正版书特殊教育导论
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作者肖非傅王倩
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303262571
出版时间2021-01
装帧平装
开本16开
定价50元
货号L9787303262571
上书时间2024-03-08
商品详情
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作者简介
目录
绪论
第一节特殊教育的基本概念
第二节特殊教育学的基本问题
第三节特殊教育学的历史发展脉络
第四节学习“特殊教育导论”的意义
第一章特殊教育的产生与发展
第一节特殊教育的史前时期
第二节特殊教育的初创时期
第三节特殊教育的发展与改革时期
第二章特殊教育制度与体系
第一节特殊教育制度的概念与确立依据
第二节我国现行特殊教育制度
第三节我国特殊教育体系
第三章特殊教育立法与政策
第一节特殊教育立法的意义
第二节我国特殊教育政策的历史发展
第三节我国特殊教育政策体系及其评析
第四节关于制定《特殊教育法》的若干建议
第四章特殊教育培养目标
第一节培养目标
第二节我国聋校的培养目标
第三节我国盲校的培养目标
第四节我国培智学校的培养目标
第五节我国特殊教育学校培养目标的发展变化
第五章特殊教育课程
第一节课程概述
第二节特殊教育学校课程设置与课程标准
第三节特殊教育学校课程实施
第四节特殊教育学校课程发展与改革
第六章特殊教育教学
第一节特殊教育教学概述
第二节特殊教育教学过程
第三节特殊教育教学方法
第四节特殊教育教学评价
第七章特殊教育管理
第一节特殊教育管理的理论基础
第二节特殊教育学校管理
第三节特殊教育班级管理
第八章特殊教育教师
第一节特殊教育教师的特点与劳动价值
第二节特殊教育教师的权利地位与专业伦理
第三节特殊教育教师的专业素质与专业发展
第九章特殊教育学生
第一节特殊教育学生概述
第二节特殊教育学生的心理特点与教育
第十章特殊教育的未来发展
第一节特殊教育的全球话题
第二节特殊教育发展的特色
第三节特殊教育的未来趋势
第四节特殊教育学科建设
内容摘要
本书共分为十一章，绪论介绍特殊教育的基本概念、基本问题、历史发展脉络，明确学习“特殊教育导论”的意义；第一章介绍特殊教育的产生与发展，以便读者了解特殊教育发展的历史；第二章介绍特殊教育制度与体系，包括我国和其他国家的情况，给予读者全局性的理解；第三章阐述我国特殊教育立法与政策，包括立法的意义等方面；第四章重点讨论特殊教育培养目标，并在各节中具体讨论三类特殊教育的培养目标；第五章介绍特殊教育课程，并讨论特殊教育学校课程的发展和改革中的问题等方面；第六章阐述特殊教育教学，分别从教学过程、教学方法和教学评价等方面展开；第七章分析特殊教育管理，包括理论基础、学校管理和班级管理；第八章介绍特殊教育教师，从特殊教育教师的特点、劳动价值、权利地位、专业伦理、专业素质和专业发展等方面展开论述；第九章介绍特殊教育学生，从特殊教育学生的概念和类别及各类特殊教育学生的心理特点与教育展开论述；第十章展望特殊教育的未来发展。
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