【正版书籍】《红楼梦》整本书阅读

甄士隐梦幻识通灵 页雨村风尘怀闺秀

第二回 质夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府

第三回 托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女

第四回 薄命女偏逢薄命部、葫芦僧判断葫芦案

贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦

贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府

第七回 送宫花贾琏戏照风赴家宴宝玉会秦钟

贾宝玉奇缘识金锁 薛宝钗巧合认通灵

第九回 训劣子李贵承申饬 嗔顽童茗烟周书房

第十回金寡妇贪利权受辱张太医论病细穷源

第十一回庆寿辰宁府排家宴 见熙风贾瑞起淫心

第十二回王照风毒设相思局 贾天祥正照风月鉴

第十三回秦可卿死封龙禁尉 王照风协理宁国府

第十四回林如海捐馆扬州城贾宝玉路谒北静王

第十五回王风姐弄权铁槛寺秦鲸卿得趣馒头庵

第十六回贾元春才选风蔼宫 秦鲸哪天逝黄泉路

第十七回大观园试才题对额荣国府归省庆元宵

第十八回皇恩重元妃省父母天伦乐宝玉呈才藻

第十九回 情切切良宵花解语 意编绵静日玉生香

第二十回 王熙风正言弹妒意 林黛玉俏语滤娇音…

第二十一回俊装人娇嗔箴宝玉俏平儿软语庇贾链

第二十二回 听曲文宝玉情神机 制灯谜贸政悲激语

第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心

第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕葱相思

第二十五回 厦魔法权嫂逢五鬼 通灵玉蒙蔽遇双真

第二十六回 蜂腰桥设言传心事潇湘馆春困发幽情

第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢黛玉泣残红

第二十八回 蒋玉菡情赠茜香罗薛宝钗羞笼红麝串

第二十九回 享福人福深还祷福多情女情重愈斟情

宝钗借扇机带双敲龄官划蔷痴及局外

第三十一回 撕扇子作千金一笑因麒解伏白首双星

第三十二回诉肺腑心迷活宝玉含耻辱情烈死金钏

第三十三回手足耽耽小动唇舌不肖种种大承笞挞

第三十四回 情中情因情感妹妹 错里错以错劝哥哥

第三十五回 白玉铜亲尝莲叶羹 黄金莺巧结梅花络

第三十六回 绣鸳鸯梦兆绛芸轩 识分定情悟梨香院

第三十七回 秋爽斋偶结海棠社 蘅芜院夜拟菊花题

第三十八回 林潇湘魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏

第三十九回 村姥姥是信口开河情哥哥偏寻根究底

史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令

第四十一回栊翠庵茶品梅花雪恰红院劫遇母蝗虫

第四十二回 蘅芜君兰言解疑癖 潇湘子雅谑补余音

第四十三回闲取乐偶攒金庆寿不了情暂撮土为香

第四十四回变生不测风姐泼醋喜出望外平儿理妆

第四十五回 金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词

第四十六回 尴尬人难免尴尬事鸯女誓绝鸳携偶

第四十七回呆霸王调情遭苦打 冷郎君惧祸走他乡

第四十八回 滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗

第四十九回琉璃世界白雪红梅脂粉香娃割腥啖膻

芦雪庵争联即景诗 暖香坞雅制春灯谜

第五十一回 薛小妹新编怀古诗 胡庸医乱用虎狼药

第五十二回俏平儿情掩虾须镯勇晴雯病补雀金类

第五十三回 宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴

第五十四回 史太君破陈腐旧套 王熙凤效戏彩就衣

……

第九十三图距家仆投靠贾家门 水月庵掀翻风月案

第九十四回宴海柔贾母赏花妖 失宝玉通灵知奇祸

第九十五回 因讹成实元妃美遗 以假混真宝玉疯限

第九十六回情消息风姐设奇谋泄机关辈儿迷本性

第九十七回 林望玉笑篇断面情 些宝议出阅成大礼

第九十八回 苦绛珠魂归离恨天 病神瑛泪酒相思地：

第九十九回守官旅恶奴同破例 圆邸提老窝自担惊

第一00回破好事香菱结深恨 悲远嫁宝玉感离情

第一0一回大观园月夜惊幽魂散花寺神签占异兆

第一O二回 宁国府骨肉病灾楼 大观园符水驱妖摩

第一0三回施毒计金桂自焚身 昧真禅雨村空遇田

第一O四回醉金刚小鳅生大浪 痴公子余痛舷前情

第一O五回锦农军查抄宁国府胰马使弹幼平安州

第一O六园王熙风致祸抱羞惭 贾太君祷天消祸患

第一O七回散余资贾母明大义复世职政老沐天恩

第一O八回强欢笑蘅芜庆生辰死缠绵潇湘闻鬼哭

第一O九回候芳魂五儿承错爱还孽债迎女返真元

第一一O回 史太君寿终归地府 王风姐力诎失人心

第一-一图 鸳鸯女殉主登太虚 狗彘奴欺天招伙盗

第一—二回活冤学妙尼遭大劫 死仇赵妾赴冥曹

第一一三回杆宿冤风姐托村妪释旧憾情婢感痴郎

第一一四回王熙风历劫返金陵 甄应嘉蒙恩还玉阙

第一一五回 感偏私惜春矢素志 证同类宝玉失相知

第一一六回得通灵幻境悟仙缘送慈枢故乡全孝道

第——七回 阻超凡佳人双护玉 欣聚党恶子独承家

第一一八回记微嫌舅兄欺弱女惊谜语妻妾谏痴人，

第一一九回中乡魁宝玉却尘缘沐皇思贾家延世泽。

第一二O回甄士隐详说太虚情 贾雨村归结红楼梦

《红楼梦》是中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，揭示出封建末世的危机。本书对个别繁难字做了注音和注解，以求无障碍阅读，旨在引导高中阶段学生通过阅读整本书，整体把握本书的的思想内容和艺术特点，从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，欣赏语言表达的精彩之处，梳理小说的感人场景乃至整体的艺术架构，厘清人物关系，感受、欣赏人物形象，探究人物的精神世界，体会小说主旨及其艺术价值。