，深入浅出地讲解数学教育理论，数学概念、数学思想方法、数学建模的教学，课堂情境的创设，备课与说课，数学教育科研与写作等，介绍近期新研究成果，准确、全面反映数学教学的基本原理和方法。
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本书为《新编数学教学论》的修订版，主要依据新修订的高中数学课程标准和近期新颁布的义务教育数学课程标准对原书内容进行修订，内容既注重基础性，又注重新颖性，包含现代数学教育观、现代数学观、数学课程论及其发展、数学学习理论及其教学启示等十五个章节，理论与实际教学案例相结合，深入浅出地讲解数学教育理论，数学概念、数学思想方法、数学建模的教学，课堂情境的创设，备课与说课，数学教育科研与写作等，介绍近期新研究成果，准确、全面反映数学教学的基本原理和方法。
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